【正文】 我校在收費(fèi)方面將繼續(xù)嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)精神和當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，決不做違規(guī)之事。特此報(bào)告附件：《海天市電子商業(yè)技術(shù)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》 1份《海天市物價(jià)局關(guān)于第二十中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》 1份海天市電子商業(yè)技術(shù)學(xué)校（章）二00六年九月十日（四）遞送報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)遞送報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)遞送文件、物件時(shí)使用的報(bào)告。標(biāo)題：由制發(fā)機(jī)關(guān)、事由和文種構(gòu)成。發(fā)文字號(hào)主送機(jī)關(guān)正文：正文一般簡(jiǎn)要說(shuō)明報(bào)送文件的名稱，結(jié)尾用“收閱”即可。最后寫(xiě)附件的名稱和份數(shù)。附件是遞送報(bào)告重要的組成部分。落款成文日期?！镞f送報(bào)告的寫(xiě)作要求：寫(xiě)作內(nèi)容簡(jiǎn)單，將報(bào)送的材料（文件、物件）的名稱、數(shù)量寫(xiě)清楚就可以了。結(jié)尾用“請(qǐng)收閱”、“請(qǐng)查收”等慣用語(yǔ)結(jié)束。例文：杭州電子機(jī)械學(xué)校為落實(shí)2006年的招生計(jì)劃，特向本市教委招生管理處行文報(bào)送當(dāng)年的招生計(jì)劃，以期得到上級(jí)的批準(zhǔn)。杭州電子機(jī)械學(xué)校關(guān)于報(bào)送《杭州電子機(jī)械學(xué)校2006年招生計(jì)劃》的報(bào)告杭電校字（2006）18號(hào)市教委招生管理處：我校2006招生計(jì)劃已擬訂好，現(xiàn)隨文上報(bào)，請(qǐng)審閱批準(zhǔn)。附件：《杭州電子機(jī)械學(xué)校2006年招生計(jì)劃》 2份杭州電子機(jī)械學(xué)校（章）二00六年一月五日三、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)報(bào)告分為四種類別，這方面的知識(shí)適合出成簡(jiǎn)答題型。工作報(bào)告和專題報(bào)告在寫(xiě)作上有近似之處，其余兩個(gè)文種的寫(xiě)作較簡(jiǎn)單，容易掌握。報(bào)告的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合出成寫(xiě)作實(shí)踐題。實(shí)踐部分：——學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐和教師評(píng)講（2課時(shí)）四、布置作業(yè)假如你是班長(zhǎng),請(qǐng)你本學(xué)期每個(gè)月末向班主任上交一份關(guān)于本班紀(jì)律方面的報(bào)告。（要求：選擇合適的報(bào)告類別；字?jǐn)?shù)250――500）以本班或本校當(dāng)前存在的一種不良傾向?yàn)槔蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一份專題報(bào)告（要求：學(xué)生自己去觀察，自己去收集材料；選擇合適的報(bào)告類別；字?jǐn)?shù)150――200）。根據(jù)下述內(nèi)容，擬寫(xiě)一份報(bào)告。黃利縣永平糧站于2005年6月20日晚突降暴雨，凌晨一點(diǎn)左右山洪暴發(fā)，沖毀了倉(cāng)庫(kù)兩座，沖走稻麥等糧食100萬(wàn)公斤，沖垮宿舍平房八間。事前，氣象站未發(fā)出準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，所以事情剛發(fā)生時(shí)全所職工措手不及，公私財(cái)產(chǎn)損失嚴(yán)重。目前大雨仍時(shí)斷時(shí)續(xù)，糧站職工正在全力搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)。已有30萬(wàn)公斤糧食轉(zhuǎn)移到安全處。黃利縣永平糧站需將上述情況報(bào)告黃利縣糧食局。（要求：選擇合適的報(bào)告類別；字?jǐn)?shù)150――300）你最近參加班級(jí)里的團(tuán)日活動(dòng)了嗎？如果參加了，請(qǐng)以報(bào)告的形式寫(xiě)給的你的領(lǐng)導(dǎo)，簡(jiǎn)介活動(dòng)的情況。（要求：選擇合適的報(bào)告類別；字?jǐn)?shù)150――200）2005年10月9日星期日晚，大紅鷹學(xué)院進(jìn)行“大學(xué)生守則”的學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)活動(dòng)。人文藝術(shù)系辦公室要求各班上報(bào)當(dāng)晚測(cè)試的情況。請(qǐng)你撰寫(xiě)這則報(bào)告。