【正文】 序排列好。1 5 2 6 3 4四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。謎面：西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只長滿雪松。謎底：由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。雪松上積滿厚厚 的雪到一定程度時，雪松富有彈性的枝丫開始向下彎曲，雪就從樹枝上滑落，壓力減輕，樹枝又立即反彈，依然蒼翠挺拔。啟示：逆境與壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)耐瞬?，以退為進(jìn)，保 護(hù)自己，以利于生存和發(fā)展，取得最后的進(jìn)步。五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 反復(fù)地彎 反復(fù)地落 反復(fù)地彈 在壓力下做適當(dāng)?shù)耐俗?成功 不屈不撓 強(qiáng)者和勝利者 發(fā)展練習(xí)一、將下列名言或俗語補(bǔ)充完整。 也 二、“有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展”生活中有很多這 樣的事例。請你舉一個事例簡單說說。，拉的越彎，射的越遠(yuǎn)。做最基本的，是為了積攢經(jīng)驗，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。三、閱讀與思考。第五單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語。摧毀 麥壟 攀登 謎底 帳篷 黝黑 蒼翠 挺拔 氣喘吁吁二、給加點字選擇正確的讀音。沏茶（第一個）少頃（第二個）彎曲（第二個）麥穗（第一個）循聲（第二個）瘦削（第一個）用掃（第二個）帚清掃（第一個）路面三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（卻）步：卻：停止；后退。（損）：損：損壞。（初）醒：初：剛開始。（返）：返：返回。四、修改病句。1.“但是” 改成 2.“一致” 前加 3.“關(guān)心” 后加 4.“和” 改成 “所以” “大家” “我” “、聞到果實的”五、閱讀課文片段，完成練習(xí)?！渡焦戎械闹i底》，這篇文章告訴我們：在逆境中生存，要敢于抗 爭，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)，一樣可以更好的生存與發(fā)展。（第一個）反彈（第一個）3.（彎曲）——（挺拔）（始）——（終）??都?? 。詩句： “大雪壓青松，青松挺且直?！?或者：我會說： “雪松，你真是個能屈能伸、忍辱負(fù)重、以退為進(jìn)的強(qiáng)者、勝利 者！”六、閱讀短文，完成練習(xí)。：燕子不離開、不放棄老巢。命懸一線：談判代表在火力范圍之內(nèi)生命隨時可能受到威脅。2.（1）姥姥從不允許別人動燕子一指頭，更不允許搗燕子窩，任堂前燕糞點點。燕子已經(jīng)對姥姥信任了。（2）一旦被劫匪發(fā)現(xiàn)，談判者將會立即死于非命，更不能為了救人質(zhì)，趁劫匪不備將其擊斃，這在談判界是絕對禁止的行為。要讓劫匪信任談判者。（3）建立信任的困難不言而喻，而破壞信任則很容易，有時只需一指頭的力量。（4）建立信任很難，破壞信任很容易：原本我與一位同學(xué)關(guān)系很好，可只因一 句玩笑話，鬧翻了，從此以后形同陌路。1廣玉蘭基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點字選擇正確的讀音。選2 選1 選2 選1二、把下列詞語補(bǔ)充完整。含羞待放 鮮嫩可愛 招人喜愛 玉琢冰雕 迫不及待 生生不息三、在括號里填上合適的詞語。（淡淡）的幽香 觀賞（花朵）（潔白）的花朵 裝點（教室）（綠油油）的綠葉 孕育（生命）（旺盛）的生命力 珍愛（生命）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，仿寫句子。1.（五六）（盛開）（綠油油）（潔凈）、（高雅）仿：（六）（荷花）（密集）（粉嫩)（耀眼）2.（凋落了）（披著一身綠葉）（裝點著自然）仿：凋落了 楓樹披著一身紅葉 與忙碌的秋日相映 展現(xiàn)著活力 發(fā)展練習(xí)一、連線。荷花 康乃馨 百合 玫瑰 勿忘我純潔、崇高 慈愛、溫馨 百年好合 浪漫愛情 永遠(yuǎn)思念二、閱讀短文，完成練習(xí)。1.，.，?，,! 