【正文】 我校在收費方面將繼續(xù)嚴(yán)格按上級有關(guān)精神和當(dāng)?shù)匚飪r部門核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，決不做違規(guī)之事。特此報告附件：《海天市電子商業(yè)技術(shù)學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)》 1份《海天市物價局關(guān)于第二十中學(xué)收費標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》 1份海天市電子商業(yè)技術(shù)學(xué)校（章）二00六年九月十日（四）遞送報告的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)遞送報告是向上級機關(guān)遞送文件、物件時使用的報告。標(biāo)題：由制發(fā)機關(guān)、事由和文種構(gòu)成。發(fā)文字號主送機關(guān)正文：正文一般簡要說明報送文件的名稱，結(jié)尾用“收閱”即可。最后寫附件的名稱和份數(shù)。附件是遞送報告重要的組成部分。落款成文日期?！镞f送報告的寫作要求：寫作內(nèi)容簡單，將報送的材料（文件、物件）的名稱、數(shù)量寫清楚就可以了。結(jié)尾用“請收閱”、“請查收”等慣用語結(jié)束。例文：杭州電子機械學(xué)校為落實2006年的招生計劃，特向本市教委招生管理處行文報送當(dāng)年的招生計劃，以期得到上級的批準(zhǔn)。杭州電子機械學(xué)校關(guān)于報送《杭州電子機械學(xué)校2006年招生計劃》的報告杭電校字（2006）18號市教委招生管理處：我校2006招生計劃已擬訂好，現(xiàn)隨文上報，請審閱批準(zhǔn)。附件：《杭州電子機械學(xué)校2006年招生計劃》 2份杭州電子機械學(xué)校（章）二00六年一月五日三、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)報告分為四種類別，這方面的知識適合出成簡答題型。工作報告和專題報告在寫作上有近似之處，其余兩個文種的寫作較簡單，容易掌握。報告的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合出成寫作實踐題。實踐部分：——學(xué)生寫作實踐和教師評講（2課時）四、布置作業(yè)假如你是班長,請你本學(xué)期每個月末向班主任上交一份關(guān)于本班紀(jì)律方面的報告。（要求：選擇合適的報告類別；字?jǐn)?shù)250――500）以本班或本校當(dāng)前存在的一種不良傾向為例向校領(lǐng)導(dǎo)寫一份專題報告（要求：學(xué)生自己去觀察，自己去收集材料；選擇合適的報告類別；字?jǐn)?shù)150――200）。根據(jù)下述內(nèi)容，擬寫一份報告。黃利縣永平糧站于2005年6月20日晚突降暴雨，凌晨一點左右山洪暴發(fā)，沖毀了倉庫兩座，沖走稻麥等糧食100萬公斤，沖垮宿舍平房八間。事前，氣象站未發(fā)出準(zhǔn)確預(yù)報，所以事情剛發(fā)生時全所職工措手不及，公私財產(chǎn)損失嚴(yán)重。目前大雨仍時斷時續(xù)，糧站職工正在全力搶救國家財產(chǎn)。已有30萬公斤糧食轉(zhuǎn)移到安全處。黃利縣永平糧站需將上述情況報告黃利縣糧食局。（要求：選擇合適的報告類別；字?jǐn)?shù)150――300）你最近參加班級里的團日活動了嗎？如果參加了，請以報告的形式寫給的你的領(lǐng)導(dǎo)，簡介活動的情況。（要求：選擇合適的報告類別；字?jǐn)?shù)150――200）2005年10月9日星期日晚，大紅鷹學(xué)院進行“大學(xué)生守則”的學(xué)習(xí)測評活動。人文藝術(shù)系辦公室要求各班上報當(dāng)晚測試的情況。請你撰寫這則報告。（要求：選擇合適的報告類別；字?jǐn)?shù)150――200）第六節(jié) 請示教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，了解請示的使用場合、特點、類別、寫作要求，著重掌握各類請示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫請示的能力。教學(xué)重點和難點：不同類別請示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實踐寫作；教師批改并及時反饋，不符合要求的學(xué)生再進行寫作，直到符合撰文要求。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程：理論部分（2課時）一、請示的概念和種類 1．請示的概念請示是“適用于向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)”的公文。請示為上行文，具有強制回復(fù)的性質(zhì)。