（要求：選擇合適的報(bào)告類別；字?jǐn)?shù)150――200）第六節(jié) 請(qǐng)示教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，了解請(qǐng)示的使用場(chǎng)合、特點(diǎn)、類別、寫(xiě)作要求，著重掌握各類請(qǐng)示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫(xiě)請(qǐng)示的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：不同類別請(qǐng)示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作；教師批改并及時(shí)反饋，不符合要求的學(xué)生再進(jìn)行寫(xiě)作，直到符合撰文要求。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：理論部分（2課時(shí)）一、請(qǐng)示的概念和種類 1．請(qǐng)示的概念請(qǐng)示是“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”的公文。請(qǐng)示為上行文，具有強(qiáng)制回復(fù)的性質(zhì)。其行文目的是請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)本機(jī)關(guān)單位權(quán)限范圍內(nèi)無(wú)法決定的重大事項(xiàng)，以及在工作中遇到的無(wú)章可循的疑難問(wèn)題給予答復(fù)。2．請(qǐng)示的種類（1）請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)有關(guān)的方針、政策、規(guī)定中的難以理解或不明之外，以及在執(zhí)行過(guò)程中需作變通處理的問(wèn)題或涉及其他機(jī)構(gòu)職權(quán)范圍的問(wèn)題予以回復(fù)。（2）請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)編制、機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)班子組成、干部任免以及經(jīng)費(fèi)、工作任務(wù)等問(wèn)題。（3）請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)本部門(mén)就全局性或普遍性問(wèn)題所提出的解決辦法予以批轉(zhuǎn)各單位執(zhí)行。二、請(qǐng)示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1．標(biāo)題請(qǐng)示的標(biāo)題與其他公文文種標(biāo)題相同，由制發(fā)機(jī)關(guān)、事由、文種三部分組成。2．發(fā)文字號(hào) 為完全式。3．主送機(jī)關(guān)為直屬上級(jí)機(jī)關(guān)，即一般只報(bào)送一個(gè)主管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。4．正文正文由事由、請(qǐng)示事項(xiàng)和尾語(yǔ)組成。正文的結(jié)尾，常以簡(jiǎn)短的文字概括請(qǐng)示的具體要求，再次點(diǎn)明主題。如“以上意見(jiàn)，請(qǐng)予批示”，“以上要求，請(qǐng)予批準(zhǔn)”，或“如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)批轉(zhuǎn)??”等。5．落款6．成文日期三、寫(xiě)作要求1．寫(xiě)請(qǐng)示須遵循下列原則：一文一事，一般只主送一個(gè)主管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，不多主送，不送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人；按隸屬關(guān)系逐級(jí)請(qǐng)示，在一般情況下，不越級(jí)請(qǐng)示；請(qǐng)示的同時(shí)不抄送下級(jí)與同級(jí)機(jī)關(guān)。請(qǐng)示與報(bào)告不能混用，不能將請(qǐng)示寫(xiě)成報(bào)告，即不寫(xiě)“請(qǐng)示報(bào)告”。2．兩個(gè)以上單位聯(lián)合向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示時(shí)，要在事前確定主辦單位，經(jīng)過(guò)認(rèn)真磋商，取得統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而后會(huì)簽、印發(fā)。3．提出請(qǐng)示事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)同時(shí)根據(jù)本地區(qū)、本機(jī)關(guān)的實(shí)際情況，對(duì)所請(qǐng)示的問(wèn)題提出解決的初步意見(jiàn)與方案，供領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)時(shí)參考，因此，事先要經(jīng)過(guò)周密的調(diào)查研究，使提出的意見(jiàn)與方案準(zhǔn)確切實(shí)。4．請(qǐng)示批準(zhǔn)行政規(guī)章的請(qǐng)示，要在正文中說(shuō)明制定此項(xiàng)規(guī)章的必要性及其主要內(nèi)容，而后將擬制發(fā)的規(guī)章作為請(qǐng)示的附件，一并報(bào)送。