3 依舊平凡 堅強(qiáng) 惦念 獻(xiàn)出 ，它的頑強(qiáng)，我覺得人正需要有一點野菊花的精神。5.“我”特別喜歡野菊花。 A1夾竹桃一、給加點字選擇正確的讀音。lian chong fu 2 聲 cen ci二、按季節(jié)順序?qū)⑾铝性~語歸類。春天：和煦 迎春花 桃花 杏花 海棠 榆葉梅 丁香 盛夏：暴雨 鳳仙花 石竹花 雞冠花 五色梅 江西臘 深秋:清冷 桂花 菊花三、用加點的詞語造句。這件禮物不是昂貴的,也不是最美的,但是對我來說卻是無比珍貴的。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂 盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非 洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻 上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)。： 顆 接 須 敖 正確： 棵 結(jié) 需 熬 好像 芳香 ，也不能破壞丁香的生長。一、給加點字選擇正確的讀音。石灰吟選第二個 焚燒選第一個 吾家選第二個 磨痕選第一個二、默寫《石灰吟》，完成練習(xí)。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。 于謙 石灰 不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情2.（1）石灰：所經(jīng)受的磨難 作者：不懼怕惡勢力的打擊（2）石灰：清清白白 作者：高尚的情操三、默寫《墨梅》，完成練習(xí)。吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。 王冕 墨梅 鄙視流俗，貞潔自首的高尚情操 ，只流清氣滿乾坤。四、認(rèn)真讀讀這兩首詩，寫出它們的共同點。 ，都是托物言志發(fā)展練習(xí)一、你能寫出詠嘆下列事物的詩句嗎？ 荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。青松：大雪壓青松，青松挺且直。蠟燭：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干二、閱讀詩歌，完成練習(xí)。 如果說琴可以發(fā)聲，那為什么把它放在盒子里就沒有了聲音? 如果說聲音是手指發(fā)出的，那為什么不能在指尖上直接聽到樂聲呢？ 因為光有琴不行的，還要靠人的指頭彈動，只有兩者相輔相成，才能奏出優(yōu)美的音樂。第六單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語。蕩漾 花瓣 容忍 綻放 雕琢 凄清 名貴 衰敗 焚燒 萬紫千紅 乾坤二、選字填空。 含冤 涵養(yǎng) 著急 急切 蠟燭 臘月 茂盛 盛夏三、選詞填空。1.（1）欣賞（2）觀賞 2.（1）形態(tài)（2）形狀 3.（1）茂盛（2）旺盛四、根據(jù)詞語的不同意思造句。陽光照在身上，我感覺很溫暖。朋友的一句問候,讓我覺得很溫暖。這根發(fā)條的韌性太好了，不折不彎。這次參加比賽的選手很有韌性，以頑強(qiáng)的毅力堅持比賽到底。五、讀古詩文，填成語。 六、照樣子，寫幾句話。去年夏天的一個中午，我獨自一人散步，發(fā)現(xiàn)路邊的狗狗不住地吐舌頭。原來, 狗狗的汗腺全在舌頭上,所以它把舌頭吐出來散熱呢。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那 里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴 滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像 是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。八、閱讀短文，完成練習(xí)。1.（1）雯君：那樣一定很疼吧，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。秦敏：真的太感謝了，以后你遇到困難我一定幫你。（2）失主：真是個拾金不昧的好孩子啊，謝謝了。小女孩：您過獎了，這是我應(yīng)該做的?。涸谏钪?，要處處留心觀察，發(fā)現(xiàn)的任何知識，都會影響一生。，是可貴的純潔，誠實。2莫泊桑拜師 基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點字選擇正確的讀音。