其行文目的是請求上級機關(guān)對本機關(guān)單位權(quán)限范圍內(nèi)無法決定的重大事項，以及在工作中遇到的無章可循的疑難問題給予答復(fù)。2．請示的種類（1）請求指示的請示。請求上級機關(guān)對有關(guān)的方針、政策、規(guī)定中的難以理解或不明之外，以及在執(zhí)行過程中需作變通處理的問題或涉及其他機構(gòu)職權(quán)范圍的問題予以回復(fù)。（2）請求批準(zhǔn)的請示。請求上級機關(guān)批準(zhǔn)編制、機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)班子組成、干部任免以及經(jīng)費、工作任務(wù)等問題。（3）請求批轉(zhuǎn)的請示。請求上級機關(guān)對本部門就全局性或普遍性問題所提出的解決辦法予以批轉(zhuǎn)各單位執(zhí)行。二、請示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1．標(biāo)題請示的標(biāo)題與其他公文文種標(biāo)題相同，由制發(fā)機關(guān)、事由、文種三部分組成。2．發(fā)文字號 為完全式。3．主送機關(guān)為直屬上級機關(guān)，即一般只報送一個主管的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。4．正文正文由事由、請示事項和尾語組成。正文的結(jié)尾，常以簡短的文字概括請示的具體要求，再次點明主題。如“以上意見，請予批示”，“以上要求，請予批準(zhǔn)”，或“如無不當(dāng)，請批轉(zhuǎn)??”等。5．落款6．成文日期三、寫作要求1．寫請示須遵循下列原則：一文一事，一般只主送一個主管的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)，不多主送，不送領(lǐng)導(dǎo)者個人；按隸屬關(guān)系逐級請示，在一般情況下，不越級請示；請示的同時不抄送下級與同級機關(guān)。請示與報告不能混用，不能將請示寫成報告，即不寫“請示報告”。2．兩個以上單位聯(lián)合向上級機關(guān)請示時，要在事前確定主辦單位，經(jīng)過認(rèn)真磋商，取得統(tǒng)一認(rèn)識，而后會簽、印發(fā)。3．提出請示事項時，應(yīng)同時根據(jù)本地區(qū)、本機關(guān)的實際情況，對所請示的問題提出解決的初步意見與方案，供領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)時參考，因此，事先要經(jīng)過周密的調(diào)查研究，使提出的意見與方案準(zhǔn)確切實。4．請示批準(zhǔn)行政規(guī)章的請示，要在正文中說明制定此項規(guī)章的必要性及其主要內(nèi)容，而后將擬制發(fā)的規(guī)章作為請示的附件，一并報送。四、請示與報告區(qū)別請示是用于上級作出指示或批準(zhǔn)某事時使用的公文，上級一般要給予答復(fù)；報告是下一級機關(guān)向上級機關(guān)匯報工作、反映問題、提出建議、答復(fù)上級詢問時使用的公文，上級可答復(fù)，也可不答復(fù)。請示是請求上級批準(zhǔn)或答復(fù)，內(nèi)容包括請示事項；報告重點在于匯報工作，反映情況，提出意見或建議，上級一般不予答復(fù)，所以不允許有請示事項。在報告中有時也提出要求，但這種要求一般不是要求上級機關(guān)批準(zhǔn)本機關(guān)辦某事，而是建議上級機關(guān)批轉(zhuǎn)此報告到有關(guān)部門貫徹執(zhí)行。報告一經(jīng)批轉(zhuǎn)，其執(zhí)行者并不僅是原報告機關(guān)本身，而是某一領(lǐng)域中某一系統(tǒng)的若干機關(guān)。請示，一般是以批復(fù)作為答復(fù)而且僅針對于請示單位。又需要適當(dāng)?shù)匾脭?shù)據(jù)，舉出有代表性的典型事例說明工作的深度，從而使報告達到全面、具體的表述效果實事求是，報告中所列成績或問題都必須屬實，不夸大，也不縮小，并能從中揭示出一定的規(guī)律。在報告中可以寫設(shè)想、提建議，但不可寫請示事項。五、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)請示的使用場合、行文語言、有多個上司的單位如何抄送等問題是本節(jié)內(nèi)容的重點。請示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合出成寫作實踐題。實踐部分——學(xué)生寫作實踐和教師評講（2課時）六、寫作訓(xùn)練下面是一則永興中學(xué)請求建印刷廠的請示，在內(nèi)容上，格式上都有不妥之處，請指出并重寫一份請示。請 示市教委：在改革大潮面前，在以經(jīng)濟為中心的形式面前，我們不甘落后。我們要做時代弄潮兒。所以我們決定籌建印刷廠。我們有技術(shù)力量，不是嗎？我們有三名老師家屬是印刷廠的退休工人，這還不夠嗎？我們有36個班，將近二千名學(xué)生，而且還有周圍四五所兄弟學(xué)校愿做我們未來的“上帝”，這不是產(chǎn)品的好銷路嗎？