四、請(qǐng)示與報(bào)告區(qū)別請(qǐng)示是用于上級(jí)作出指示或批準(zhǔn)某事時(shí)使用的公文，上級(jí)一般要給予答復(fù)；報(bào)告是下一級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映問(wèn)題、提出建議、答復(fù)上級(jí)詢問(wèn)時(shí)使用的公文，上級(jí)可答復(fù)，也可不答復(fù)。請(qǐng)示是請(qǐng)求上級(jí)批準(zhǔn)或答復(fù)，內(nèi)容包括請(qǐng)示事項(xiàng)；報(bào)告重點(diǎn)在于匯報(bào)工作，反映情況，提出意見(jiàn)或建議，上級(jí)一般不予答復(fù)，所以不允許有請(qǐng)示事項(xiàng)。在報(bào)告中有時(shí)也提出要求，但這種要求一般不是要求上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)本機(jī)關(guān)辦某事，而是建議上級(jí)機(jī)關(guān)批轉(zhuǎn)此報(bào)告到有關(guān)部門(mén)貫徹執(zhí)行。報(bào)告一經(jīng)批轉(zhuǎn)，其執(zhí)行者并不僅是原報(bào)告機(jī)關(guān)本身，而是某一領(lǐng)域中某一系統(tǒng)的若干機(jī)關(guān)。請(qǐng)示，一般是以批復(fù)作為答復(fù)而且僅針對(duì)于請(qǐng)示單位。又需要適當(dāng)?shù)匾脭?shù)據(jù)，舉出有代表性的典型事例說(shuō)明工作的深度，從而使報(bào)告達(dá)到全面、具體的表述效果實(shí)事求是，報(bào)告中所列成績(jī)或問(wèn)題都必須屬實(shí)，不夸大，也不縮小，并能從中揭示出一定的規(guī)律。在報(bào)告中可以寫(xiě)設(shè)想、提建議，但不可寫(xiě)請(qǐng)示事項(xiàng)。五、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)請(qǐng)示的使用場(chǎng)合、行文語(yǔ)言、有多個(gè)上司的單位如何抄送等問(wèn)題是本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)。請(qǐng)示的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合出成寫(xiě)作實(shí)踐題。實(shí)踐部分——學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐和教師評(píng)講（2課時(shí)）六、寫(xiě)作訓(xùn)練下面是一則永興中學(xué)請(qǐng)求建印刷廠的請(qǐng)示，在內(nèi)容上，格式上都有不妥之處，請(qǐng)指出并重寫(xiě)一份請(qǐng)示。請(qǐng) 示市教委：在改革大潮面前，在以經(jīng)濟(jì)為中心的形式面前，我們不甘落后。我們要做時(shí)代弄潮兒。所以我們決定籌建印刷廠。我們有技術(shù)力量，不是嗎？我們有三名老師家屬是印刷廠的退休工人，這還不夠嗎？我們有36個(gè)班，將近二千名學(xué)生，而且還有周?chē)奈逅值軐W(xué)校愿做我們未來(lái)的“上帝”，這不是產(chǎn)品的好銷(xiāo)路嗎？我們學(xué)校去年建立了一所教學(xué)樓，學(xué)生空出平房喜遷高樓，這不是工廠場(chǎng)地嗎？如果上級(jí)不予答復(fù)我們的請(qǐng)求，那學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，教委就不得不多撥給一點(diǎn)，我們的教師子弟沒(méi)活干，由此造成的教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，我們也不負(fù)責(zé)任。永新中學(xué)二00五年一月十九日第七節(jié) 批復(fù)教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，了解批復(fù)的使用場(chǎng)合、特點(diǎn)、類別、寫(xiě)作要求，著重掌握各類批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫(xiě)批復(fù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：不同類別批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作；教師批改并及時(shí)反饋，不符合要求的學(xué)生再進(jìn)行寫(xiě)作，直至符合撰文要求。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：理論部分（2課時(shí)）一、批復(fù)的概念批復(fù)是用于“答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)”的公文。批復(fù)為下行文。二、批復(fù)的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1．標(biāo)題批復(fù)的標(biāo)題與其他公文文種標(biāo)題的格式相同，由制發(fā)機(jī)關(guān)、事由、文種三部分組成。2．發(fā)文字號(hào) 為完全式。3．主送機(jī)關(guān)為直屬下級(jí)機(jī)關(guān)，即向本機(jī)關(guān)發(fā)出請(qǐng)示的機(jī)關(guān)。