【正文】 ，中學生使、用手機更應該值得關注。使用手機的目的①調(diào)查中有的同學家長經(jīng)商，有時會長期不在家，孩子有手機方便聯(lián)系，且可以了解孩子目前的情況；②獎勵:有的家長買手機作為孩子生日禮物,鼓勵孩子好好讀書。有的家長則應孩子要求,成績進步后買手機作獎勵；③去接補習的孩子走岔路。有些老師的家地方偏僻,家長有時會找不到路,為了及時接孩子回家,家長愿意給孩子買手機。①與同學聯(lián)系，增進友誼,把煩惱和同學講,減輕壓力；學習上交流,共同進步； ②與家長聯(lián)系,有時家長在外,學生遇到困難,可及時向家人反映,尋求幫助；③向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難也可跟老師反映。我方觀點手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發(fā)展規(guī)律和人民根本利益的。本身并無利弊對錯。進入校園后出現(xiàn)的負面影響，進一步暴露了學生規(guī)則意識缺乏等學校德育的“老問題”。學校一紙禁令其實只能在表面上掩蓋問題。對中學生有手機應該一分為二地看。如今，身處信息時代的中學生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進步的必然。隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說已不是太大負擔，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。當然，也不能忽視手機進校園帶來的新問題，要達到“利大”，最根本的是要整體提升學校德育水平，讓學生具備自律意識，以健康的心態(tài)使用手機。作為中學生，無們更應該培養(yǎng)自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。只要我們合理地使用手機，它一定會給你帶來另類的幫助，一定會成為我們中學生良好的生活伴侶。我們應該正確使用手機，手機并非拿來招搖過市，用來炫耀。告訴學生應以怎樣的方式使用手機。比如可以用手機上網(wǎng)，獲取有關知識與信息。課余時間可以與家長、同學直接通話。手機還可以當計算器和鬧鐘用。當然，上課不要開手機，這是一般中學生都明白的。中學生也是現(xiàn)代人，作為現(xiàn)代通訊工具之一的手機也可以用一用。所以，只要家庭條件許可，中學生也是可以用手機的，總結隨著手機的應用和普及，中學生擁有手機的數(shù)量越來越多，我們有必要相信這種趨勢會持續(xù)下去，因為這是社會的進步。而伴隨手機的普及，手機的應用功能也越來越多，手機上網(wǎng)也稀松平常。這更為中學生接觸社會、了解社會開辟了新的途徑。試問，我們的社會需要的是一心只讀圣賢書的考試機器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢？再者，僅從手機通信這方面講，難道中學生就不中學生使用手機的利處：方便通訊，能及時與父母、同學、老師交流。大部分手機功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁瀏覽等等。這些功能如果同學們能夠正確地利用，會有很大的幫助。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達。能加強與親戚朋友的聯(lián)系嗎？難道與很多久不聯(lián)系的父母兄弟表達一下感情都有錯？手機的便利必將惠及所有的中學生。中學生使用手機的利處：方便通訊，能及時與父母、同學、老師交流。大部分手機功能多，如電子詞典，網(wǎng)頁瀏覽等等。這些功能如果同學們能夠正確地利用，會有很大的幫助。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達。我: 最好是有震撼力的 我有更好答案 最佳答案手機，作為移動通訊工具，本來是改變現(xiàn)代人生活方式、體現(xiàn)社會文明進步的重要標志，如果被一些自控能力差的中學生使用，往往會帶來諸多問題。最近，楊女士就為上中學的兒子使用手機耽誤學習的事兒煩惱不已。她對記者說：“中學生在校園中使用手機，不僅會影響學生的學習成績，也會影響到學生社會文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成。”她認為應該禁止中學生在校園內(nèi)使用移動通訊工具，從而維護學生安心學習的權利。楊女士的兒子是今年上的初中，因為讀的是寄宿學校，只有周末才回家。