八年級語文下冊第四單元第19課春酒教學(xué)設(shè)計新人教版1[合集五篇]-資料下載頁
2025-10-05 01:48本頁面
【正文】 ，三個情感體驗，教學(xué)內(nèi)容從淺到深，一步一步，本文的內(nèi)容，情感表達(dá)，語言美的情緒。通過多媒體展示的圖片和相關(guān)詩歌，充分調(diào)動學(xué)生的深度實現(xiàn)內(nèi)化，突出關(guān)鍵，突破難度。充分體現(xiàn)了師生的主導(dǎo)作用。教師在課堂上設(shè)計了一個有效的訓(xùn)練：在新課程中引入一首新詩，刺激學(xué)習(xí)的欲望。中間插入一些圖片，錄音，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境。在老人結(jié)束前，用Qi君寫幾句話，升華學(xué)生的情感體驗，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在化。一個班下來，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下總是以積極的思維，參與國家，發(fā)現(xiàn)，品嘗，表達(dá)，創(chuàng)造美，符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)：重視培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識，習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自學(xué)習(xí)環(huán)境，工作的情況和形象可以說感興趣的經(jīng)驗。三，教學(xué)方面 法律的指導(dǎo)。本節(jié)重點介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，正確使用發(fā)現(xiàn)方法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的背景定律，掌握論文描述的細(xì)節(jié)，分析其作用，發(fā)展學(xué)生語言實踐能力，學(xué)生通過自己的實踐總結(jié)閱讀的經(jīng)驗和體驗，為了實現(xiàn)對情感閱讀文本目的的深刻理解，學(xué)生形成積極的態(tài)度探索和體驗樂趣發(fā)現(xiàn)。教學(xué)打破常規(guī)設(shè)計，在閱讀文本插入作者的個人資料和生活背景，加深對學(xué)生的了解，對孩子的無辜，喝酒會活潑，母親是醉人的微笑，這是作者離開了50多年不能再感覺。聆聽秦軍心所發(fā)出的懷鄉(xiāng)之鄉(xiāng)，讓學(xué)生盡可能站在作者的角度，閱讀文字更容易喚起內(nèi)心的共鳴。文本的細(xì)節(jié)，首先讓學(xué)生知道什么是細(xì)節(jié)，找到相關(guān)細(xì)節(jié)的描述，然后引導(dǎo)學(xué)生從使用單詞，單詞的情感色彩，句子和感情的表達(dá)句子的味覺欣賞，方法指導(dǎo)到位。這反映了閱讀價值從可理解閱讀到欣賞閱讀的變化。但是由于學(xué)生的經(jīng)驗有限，學(xué)生不容易理解懷舊的心。從文章的結(jié)尾 但是，讓我在哪里找到真正的糧食？作者顯示了一種無助和感傷。這種感覺似乎不那么強(qiáng)烈。展開閱讀在任人的埋葬我在山上來在對比的情感氣氛中發(fā)揮了作用。學(xué)生可以自由閱讀，找到情感的語調(diào)，嘗試閱讀，評論，老師Fan閱讀，閱讀，閱讀那種令人難忘的痛苦。成為本課的亮點。第五篇：《春酒》教學(xué)設(shè)計 (八年級下冊)樓蘭教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能學(xué)習(xí)文章富有情趣的細(xì)節(jié)描寫。過程與方法本文是自讀課文，要求學(xué)生課前認(rèn)真讀，細(xì)細(xì)品味文章關(guān)鍵詞語句子。激發(fā)學(xué)生的生活體驗，創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的意蘊。情感、態(tài)度與價值觀品味文中所表現(xiàn)的故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，品味文中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)之情，從而獲得美的情感體驗。教學(xué)重點、難點： 教學(xué)重點：教學(xué)難點：細(xì)讀文本，學(xué)習(xí)寫作技巧。教學(xué)方法： 1．引導(dǎo)點撥法 2．合作探究法 教具準(zhǔn)備：多媒體 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、營造情境，導(dǎo)入新課。人生有八雅，琴棋書畫，詩酒花茶，語文容萬象，吟詩品酒，書香年華。聽歐陽修說：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也！”琦君卻說：“每逢新年思春酒，杯中滿盛瓊漿液！”琦君謂誰？浙江才女也！二、識琦君三、閱讀課文，整體感知。學(xué)生以自己喜歡的方式讀課文，思考：琦君筆下的春節(jié)，熱鬧非凡。琦君為什么格外懷念家鄉(xiāng)的春酒呢？（元宵前的“拘束”和元宵后的春酒形成對比。春酒充滿溫情的回憶是和我的童年生活、母親和鄉(xiāng)鄰們聯(lián)在一起的。）四、品味春酒，關(guān)注細(xì)節(jié)。文章的主題，常常在一個個人物，一件件事情中流露，請大家快速瀏覽課文，找出表現(xiàn)琦君之意的句子，小組交流，合作分析。以“我從看出，琦君之意不在酒，在乎也！”的句子回答問題。(引導(dǎo)學(xué)生圍繞思鄉(xiāng)之情懷母之心童年之趣三點展開討論)學(xué)生討論可能涉及到的，??舔了多少個指甲縫的“八寶酒”了。??也是個酒仙呢。“只”“一點點”說明對母親的小氣感到不滿足，充滿孩子氣的天真與可愛。“端、聞、走來走去”說明對酒的珍惜。說小花貓是酒仙充滿孩子般自由天真的想象。足見我可愛的童心童趣。??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。形象的描繪出我的可愛??“得意”是得到別人夸獎后一種甜蜜的神態(tài)，跟喝過酒似的。一副農(nóng)家婦人的樣子。更能突出母親的質(zhì)樸和賢惠。
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