倒數(shù)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)
2024-10-14 01:57本頁(yè)面
【正文】 然ACB。四、課堂總結(jié)。（4分鐘）。學(xué)生談自己本節(jié)課的收獲。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思課上我主要通過(guò)體驗(yàn)、研究、類(lèi)推等活動(dòng)，使學(xué)生理解了倒數(shù)的意義。在活動(dòng)中，我始終以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)他們獨(dú)立總結(jié)求出倒數(shù)的方法，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)新的意識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：第四篇：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》評(píng)課稿今天聽(tīng)了王老師執(zhí)教的《倒數(shù)》一課，收獲頗多。總的認(rèn)為這一課設(shè)計(jì)巧妙、思路清晰，流暢，重點(diǎn)突出。具體評(píng)議如下：對(duì)教材內(nèi)容理解透徹。教學(xué)過(guò)程思路清晰、流暢；環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破到位；教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；對(duì)教材理解全面、深刻。例如新課之前通過(guò)和老師握手，在理解“互相”的同時(shí)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為學(xué)習(xí)倒數(shù)的概念作了很好的鋪墊，同時(shí)為學(xué)生整體感知倒數(shù)和求倒數(shù)做好充分的準(zhǔn)備。知識(shí)的學(xué)習(xí)以學(xué)生自主探究和小組合作討論為主要形式。教師充分鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的意見(jiàn)，表達(dá)自己對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，從意義到求倒數(shù)的方法都是由學(xué)生來(lái)嘗試、探索，效果非常好。對(duì)0和1有沒(méi)有倒數(shù)的認(rèn)識(shí)更是充分聽(tīng)取了學(xué)生的意見(jiàn)，從多角度進(jìn)行了分析、驗(yàn)證。練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有梯度，有特點(diǎn)。一種是練習(xí)求倒數(shù)的方法；一種是對(duì)概念的判斷，師生互動(dòng)非常好；個(gè)人覺(jué)得如果再加上一種開(kāi)放性的激趣題可能會(huì)更好，學(xué)生對(duì)倒數(shù)的理解會(huì)更加深刻；即（）（）＝（）5=（）＝1（）=1（注：擦掉1可填什么？）。許家湖鎮(zhèn)中心小學(xué)杜英豪第五篇：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教者：王春輝班級(jí)：六一教學(xué)時(shí)間：9月13日課型：新授師：真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是什么數(shù)？教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)課本P24頁(yè)的例1,例2,做一做,第25頁(yè)的練習(xí)六。教學(xué)目標(biāo)： ，掌握求倒數(shù)的方法。教學(xué)重點(diǎn)：倒數(shù)的意義與求法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“互為”的意義，明確倒數(shù)只是表示兩個(gè)數(shù)間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、嘗試準(zhǔn)備猜字游戲。例：（“吞”——吳）杏——干——由——對(duì)對(duì)聯(lián)。例：（客上天然居——居然天上客）僧游云隱寺——（）師：這是語(yǔ)文方面的倒數(shù)現(xiàn)象，數(shù)學(xué)方面有這種現(xiàn)象嗎？（引出課題）{我們給他起名叫“倒數(shù)”吧}二、探究新知學(xué)習(xí)例1，探索倒數(shù)的意義。（1）、賽一賽。（小黑板出示練習(xí)題）（1）、思考:為什么女同學(xué)做得又對(duì)又快?觀(guān)察第二組中的算式,有什么特點(diǎn)?（2）、歸納總結(jié),揭示概念。乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)(3)強(qiáng)調(diào)“乘積是1”“兩個(gè)數(shù)”“互為”.教學(xué)例2 下面哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)？ 3751256236170（1）學(xué)生回答，教師板書(shū)表示。（2）你是怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的？ 假分?jǐn)?shù)（大于1）的倒數(shù)是什么數(shù)？ 帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是什么數(shù)？ 小數(shù)的倒數(shù)是什么數(shù)？（非0）整數(shù)的倒數(shù)是什么？（3）想一想，1的倒數(shù)是多少？0有倒數(shù)嗎？1的倒數(shù)是1，0沒(méi)有倒數(shù)。三、嘗試練習(xí)。下面各數(shù)的倒數(shù)你會(huì)求嗎？試一試。（指名板演）四、闖關(guān)練習(xí)，鞏固內(nèi)化。第一關(guān)：填補(bǔ)空白。1.（）5=（）6=（）7= 3（）=1 （）=（）9=（）255=3（）第二關(guān)：準(zhǔn)確判斷。（1）712 與127127的乘積為1，所以 12和7互為倒數(shù)。（（2）12 4332 =1，所以 1432互為倒數(shù)。（3）0的倒數(shù)還是0。（）（4）一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。（）（5）真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。（）（6）假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都小于1。（）（7）小數(shù)沒(méi)有倒數(shù)。（）第三關(guān)：馬小虎的日記。五、全課小結(jié)。六．作業(yè)。）
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