孜孜不倦選第二個 烙印選第一個 揣摩選第一個 篝火選第一個二、積累詞語 1.（1）孜孜不倦 奮發(fā)圖強(qiáng) 一絲不茍 全神貫注（2）焦急萬分 火燒眉毛 心急如焚 燃眉之急（3）滔滔不絕 妙語連珠 出口成章 口若懸河 虛心 悉心 細(xì)心 耐心 精心三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。,才氣就是堅持寫作的結(jié)果。這句話你想到的成語有（堅持不懈）（持之以恒）；你想到的名言警句有鍥而舍之,朽木不折。鍥而不舍, 子。），請簡要說一說。一是要（仔細(xì)觀察），二是要（能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)和寫過的特點）。請仔細(xì)觀察每日清晨學(xué)校校門口的 情景，抓住特點寫一段話。每天清晨，在大大小小的學(xué)校門口，會有各種各樣的送孩子上學(xué)的車輛蜂擁而至，甚至造成堵車的現(xiàn)象。這些車輛相當(dāng)一部分是小轎車，分明表露了這些家長對孩子的關(guān)愛甚至是溺愛。其實，學(xué)生自己獨立的上學(xué)、放學(xué)，是鍛煉獨立性的良好方式，但家長對孩子的溺愛程度與日俱增，卻在很大程度上限制了孩子的獨立生活能力。發(fā)展練習(xí)一、走進(jìn)名人。二、閱讀與思考。2理想的風(fēng)箏 基礎(chǔ)練習(xí)一、選字填空。 詳 詳 祥 詳 祥 燥 躁躁 燥 躁二、在橫線上填上表示動作的詞。 浮 灑 和 穿 降三、修改病句。，經(jīng)受了種種考驗，主持修筑鐵路。，新舊兩個校園真是大不同?。?，輕巧地?fù)崦⒆?。四、讀句子，完成練習(xí)。1.（1）我們被劉老師幽默的話打動了。（2）我們同情劉老師缺了一條腿，我們?yōu)樗械诫y過。（3)劉老師樂觀向上，不以為自己的殘疾而自暴自棄。反而拿自己的殘疾開玩 笑。2.（1）他覺的幸福而充實，他感到了自己生命的強(qiáng)壯和力量。（2）他身殘志堅，有著強(qiáng)烈的愛與追求。發(fā)展練習(xí)一、閱讀短文，完成練習(xí)?！独硐氲娘L(fēng)箏》 ?！锻?年的風(fēng)箏》則寄托了作者懷念童年的生活和想要輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，想要 像鳥一樣在天空自由自在地翱翔的思想感情。二、閱讀與思考。，寫出下列詞語的意思。眉飛色舞：形容人得意高興的樣子。咬牙切齒：形容極端仇視或痛恨。有板有眼：文中指讀書的樣子、語氣有模有樣。迎刃而解：比喻主要問題解決了，其它的問題就很容易解決。樸拙（真摯）敬慕（愛慕）揣摩（琢磨）悵惘（惆悵），徒弟各有各的天資，勉強(qiáng)不來的。嚴(yán)要嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有法，嚴(yán)也 應(yīng)該看對什么人，看在什么時候。嚴(yán)也不一定要氣勢洶洶，有時候和風(fēng)細(xì)雨，以理服人，以情感人可能更奏效。2孔子游春 基礎(chǔ)練習(xí)一、給加點字選擇正確的讀音。琴弦[xi225。n] 情誼[y236。] 乳[rǔ]汁 傾[qīng]聽 鑿[z225。o]石壁 河畔[p224。n]二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個詞語各造一個句。慣 深 從容 茵 慮 桃 紅 爾 瀾 善施 造句1：從司空見慣的蘋果落地現(xiàn)象中，牛頓竟能發(fā)現(xiàn)地球引力 造句2：他所作的事情到后來我才感到意味深長，無法忘卻！三、從課文中選擇合適的詞語填在括號里。飄逸的長發(fā) 溫暖的太陽習(xí)習(xí)的春風(fēng) 贊許的眼光 寬廣的胸懷 深奧的道理 甜蜜的絮語 濃濃的情誼 廣袤的大地 茂盛的森林四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。.：愿意與朋友同舟共濟(jì),樂施好善。顏回的志向：不為自己表功！孔子的志向：朋友之間互相信任,弟子們懷有遠(yuǎn)大的理想。，有難同當(dāng)，樂善好施；顏回明白了 做人要謙遜禮讓；孔子的志向體現(xiàn)了他博大的仁愛思想，可謂善施教化。我的志向是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來回報社會，建設(shè)祖國。發(fā)展練習(xí)一、補(bǔ)充關(guān)于水的名言。，亦可覆舟 ，奔流到海不復(fù)回 ，戶樞不蠹 ，仁者樂山 ，水無源必竭二、閱讀短文，完成練習(xí)。