我們學(xué)校去年建立了一所教學(xué)樓，學(xué)生空出平房喜遷高樓，這不是工廠場地嗎？如果上級不予答復(fù)我們的請求，那學(xué)校的經(jīng)費緊張，教委就不得不多撥給一點，我們的教師子弟沒活干，由此造成的教師隊伍不穩(wěn)定，我們也不負責(zé)任。永新中學(xué)二00五年一月十九日第七節(jié) 批復(fù)教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，了解批復(fù)的使用場合、特點、類別、寫作要求，著重掌握各類批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫批復(fù)的能力。教學(xué)重點和難點：不同類別批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實踐寫作；教師批改并及時反饋，不符合要求的學(xué)生再進行寫作，直至符合撰文要求。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程：理論部分（2課時）一、批復(fù)的概念批復(fù)是用于“答復(fù)下級機關(guān)的請示事項”的公文。批復(fù)為下行文。二、批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1．標(biāo)題批復(fù)的標(biāo)題與其他公文文種標(biāo)題的格式相同，由制發(fā)機關(guān)、事由、文種三部分組成。2．發(fā)文字號 為完全式。3．主送機關(guān)為直屬下級機關(guān)，即向本機關(guān)發(fā)出請示的機關(guān)。4．正文正文由事由和答復(fù)事項組成。5．落款6．成文日期三、批復(fù)的寫作要求寫批復(fù)的具體要求是：第一，批復(fù)在開首第一行寫明所答復(fù)的請示的日期、標(biāo)題或發(fā)文字號，如“你局XXX年X月X日關(guān)于XXXX問題的請示收悉”，以便收文單位查找辦理。第二，批復(fù)具有針對性。批復(fù)要針對下級機關(guān)的請示表明意見，因此，在內(nèi)容上要有具體的針對性，即有問有答，問什么答什么，避免泛泛而談。第三，尾語常用“此復(fù)”、“特此批復(fù)”等語。請示必須予以答復(fù)。答復(fù)要簡明扼要，觀點明確，措詞肯定，決不能含糊其詞，此外，批復(fù)的意見要具體可行，以便下級機關(guān)按照辦理。批復(fù)問題應(yīng)持慎重態(tài)度，要加強調(diào)查研究與磋商，而不宜輕率定奪。有的批復(fù)如需要其他所屬機關(guān)周知時，亦可批轉(zhuǎn)給有關(guān)的下屬機關(guān)或在文件公報上刊登。四、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)一般是有請示才有批復(fù)。所以在布置作業(yè)和考試時，要注意和請示聯(lián)合起來寫作，這樣更有實踐意義。實踐部分——學(xué)生寫作實踐和教師評講（2課時）五、布置作業(yè)遼寧省電子商務(wù)學(xué)校因資金缺乏，新開設(shè)的機械和自動化兩個專業(yè)實習(xí)場地?zé)o法建設(shè)，影響了這兩個專業(yè)學(xué)生操作技能的基本訓(xùn)練和教學(xué)計劃的完成。據(jù)此，學(xué)校擬向其上級主管部門遼寧省教育局物資管理處寫一份請示，建議從局物資管理處以無償或緩期付款方式，調(diào)給學(xué)校部分機床，以解決教學(xué)上的燃眉之急。（附《調(diào)入機床明細表》一份）。請以上述材料替遼寧省電子商務(wù)學(xué)校向其上級主管部門寫一份請示。遼寧省教育局物資管理處收到遼寧省電子商務(wù)學(xué)校的請示后，即做批復(fù)。請你替遼寧省教育局物資管理處給遼寧電子商務(wù)學(xué)校寫一份批復(fù)。慈溪市華明燈具廠因地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安情況較差，為保障國家和全廠職工的財產(chǎn)及職工的生命安全，該廠欲加強廠內(nèi)警衛(wèi)力量，成為一支護廠隊，負責(zé)廠內(nèi)廠外所屬地段的治安，護廠隊人員由廠內(nèi)保衛(wèi)處招收的保安人員組成。華明燈具廠不知此舉是否合法，因此向慈溪市公安局寫了一份請示，請求公安局給予政策上的答復(fù)。慈溪市公安局收到華明燈具廠的請示后，根據(jù)國發(fā)[2005]310號文件和市政辦公[2005]7號文件精神給華明燈具廠批復(fù)?？梢猿闪⒆o廠隊，并提供一些具體的要求。第八節(jié) 函教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，了解函的使用場合、特點、類別、寫作要求，著重掌握各類函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫函的能力。