假如我是一名學生主席(演講稿)-資料下載頁
2025-10-05 02:02本頁面
【正文】 的每一頁，于是我的成績直線上升，在全校居然首屈一指。終于，在全能競賽中，我創(chuàng)造了偉大記錄，沖出仙桃，跨過湖北，走向全國。激動的淚水簌簌滾腮而下……我不能忘記身體是事業(yè)的本錢，我在溫和的晨光中做操，在火紅的晚霞里散步；也不能忘記揚我之長，文學的夢，還是編織的更美；更不能忘記，成功還僅僅是萌芽，戰(zhàn)斗正未有窮期。呵！學生會主席的要職，我這般熱切地懂憬著你，我能擁抱你嗎？假如是真的，我生命的琴弦將奏出人生的最強音！第五篇：假如我是一名學生假如我是一名學生秦 茹我是一名人民教師，在 “假如我是服務對象”大討論活動中，我坐下來深思：假如我是學生，我想要什么樣的老師？假如我是家長，我想要什么樣的老師來帶自己的孩子？我想：假如我是一名學生，我希望老師為人師表，提高自身修養(yǎng)，給學生樹立榜樣。學生和老師接觸最多，一言一行都會受到老師的很大影響。老師不僅要教授知識，更要教會學生做人。所以，無論是講臺上還是課后，希望老師都會注意儀表儀容，嚴于律己。假如我是一名學生，我希望老師盡力做到講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感。這樣，不僅會激起學生的學習興趣和創(chuàng)造力，還能在大家遇到困難時給大家?guī)須g聲笑語，使師生關(guān)系和諧，何樂而不為呢？假如我是一名學生，我希望老師對學生高期待市、嚴要求。俗話說“嚴師出高徒”，“教不嚴、師之惰”。很多時候，高標準、嚴要求帶來的是學生的最佳狀態(tài)和最佳成績，并讓他們體驗成就感。他們會變得更加自信，更加自立，不自滿自傲，為進入成人世界作好更充分的準備，應對不可避免的競爭。當然，高標準不是不切實際的標準，還應與學生的實際能力相符合。假如我是一名學生，我希望老師要有慧心。賞識學生要有慧心，要能準確把握學生的動機并給予肯定。從事某一活動，不同的學生有不同的動機。有的學生是為了報答父母，有的學生是為了履行老師的要求，有的是出于對某一活動的興趣，有的是為了展示個人的才能，有的是來自對集體的責任感和榮譽感，有的是為了將來就業(yè)有個好工作等等。美國前總統(tǒng)林肯說過的一句話：“老師關(guān)鍵的一句話有時會影響學生的一生?！彼?，我希望老師要做從多角度透視學生的有心人，及時捕捉學生的興奮點，抓住教育的時機，恰到好處的進行表揚和贊賞，讓表揚和贊賞成為學生成長中的雨露和陽光，成為學生生活中的必需品而不是奢侈品。??站在學生的角度想了這么多，我不禁感到汗顏了。我真正有像學生們希望的那樣去做一名他們喜愛的好老師了嗎？我想，今后我要不斷調(diào)整自己的教育教學方法，才能收到最大最好的教育效果，才能讓學生喜愛，受學生愛戴啊！。
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