假如我是高三家長-wenkub
2024-10-14 01 本頁面
【正文】 為孩子的志愿做什么？職業(yè)生涯規(guī)劃我——計劃趕得上變化職業(yè)生涯規(guī)劃是指導實現(xiàn)人生職業(yè)理想的藍本，它就如我們前行的目標，無論面對怎樣紛繁荒雜的環(huán)境，還是路遇各種多端的變化，只要我們在出發(fā)之時選定起點，瞄準終點，并在前行的道路上根據(jù)情況靈活調(diào)整，適時補充能量，才可能以不變應萬變，順利達到目的地。這樣的家庭來說，這個女孩子讀大學的意義就是要改變生活境遇。父女倆說著說著便潸然淚下。我立即咨詢了本省招辦和這所學校的招辦，都因是學生自己填報被錄取而無法退檔。因其考分優(yōu)勢，她被該學校成功錄取。出于一片熱情之心，我仔細詢問了緣由，得知這位考生是被自己填報的志愿學校所錄取，根據(jù)招辦政策，該學校不可能給她“退檔”。為什么他們要求“退檔”呢？原來這個孩子的高考分數(shù)與所在省一本省控線只相差二十幾分，她在二本第一志愿填報了一所本地學生填報熱情較高的師范院校，因其分數(shù)低于該學校調(diào)擋線幾分導致她的檔案無法投入。接到錄取通知書的時候，她和家人才傻了眼，原來這是遠在幾千里之外一座城市的民辦高校，學分昂貴。我又咨詢了學校相關(guān)的獎學金、貧困助學政策和途徑，但就算她全力以赴只有努力爭取，這些費用都很低，不能解決實際問題。最后，我建議他們回家仔細考慮到底是復讀高三，還是去上這所大學......如果實在不行就來繼續(xù)咨詢招辦，或者找媒體和當?shù)厣鐓^(qū)、政府幫忙看看能否得到一些社會捐助和幫扶。為什么她和他的家人沒有早做準備？為什么要等錄取了才后悔當初隨意填報？那時那地，假如時間可以重來，我多么希望自己是一位高三家長，在一年備考里，在這個迷茫的女孩的路邊為她點亮一盞指引方向的路燈，不至于在她被錄取后還如此痛苦和無助。前不久我認識一位家長，他們的女兒欣欣2013年高考考出了616分（文科）的好成績，最終被南開大學錄取。為此，欣欣的父親還多次打電話向中國漢辦你咨詢成為國外孔子學院志愿著或者派教師的相關(guān)事宜。進大學之后，可以申請轉(zhuǎn)換專業(yè)、修雙學位、輔修第二專業(yè)、考研等途徑來實現(xiàn)就讀這個專業(yè)的愿望。有了合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，“計劃趕得上變化”，這不僅僅適用于高分的欣欣，也同樣適合每一個分數(shù)層次的孩子。您呢？探究大學——快樂的發(fā)現(xiàn)之旅 假如我是高三家長，我該如何去了解大學呢？我認為可以根據(jù)孩子平時的成績情況找到與之對應的大學層次。可是，很多家長總喜歡等到報考急需時才打電話咨詢，那是招辦的電話已經(jīng)成了考生和家長的熱線，能夠打通著實不易。在這半年里，不可能讓孩子東奔西走，家長如果能抽出時間親自去參觀也是不錯的辦法。、“211工程”高校、高等院校國家重點學科、高等院校特色專業(yè)建設(shè)點、國家基礎(chǔ)學科研究和教學人才培養(yǎng)基地、國家示范性高等職業(yè)院校等名單。我們探知，等高考成績出來之后，填報志愿只是短短的幾天時間，要在這幾天內(nèi)對12個學科門類、92個專業(yè)類、506種專業(yè)進行深入了解并非易事。普通高等學校的招生計劃和招生工作自2013年起按新目錄執(zhí)行，培養(yǎng)和就業(yè)工作仍按原專業(yè)執(zhí)行?！叭诵斜赜形?guī)煛保麄儗ο嚓P(guān)專業(yè)在學習、工作、發(fā)展情況下的真實講述會讓有備而來的您大飽耳福。所以，在了解專業(yè)的時候，要結(jié)合孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃，盡量全面地搜集適合孩子的各類專業(yè)信息，才能在填報時更加智慧的判斷、抉擇。在大范圍上有了基礎(chǔ)框架的認識后，歸根結(jié)底，我們還是要落實到各種志愿資料的搜集上。假如我是高三家長，我定要成為搜集資源資料的多面手，整理記錄各種有用材料，幫孩子制定“志愿百科全書”，做得在報考時不亂方寸，將實用的信息和方法技巧隨手拈來。晚上，我會讓孩子自己鋪被。雙休日我還會有“特殊政策”：我會給孩子20元錢，讓他上街買菜，讓他給我燒飯。我還要讓他知道一些生活小竅門，讓他成為勞動能手。還有最重要的一點，就是教育孩子做人。孩子的好奇心是他們獲得知識的動力，所以，一個好家長要保護孩子的好奇心。這可直接影響到一個人的創(chuàng)造性的形成。金麗所說：“我們的眼睛變得只盯著追求的目標，以至于對眼前的玫瑰花不感驚奇。”有時對孩子的提問，還可以不馬上提供答案，而是進一步提出一個疑問和懸念，激起他的更強的好奇心。如果孩子問了超出他的年齡應知道的事，怎么辦呢？家長也不要責備他，因為孩子并不知道什么該問，什么不該問，有個家長的做法很好，每逢孩子問了無法給孩子說清的問題，也許以后用不著父母回答，他自己慢慢也明白了。要教育孩子學會動手如今，許多家長包攬孩子能做的事，不給孩子創(chuàng)造獨立解決問題的環(huán)境，剝奪他們自我發(fā)展的機會。家長應鼓勵孩子動手做實驗，動手制作，動手發(fā)明創(chuàng)造一些作品?！蔽覀儾皇且魅趸A(chǔ)知識的學習，而是希望孩子能掌握不斷自我學習、自我完善的工具。孩子的創(chuàng)造個性的培養(yǎng)與家庭環(huán)境和氛圍有密切關(guān)系。人世間父母對子女最親密的愛，子女對父母由衷的特殊情感進而轉(zhuǎn)化為最直接、最有力、最有權(quán)威性的教育力量
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