4．正文正文由事由和答復(fù)事項(xiàng)組成。5．落款6．成文日期三、批復(fù)的寫(xiě)作要求寫(xiě)批復(fù)的具體要求是：第一，批復(fù)在開(kāi)首第一行寫(xiě)明所答復(fù)的請(qǐng)示的日期、標(biāo)題或發(fā)文字號(hào)，如“你局XXX年X月X日關(guān)于XXXX問(wèn)題的請(qǐng)示收悉”，以便收文單位查找辦理。第二，批復(fù)具有針對(duì)性。批復(fù)要針對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示表明意見(jiàn)，因此，在內(nèi)容上要有具體的針對(duì)性，即有問(wèn)有答，問(wèn)什么答什么，避免泛泛而談。第三，尾語(yǔ)常用“此復(fù)”、“特此批復(fù)”等語(yǔ)。請(qǐng)示必須予以答復(fù)。答復(fù)要簡(jiǎn)明扼要，觀點(diǎn)明確，措詞肯定，決不能含糊其詞，此外，批復(fù)的意見(jiàn)要具體可行，以便下級(jí)機(jī)關(guān)按照辦理。批復(fù)問(wèn)題應(yīng)持慎重態(tài)度，要加強(qiáng)調(diào)查研究與磋商，而不宜輕率定奪。有的批復(fù)如需要其他所屬機(jī)關(guān)周知時(shí)，亦可批轉(zhuǎn)給有關(guān)的下屬機(jī)關(guān)或在文件公報(bào)上刊登。四、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)一般是有請(qǐng)示才有批復(fù)。所以在布置作業(yè)和考試時(shí)，要注意和請(qǐng)示聯(lián)合起來(lái)寫(xiě)作，這樣更有實(shí)踐意義。實(shí)踐部分——學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐和教師評(píng)講（2課時(shí)）五、布置作業(yè)遼寧省電子商務(wù)學(xué)校因資金缺乏，新開(kāi)設(shè)的機(jī)械和自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地?zé)o法建設(shè)，影響了這兩個(gè)專業(yè)學(xué)生操作技能的基本訓(xùn)練和教學(xué)計(jì)劃的完成。據(jù)此，學(xué)校擬向其上級(jí)主管部門(mén)遼寧省教育局物資管理處寫(xiě)一份請(qǐng)示，建議從局物資管理處以無(wú)償或緩期付款方式，調(diào)給學(xué)校部分機(jī)床，以解決教學(xué)上的燃眉之急。（附《調(diào)入機(jī)床明細(xì)表》一份）。請(qǐng)以上述材料替遼寧省電子商務(wù)學(xué)校向其上級(jí)主管部門(mén)寫(xiě)一份請(qǐng)示。遼寧省教育局物資管理處收到遼寧省電子商務(wù)學(xué)校的請(qǐng)示后，即做批復(fù)。請(qǐng)你替遼寧省教育局物資管理處給遼寧電子商務(wù)學(xué)校寫(xiě)一份批復(fù)。慈溪市華明燈具廠因地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安情況較差，為保障國(guó)家和全廠職工的財(cái)產(chǎn)及職工的生命安全，該廠欲加強(qiáng)廠內(nèi)警衛(wèi)力量，成為一支護(hù)廠隊(duì)，負(fù)責(zé)廠內(nèi)廠外所屬地段的治安，護(hù)廠隊(duì)人員由廠內(nèi)保衛(wèi)處招收的保安人員組成。華明燈具廠不知此舉是否合法，因此向慈溪市公安局寫(xiě)了一份請(qǐng)示，請(qǐng)求公安局給予政策上的答復(fù)。慈溪市公安局收到華明燈具廠的請(qǐng)示后，根據(jù)國(guó)發(fā)[2005]310號(hào)文件和市政辦公[2005]7號(hào)文件精神給華明燈具廠批復(fù)?？梢猿闪⒆o(hù)廠隊(duì)，并提供一些具體的要求。第八節(jié) 函教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，了解函的使用場(chǎng)合、特點(diǎn)、類別、寫(xiě)作要求，著重掌握各類函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，具備撰寫(xiě)函的能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：不同類別函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。教學(xué)形式：教師講授理論；學(xué)生實(shí)踐寫(xiě)作；教師批改并及時(shí)反饋，不符合要求的學(xué)生再進(jìn)行寫(xiě)作，直至符合撰文要求。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：理論部分（2課時(shí)）一、函的概念和種類 1．函的概念函是“適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)示批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)”的公文。函為平行文。2．函的種類。是不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作的函。是向有關(guān)機(jī)關(guān)詢問(wèn)情況的函。是針對(duì)詢問(wèn)函而制發(fā)的函。