北師大版歷史必修1第一單元古代中國(guó)的政治制度階段質(zhì)量檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 03:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．《荀子·富國(guó)》載：“故天子朱裷衣冕，諸侯玄裷衣冕，大夫裨冕，士皮弁服”。冠冕，卿大夫朝覲或祭祀時(shí)穿戴裨衣禮冠，位次于大夫的士則穿皮弁之衣?！疤熳印T侯——卿大夫——士”不同的等級(jí)序列，反映了分封制的特點(diǎn)，故選A。A、C、D三項(xiàng)都與材料不符，均排除。3．《花木蘭》的故事家喻戶曉，她女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)疆場(chǎng)十二載，屢建功勛，忠孝兩全，被唐代追封為“孝烈將軍”，設(shè)祠紀(jì)念。分析材料中“忠孝兩全”“孝烈將軍”所隱含的信息并結(jié)。合所學(xué)知識(shí)可知答案為C項(xiàng)。從“掌武事”來(lái)看，該官職應(yīng)當(dāng)是太尉，因?yàn)榍?。朝太尉管理全?guó)軍務(wù)。子權(quán)威逐漸削弱。權(quán)制度，但不能消除內(nèi)亂。故③④均不符合題意。8．中國(guó)古代地方行政制度發(fā)生過(guò)多次重大變革。導(dǎo)致這一局面的主。草擬和頒布皇帝的詔令；元朝的中書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu)，統(tǒng)領(lǐng)六部。中國(guó)歷史上，善于治國(guó)安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)
【正文】 神化皇權(quán)。皇帝產(chǎn)生方式：世襲。 (2)工部。保證了君權(quán)的獨(dú)尊，提高了行政效率。唐朝的中書(shū)省是決策機(jī)構(gòu)，掌政令的草擬和頒布皇帝的詔 令；元朝的中書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu)，統(tǒng)領(lǐng)六部。 (3)關(guān)系：主子與奴才的關(guān)系?；咎卣鳎壕鲗?zhuān)制。 14．閱讀下列材料： 材料一 東漢時(shí)期的民謠說(shuō)： “ 舉秀才，不識(shí)書(shū)，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥， 高第良將怯如雞。 ”??“ 直 (耿直 )如弦，死道邊，曲 (投機(jī)取巧 )如鉤，反封侯 ” 。 材料二 材料三 在漫長(zhǎng)的科舉考試中，曾產(chǎn)生出 700 多名狀元、近 11 萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人 (至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了 )。中國(guó)歷史上，善于治國(guó)安邦的名臣、名相，有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想 家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。西方人將中國(guó)的科舉制度稱(chēng)為 “ 中國(guó)第五大發(fā)明 ” 。 請(qǐng)回答： (1)材料一中反映的是什么制度？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析這一制度中選拔官員的方式和主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？ (4分 ) (2)根據(jù)材料二中的圖片，分析圖片反映的是一種什么制度？這一制度有何弊端？ (8分 ) (3)科舉制度興起于何時(shí)？與材料二相比有何進(jìn)步？ (8 分 ) 解析：本題主要考查中國(guó)古代的人才選拔制度。第 (1)問(wèn)根據(jù)材料中 “ 舉秀才 ”“ 舉孝廉 ” 分析出制度和標(biāo)準(zhǔn)；第 (2)問(wèn)要仔細(xì)觀察圖片，可知 前三品對(duì)官員選拔的壟斷，結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答；第 (3)問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用科舉制的積極意義來(lái)回答。 答案： (1)察舉制度。推薦。才學(xué)和品德。 (2)九品中正制。世家大族壟斷仕途，有才學(xué)出身低微的人很難得到任用。 (3)隋唐時(shí)期。打破了特權(quán)壟斷，擴(kuò)大了官吏人才來(lái)源，提高了官員文化素質(zhì)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1