六小幼兒園優(yōu)秀童謠傳唱活動總結-資料下載頁
2024-10-14 01:12本頁面
【正文】 ，廣泛參與，活動精彩紛呈各學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等時間，組織學生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學生原創(chuàng)作品，使學生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素質(zhì)。語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠。課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句，做到內(nèi)化于心、外化于行?！耙酝{凈化心靈”為主題的系列班隊會活動。通過開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響；通過唱童謠使廣大學生銘記中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行新民主義革命、社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程，教育廣大學生堅定走中國特色社會主義道路的信念，堅持黨的基本線路，弘揚民族精神，立志報效祖國，為建設家鄉(xiāng)積極做貢獻的使命感和責任感。“我編童謠”活動。啟發(fā)學生結合自己的學習生活編創(chuàng)童謠童話，用童謠童話的形式抒發(fā)自己的情感。各學校以《小學生守則》和學校的《常規(guī)要求》為標準，在師生中廣泛征集以愛祖國、心靈美、行為美、講禮貌、愛生活、愛自然等為主題的兒歌和童謠，并將創(chuàng)編的優(yōu)秀童謠在校園廣播中傳唱?！拔覍W童謠”活動。學校有針對性地選擇有關文明禮儀、行為習慣的童謠若干首，要求同學都能背誦?！拔覀魍{”活動。開展小手拉大手活動，鼓勵學生回家和家長一起誦讀童謠童話、創(chuàng)編童謠童話，共創(chuàng)文明新風尚的良好氛圍。“我用童謠”活動。為深化“傳唱優(yōu)秀童謠”實踐活動，各學校要求學生幫助身邊的老人以及生活困難的人們，積極參與義務勸阻、清理小廣告、拾撿垃圾等文明志愿服務活動，用實際行動弘揚美德、踐行美德，爭當“新時代好少年”，爭做有道德的人。三、層層把關，確保質(zhì)量，活動效果顯著傳唱優(yōu)秀童謠活動，是加強未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容?；顒油ㄟ^傳唱童謠的形式，讓廣大青少年閱讀享受健康向上的文化產(chǎn)品，引導他們繼承優(yōu)秀文化、激發(fā)愛國熱情，做一個有道德的人。有人說，沒有童謠就沒有童年，童謠就是童年的歌。童謠以它質(zhì)樸天然、不假雕飾，受到人們尤其是孩子的歡迎，在一代代人的口口相傳中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗。今后我縣各學校將結合實際情況，精心組織開展各類童謠傳唱主題教育，著力深化拓展童謠傳唱活動的思想內(nèi)涵，從細微處培養(yǎng)我校學生的高尚道德情操和濃厚的愛國情感，將愛國主義教育引向深入。2018年11月19日
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1