教學(xué)重點和難點：不同類別函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實踐寫作；教師批改并及時反饋，不符合要求的學(xué)生再進行寫作，直至符合撰文要求。教學(xué)課時：4課時 教學(xué)過程：理論部分（2課時）一、函的概念和種類 1．函的概念函是“適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請示批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項”的公文。函為平行文。2．函的種類。是不相隸屬機關(guān)之間商洽工作的函。是向有關(guān)機關(guān)詢問情況的函。是針對詢問函而制發(fā)的函。二、函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1．標(biāo)題函的標(biāo)題與其他公文文種標(biāo)題格式相同，由制發(fā)機關(guān)、事由、文種三部分組成。如果是便函，也可以不寫標(biāo)題。2．發(fā)文字號為完全式。如果是便函，也可以不寫文號。3．主送機關(guān)為需要商洽工作、詢問情況或答復(fù)問題的有關(guān)機關(guān)。4．正文正文由事由和具體事項組成。5．落款在正文之后的右下方寫，標(biāo)注發(fā)文機關(guān)名稱。6．成文日期 寫在落款之下。三、函的寫作要求1．函是平行文，無論商洽工作還是詢問情況，文辭不能像私人函件那樣隨意，要措辭得體，既有公文的莊重，又有禮貌。2．詢問函，要求一函一事，便對對方盡速辦理與答復(fù)；答復(fù)函，因是針對詢問函而回答的，因此，在開頭第一行要寫明來函的標(biāo)題、日期、發(fā)文號或標(biāo)題，如“XXX年X月X日關(guān)于XXX問題（或XX字[XXXX]XX號）的來函收悉??”，而后再寫答復(fù)的內(nèi)容。在正文結(jié)尾時，常用致意的詞語，如“煩請予以大力支持為盼”、“??為荷”以及“敬禮”等。例文點評XX廠無法解決本廠技術(shù)人員進修外語問題，向不相隸屬的XX大學(xué)請求協(xié)助解決這些問題，為此寫一份函。新華印刷廠關(guān)于請求協(xié)助解決技術(shù)人員進修外語的函新廠字[2004第7號為了能夠正確使用從國外引進的先進金屬和設(shè)備，我廠擬選派10名技術(shù)員到貴校“出國人員英語強化進修班”進修半年。為此，特與貴校商洽，懇請給予大力支持。有關(guān)進修費用等事宜按貴校有關(guān)規(guī)定辦理。謹(jǐn)請函復(fù)新華印刷廠（公章）二00四年二月十二日寧波大學(xué)接到新華印刷廠請求協(xié)助解決技術(shù)人員進修外語問題的函后，當(dāng)即就給新華印刷廠作了復(fù)函，告知自己的意見寧波大學(xué)關(guān)于新華印刷廠請求協(xié)助解決技術(shù)人員進修外語的復(fù)函寧大校字[2004]6號新華印刷廠：貴廠《關(guān)于請求協(xié)助解決技術(shù)人員進修外語的函》（2004）第27號函收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：經(jīng)與外語系研究，同意接受貴廠10名技術(shù)人員到我校英語強化班進修。關(guān)于經(jīng)費，時間安排等具體事宜，請貴廠速派人到我校與外語系有關(guān)人員做具體商議。特此函復(fù)寧波大學(xué)校長辦公室（章）二00四年二月二十八日四、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)進行寫作練習(xí)或考試時，注意將函和復(fù)函結(jié)合起來。函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合出成寫作實踐題。實踐部分——學(xué)生寫作實踐和教師評講（2課時）五、布置作業(yè)下面一則公函在格式上，內(nèi)容上有不妥之處，請重寫一份符合要求的公函。寧波市政府辦公廳：據(jù)悉，貴市化肥富足，我市目前化肥短缺，已嚴(yán)重影響我市農(nóng)業(yè)春耕生產(chǎn)，為此，特去此函，請貴市支持我市尿素XX噸。望能照此辦理，并及時復(fù)函。溫州市人民政府辦公廳 199X年X月X日寧波市東風(fēng)機械廠缺乏得力的企業(yè)管理干部,擬從現(xiàn)有的技術(shù)人員中抽出四人參加培訓(xùn)。據(jù)悉寧波大學(xué)將舉辦一個短期企業(yè)管理干部培訓(xùn)班,于是該廠向?qū)幉ù髮W(xué)辦公室發(fā)了一則詢問是否同意代培本廠管理干部的公函,寧波大學(xué)辦公室收到函后即給東風(fēng)機械廠回了函，請按上述的材料替東風(fēng)機械廠和省經(jīng)委寧波大學(xué)辦公室各寫一份詢問函和復(fù)函。根據(jù)下面的材料寫一套公文。沈陽飛達無線電工業(yè)學(xué)校經(jīng)過幾年的發(fā)展已升為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校生人數(shù)已超過