守信 聰明 勇敢 嚴(yán)謹(jǐn) 不懂變通 不夠謙虛 不夠忍讓 不易親近人無完人、學(xué)無止境2明天，我們畢業(yè) 基礎(chǔ)練習(xí)一、比一比，再組詞。矯健 教誨 嬌弱 后悔 驕子 晦氣 干燥 暴躁 嗓音二、給加點字選擇正確的讀音。教誨選第二個，其余選第一個。三、給多音字組詞 茶幾 閉塞 幾個 塞車四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了 您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了 榜樣。在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！，在這離別的時刻，讓我們再給小樹施一次肥，澆一次水吧！等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師，道一聲： “老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！” 發(fā)展練習(xí)一、同學(xué)們即將畢業(yè)，班里舉辦聯(lián)歡活動。以下如果是你的任務(wù)，你準(zhǔn)備怎樣 來完成？，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什 么？ 六年同窗，真情永遠(yuǎn)。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開場白。那么，現(xiàn)在請你展示出來吧！五彩的夏天，誘人的花香，溫暖的陽光，微笑的面旁，現(xiàn)在，我宣布，畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈《友誼地久天長》。請你為 連續(xù)這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。不要忘記我們的小學(xué)時光，任我們距離多遠(yuǎn)，心也是在一起的，友誼也能感應(yīng) 到，下面請欣賞《友誼地久天長》。，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問你： “學(xué)習(xí)那么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？”請用一兩句話得體地回答他的問題，表明你的看法。六年同窗，從沒有正式的辦過一次集體活動，借這次機(jī)會，讓大家好好樂一樂，為六年的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號不是很好嘛？二、閱讀歌詞，完成練習(xí)。我體會到了中國人民永遠(yuǎn)不敗的精神，這種精神使外國侵略者聞風(fēng)喪膽。第七單元練習(xí)一、看拼音，寫詞語。慈祥 棟梁 簡陋 膝蓋 飄逸 疲倦 污垢 和煦 胸懷 意味深長 全神貫注二、給加點字選擇正確的讀音。分別選第 2 2 2 1 個三、按要求寫詞語。 深思熟慮 桃紅柳綠 側(cè)耳傾聽 滔滔不絕 孜孜不倦 直截了當(dāng) 博大精深 和睦相處 無可奈何習(xí)以為常 五彩繽紛 3.（1）誨人不倦 至圣先師（2）依依不舍 天各一方四、句子練習(xí)。1.（1）學(xué)而時習(xí)之（2）必有我?guī)熝桑?）不憤不啟（4）思而不學(xué)則殆2.（1）不是 而是（2）既 又 3.（1）崇尚科學(xué)、拒絕邪教是我們每個小學(xué)生都應(yīng)具有的清醒認(rèn)識。（2）多讀好書可以豐富我們的知識。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 虛心求教 只有仔細(xì)觀察，才可能準(zhǔn)確的反映現(xiàn)實； 對要寫的對象，還必須注入觀察著自己獨特的思想，賦予其鮮明的個性色彩 、頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛和追求 性格豪爽 溫文爾雅 喻之以理 善施教化六、口語交際。我們不得不分離，輕聲地說聲再見；心里存著感謝，感謝你曾給我一份深厚的 友誼。無論茶水是濃是淡，讓清香永駐心間；無論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此 相連；無論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變！無論時光如何改變，讓真誠永遠(yuǎn)； 無論世事如何變遷，讓善良永遠(yuǎn)；無論眼前還是天邊，讓美好永遠(yuǎn)；無論距離 是近是遠(yuǎn)