為了聯(lián)系方便，及時了解孩子的生活學習情況，楊女士給兒子買了部手機。但在日前的一次家長會上，老師卻向楊女士反映，她的兒子經(jīng)常上課不留心，短信頻繁，甚至有時上課也不按照老師的要求關掉手機，而是悄悄地設置震動，使他上課經(jīng)常走神，成績明顯下降。聽老師這樣一說，楊女士當即就把兒子的手機沒收了?？梢恢芎?，楊女士卻發(fā)現(xiàn)兒子又有了部手機。事后得知，是兒子用省下的零花錢買的。這讓楊女士非常不安。她說，看來中學生使用手機的問題還真值得家長、學校以及社會深思了。那么，中學生到底該不該使用手機，使用手機真的會影響學習嗎？采訪中記者發(fā)現(xiàn)，對此懷有憂慮的家長還真不少。許多家長普遍認為，一方面，中學生的主要任務是學習，不存在較廣泛的社會交往，即使有少量的通訊聯(lián)系，不少校園已有公用電話，一般不會誤事。中學生使用移動通訊工具不僅會影響學習，還會產(chǎn)生消極作用。另一方面，中學生是一個純消費群體，主要經(jīng)濟來源靠父母等親人提供。使用移動通訊工具無疑會加重家庭的經(jīng)濟負擔，還會無形之中培養(yǎng)奢侈攀比之風，不利于勤儉節(jié)約良好風氣的培養(yǎng)和形成，有失學校教育的本意。如上課打電話、發(fā)短信、玩游戲甚至發(fā)送黃色短信，有違校風校紀，更有甚者，利用其進行考試作弊，敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德。采訪中記者還了解到，以上家長所談到的中學生使用手機帶來的不良現(xiàn)象，在一些校園已有不同程度的表現(xiàn)和蔓延?？磥恚敖怪袑W生使用手機，保證其集中精力用于學習和健康成長”的想法，已是許多家長的共識了 我: 我方認為中學生帶手機利大于弊，對方辯友一再強調(diào)中學生是來學習，而手機里面的游戲會影響學習。我覺得對方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時代，我也不否認我們是來學校學習的，但是這個學是不像以前死板的學，而是靈活的學更重要的是接觸社會的學習。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書的時代已經(jīng)過去了。有手機不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機也越來越智能，當我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機來獲取，這也是更新知識的一種渠道，并且更快更急時，本來我們學習的時間就很寶貴，這也是在短時間吸取知識最快的一種方法。對方認為手機的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機會，我不否定有的同學會用手機來玩游戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。如果把成績不好全怪在手機頭上，那手機真是比竇娥還冤。手機的功用是世界文明的進步，正如手槍在好人手中就是維護正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因為手機的性能強大使有的同學沉迷其中，但手機的好處還是顯而易見的。綜上所述，我方堅持我方觀點中學生帶手機利大于弊。我: 請問，反方同學，難道手機是我們必不可少的東西嗎？沒有了手機就是沒有了生命嗎？ 我們還是中學生，主要的任務是學習，你們一定會說:“佩戴手機是方便與家長聯(lián)系呀！”可是，你們?yōu)楹尾粧行淖詥栆幌履兀磕銈冇檬謾C難道就只是打電話，發(fā)短信這么簡單嗎？ 正是因為我們正值青春年華，所以我才勸告大家，不要讓手機成為讓你后悔一生的東西。手機有很大的輻射，影響智力。mp3聽多了會影響聽力（經(jīng)調(diào)查表明，聲音只要超出85分貝就會影響我們的聽力?。┦謾C上網(wǎng)，網(wǎng)上的黃色暴力信息嚴重影響了中學生的身心健康！手機聊影響學習，中學生往往無法抵制手機上一些不明來歷的短信，容易上當受騙！手機的鈴聲嚴重影響了課堂紀律；中學生早戀傾向十分嚴重！在校園內(nèi)使用手機談情說愛；中學生使用手機沉迷于游戲里，無法自拔，影響了學習等等！正是因為中學生的自控能力差，才致使中學生把手機上的許多好處全部變成了壞處，難道我們不應該反省一下嗎？難道辜負老師和家長的希望不讓我們覺得良心不安嗎？我們是中學生，正是因為我們的自控能力差，所以才讓家長們有操不完的心，我們卻還要讓手機成為家長下一個擔心的目標，這，值得嗎？ 所以我方堅持中學生使用手機弊大于利！