二、函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu) 1．標(biāo)題函的標(biāo)題與其他公文文種標(biāo)題格式相同，由制發(fā)機(jī)關(guān)、事由、文種三部分組成。如果是便函，也可以不寫(xiě)標(biāo)題。2．發(fā)文字號(hào)為完全式。如果是便函，也可以不寫(xiě)文號(hào)。3．主送機(jī)關(guān)為需要商洽工作、詢問(wèn)情況或答復(fù)問(wèn)題的有關(guān)機(jī)關(guān)。4．正文正文由事由和具體事項(xiàng)組成。5．落款在正文之后的右下方寫(xiě)，標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。6．成文日期 寫(xiě)在落款之下。三、函的寫(xiě)作要求1．函是平行文，無(wú)論商洽工作還是詢問(wèn)情況，文辭不能像私人函件那樣隨意，要措辭得體，既有公文的莊重，又有禮貌。2．詢問(wèn)函，要求一函一事，便對(duì)對(duì)方盡速辦理與答復(fù)；答復(fù)函，因是針對(duì)詢問(wèn)函而回答的，因此，在開(kāi)頭第一行要寫(xiě)明來(lái)函的標(biāo)題、日期、發(fā)文號(hào)或標(biāo)題，如“XXX年X月X日關(guān)于XXX問(wèn)題（或XX字[XXXX]XX號(hào)）的來(lái)函收悉??”，而后再寫(xiě)答復(fù)的內(nèi)容。在正文結(jié)尾時(shí)，常用致意的詞語(yǔ)，如“煩請(qǐng)予以大力支持為盼”、“??為荷”以及“敬禮”等。例文點(diǎn)評(píng)XX廠無(wú)法解決本廠技術(shù)人員進(jìn)修外語(yǔ)問(wèn)題，向不相隸屬的XX大學(xué)請(qǐng)求協(xié)助解決這些問(wèn)題，為此寫(xiě)一份函。新華印刷廠關(guān)于請(qǐng)求協(xié)助解決技術(shù)人員進(jìn)修外語(yǔ)的函新廠字[2004第7號(hào)為了能夠正確使用從國(guó)外引進(jìn)的先進(jìn)金屬和設(shè)備，我廠擬選派10名技術(shù)員到貴?！俺鰢?guó)人員英語(yǔ)強(qiáng)化進(jìn)修班”進(jìn)修半年。為此，特與貴校商洽，懇請(qǐng)給予大力支持。有關(guān)進(jìn)修費(fèi)用等事宜按貴校有關(guān)規(guī)定辦理。謹(jǐn)請(qǐng)函復(fù)新華印刷廠（公章）二00四年二月十二日寧波大學(xué)接到新華印刷廠請(qǐng)求協(xié)助解決技術(shù)人員進(jìn)修外語(yǔ)問(wèn)題的函后，當(dāng)即就給新華印刷廠作了復(fù)函，告知自己的意見(jiàn)寧波大學(xué)關(guān)于新華印刷廠請(qǐng)求協(xié)助解決技術(shù)人員進(jìn)修外語(yǔ)的復(fù)函寧大校字[2004]6號(hào)新華印刷廠：貴廠《關(guān)于請(qǐng)求協(xié)助解決技術(shù)人員進(jìn)修外語(yǔ)的函》（2004）第27號(hào)函收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：經(jīng)與外語(yǔ)系研究，同意接受貴廠10名技術(shù)人員到我校英語(yǔ)強(qiáng)化班進(jìn)修。關(guān)于經(jīng)費(fèi)，時(shí)間安排等具體事宜，請(qǐng)貴廠速派人到我校與外語(yǔ)系有關(guān)人員做具體商議。特此函復(fù)寧波大學(xué)校長(zhǎng)辦公室（章）二00四年二月二十八日四、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)或考試時(shí)，注意將函和復(fù)函結(jié)合起來(lái)。函的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)適合出成寫(xiě)作實(shí)踐題。實(shí)踐部分——學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐和教師評(píng)講（2課時(shí)）五、布置作業(yè)下面一則公函在格式上，內(nèi)容上有不妥之處，請(qǐng)重寫(xiě)一份符合要求的公函。寧波市政府辦公廳：據(jù)悉，貴市化肥富足，我市目前化肥短缺，已嚴(yán)重影響我市農(nóng)業(yè)春耕生產(chǎn)，為此，特去此函，請(qǐng)貴市支持我市尿素XX噸。望能照此辦理，并及時(shí)復(fù)函。溫州市人民政府辦公廳 199X年X月X日寧波市東風(fēng)機(jī)械廠缺乏得力的企業(yè)管理干部,擬從現(xiàn)有的技術(shù)人員中抽出四人參加培訓(xùn)。據(jù)悉寧波大學(xué)將舉辦一個(gè)短期企業(yè)管理干部培訓(xùn)班,于是該廠向?qū)幉ù髮W(xué)辦公室發(fā)了一則詢問(wèn)是否同意代培本廠管理干部的公函,寧波大學(xué)辦公室收到函后即給東風(fēng)機(jī)械廠回了函，請(qǐng)按上述的材料替東風(fēng)機(jī)械廠和省經(jīng)委寧波大學(xué)辦公室各寫(xiě)一份詢問(wèn)函和復(fù)函。根據(jù)下面的材料寫(xiě)一套公文。沈陽(yáng)飛達(dá)無(wú)線電工業(yè)學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展已升為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校生人數(shù)已超過(guò)