假如我是高三家長-資料下載頁
2024-10-14 01:49本頁面
【正文】 鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神和工作作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。第四篇：假如我是學(xué)生及家長假如我是服務(wù)對象“假如我是學(xué)生”反思 廟灘鎮(zhèn)小 盧富紅通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“假如我是學(xué)生及家長”文件精神后，我觸動頗深?！巴映升垼渗P”是天下每一個父母的共同心愿，家長把孩子送到學(xué)校，就充滿了對學(xué)校的信任，教師教育學(xué)生，就承擔(dān)著一份責(zé)任，在工作中我們要不斷地要求自己進步，不斷地反思，更要學(xué)會換位思考，假如我是學(xué)生，我會希望有什么樣的教師呢？下面是我“假如我是學(xué)生”反思如下：一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。我校的學(xué)生大部分都是留守兒童。孩子放學(xué)后接觸的都是爺爺奶奶，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣，受益終身。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，好孩子都是夸出來的，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由，需要家長站在他的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。今后，我將努力鉆研教材，進一步研究學(xué)生對語文課的要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生心中留下深深的痕跡，同時，我將努力立足于講臺，開拓教室的空間，多換位思考，理解、尊重孩子，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。第五篇：假如我是一名家長假如我是一名家長長征小學(xué) 陳麗輝我是一名小學(xué)教師，同時也是一位母親，兩個不同的角色都交匯在孩子身上，使我能從不同角度對做一名家長有更深的理解。假如我是一名家長，我希望我的孩子有一個快樂的童年，我不奢望他比別的孩子多學(xué)多少知識，掌握更多的技能，我只希望他在短暫的童年能夠無限的玩耍。很多家長會以孩子舞蹈獲獎，鋼琴過級來彰顯自己教育有方，滿足自己的虛榮心，從而更加有理由的擠占孩子的玩耍時間，以期望在孩子以后的成長過程中能夠領(lǐng)先一步。誠然，家長們這種望子成龍的想法無可厚非，但他們卻忽略了孩子的想法和感受，孩子是否將這種學(xué)習(xí)視為一種變相的玩耍，能否從這些學(xué)習(xí)中獲得快樂。玩是孩子的天性，也是孩子的權(quán)力，任何人無權(quán)剝奪，即便是你生他養(yǎng)他。假如我是家長，我希望我的孩子有一個幸福的童年，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行曬幸福，雖然每個人對幸福的詮釋不盡相同，也許是耳濡目染，在孩子之間也存在相互攀比的現(xiàn)象，誰的家長官最大，誰的家長最有錢，誰的家里有好車，誰的衣服是名牌，假如我是家長，我會積極地引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價值觀，我會讓我的孩子知道：早晨醒來，就是美好的一天的開始，能在寬敞、明亮、干凈、舒適的幼兒園跟可愛的小朋友一起學(xué)習(xí)，一起游戲就是幸福，回到家里全家人圍在一起，吃著可口的飯菜，分享著一天的趣事，就是幸福，能聽著媽媽的故事，爸爸的鼓勵進入夢鄉(xiāng)，就是幸福……假如我是家長，我希望我的孩子有一個值得回憶的童年，童年對我們來講就是模糊的，隨著年齡的增長，我越發(fā)好奇自己那逝去的童年，假如我是家長，我會更加可能多地為我的孩子留住那些寶貴的童年記憶，將他可愛搞怪的表情記錄到相片之中，把他最滿意的涂鴉高高地懸掛在墻上，把他視為至寶的玩具放到醒目的位置，把他送給我的小手工一直保留到永遠。讓他在長大成人之后，看到這些，能夠?qū)⒛切┝闼榈挠洃浗M成一幅美麗的童年畫卷。童年是人生的第一站，我衷心的希望普天之下所以的孩子都能有一個快樂幸福人生起點。
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