【正文】 技能和教育教學(xué)應(yīng)用水平掛鉤。學(xué)校認真組織全體教師進行“遠程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)”，每周利用一個晚上2小時時間對全體教師進行技能培訓(xùn)，要求每個教師達到“五會”要求，即會計算機簡單操作，會播放“空中課堂”和“教學(xué)光盤”，會使用遠程教育資源進行備課和上課，讓每個教師能熟練掌握應(yīng)用遠程教育資源組織課堂教學(xué)的應(yīng)用技能。學(xué)校每常年制定了切實可靠的培訓(xùn)計劃和考核措施，充分利用遠程教育資源和手段對學(xué)校全體教師進行校本培訓(xùn)，每學(xué)期集中培訓(xùn)10次以上，通過培訓(xùn)，不斷引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程，更新教育觀念，逐步適應(yīng)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)需要。學(xué)校以教研組為單位，利用現(xiàn)代遠程教育教師發(fā)展資源和培訓(xùn)教程，有針對性地組織教師觀看學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和理念，學(xué)習(xí)新課程的知識，開展信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高了全校教師教育教學(xué)水平。四、指導(dǎo)教學(xué)研究，確保應(yīng)用效果。評價農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程成敗與否，最重要的指標就是它的應(yīng)用效益。遠程教育資源怎樣才能應(yīng)用好？怎樣才能達到效果？“班班通”開通實施以來，我校進行了有效的探索。主要表現(xiàn)在：一是樹立明確的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校、教師清楚的意識到，實施遠程教育是促進教育跨越式發(fā)展的重要行動。在實施中，建設(shè)是基礎(chǔ)，目的在應(yīng)用，要把實際應(yīng)用擺在首要位置，只有這樣，才能得民心，順民意。二是強化資源建設(shè)，為遠程教育應(yīng)用提供有力保障。為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳到湖北教育網(wǎng)站，供廣大農(nóng)村教師下載使用。同時我們指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。三是將教師應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)作為教師個人常規(guī)考核重點之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學(xué)設(shè)計、課件制作，要求學(xué)校舉辦應(yīng)用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進一步提高教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備資源的積極性，努力推進教育教學(xué)改革。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實際制定遠程教育教學(xué)計劃，備課時做好精心設(shè)計，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率，確保每班學(xué)生每周應(yīng)用遠程資源學(xué)習(xí)10節(jié)以上。特別是英語教學(xué)，學(xué)校為英語學(xué)科教師配備專用DVD，做到網(wǎng)上資源和光盤資源“雙保險”，真正發(fā)揮英語“空中課堂”資源的作用，使學(xué)生學(xué)得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校十分重視遠程教育資源應(yīng)用研究。2005年秋季，學(xué)校向縣教科室申報了“遠程教育與課堂教學(xué)”研究課題，得到縣教科室批復(fù)，學(xué)校在課題組的組織下，學(xué)校及教研組運用遠程教育資源，組織教師開展多種形式的校本教學(xué)研究和聽評課活動，共同研究遠程教育資源的有效使用，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，不斷改進應(yīng)用方法，提高應(yīng)用水平。同時，學(xué)校還充分利用遠程教育資源組織學(xué)生觀看愛國主義電影，學(xué)演文藝節(jié)目，陶冶學(xué)習(xí)情操，發(fā)展學(xué)生特長，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。幾年來，由于學(xué)校重視無利教育資源應(yīng)用和管理，有效促進了學(xué)校教育的發(fā)展，教師的成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2006年春學(xué)校在全縣抽考中學(xué)生成績評估居全縣第二名，其運用遠程教育資源經(jīng)驗材料《這里的天空因你而精彩》，在市遠程教育工作會上進行了交流，其做法受到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度肯定。該材料在國家級刊物《新時期基礎(chǔ)教育工作指導(dǎo)全書——中國特色現(xiàn)代化教育建設(shè)》上發(fā)表，在省教育網(wǎng)上轉(zhuǎn)載。30多篇課堂整合案例和論文分別發(fā)表于《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育》、《湖北教育信息網(wǎng)》、《湖北教研網(wǎng)》等知名網(wǎng)站上，5篇新課改教學(xué)設(shè)計獲國家級獎，8件教師現(xiàn)代教育技術(shù)作品獲省、市獎。在縣級教育主管部門舉辦的各類優(yōu)質(zhì)課及說課比賽中獲一等獎10余節(jié)，由我校教師承擔(dān)的縣級優(yōu)秀示范課5節(jié),其中青年教師主講的錄相課《找規(guī)律》、《誰在叫》均獲得市縣“四優(yōu)”獎。在各級各類師生電腦作品競賽中，我校均分別獲得市一、二、三等獎，教師個人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。2005年7月縣教育局、裝備站在我校成功舉辦了四期100多人參加的“興山縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程培訓(xùn)班”，使我校成為全縣、全市“KU波段遠程教育班班通”的領(lǐng)頭羊，并引來了五峰縣漁洋關(guān)鎮(zhèn)所屬小學(xué)來我校的觀摩交流。在今后的工作中，我們將進一步加大遠程教育工作建設(shè)和應(yīng)用力度，按照《湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程建設(shè)和應(yīng)用檢查評價標準》的要求，不斷探索、強化研究、深入反思，切實發(fā)揮好遠程教育資源的巨大作用，全面推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。五、今后努力的方向。學(xué)校仍需要花大力氣加大對學(xué)科資源庫建設(shè)運用研究力度，以教研組形式反復(fù)打磨出爐優(yōu)質(zhì)教育資源，按刻盤存儲，逐漸形成學(xué)校教育教學(xué)特色。深化教師教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師運用水平，能獨立進行資源整合，制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。加強對“班班通”過程管理運用研究，切實保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展?！谖迤恨r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)計劃實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程是全面提升農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，以教育信息化帶動基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。為了確實有效的貫徹好《云南省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程驗收管理辦法》的通知精神和《普洱市遠程教育暫行管理辦法》的精神，結(jié)合我校實際，堅持“培訓(xùn)先行”的原則，切實做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用。讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用遠程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓我校學(xué)生能充分享受到更好，更優(yōu)的教育資源，使我校的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高，特制定本計劃。一、基本情況二、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，根據(jù)學(xué)校工作計劃，以校本培訓(xùn)為主，做好遠程教育資源有效應(yīng)用的研究和推廣。創(chuàng)造一個常規(guī)教學(xué)和利用遠程教育資源進行多媒體輔助教學(xué)齊頭并進的新局面，從而推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化，有效的提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)目的掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，理解教育教學(xué)的現(xiàn)代化；掌握文字處理的基本知識，能用word處理文本，編輯考試試卷；掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，能熟練上網(wǎng)瀏覽、搜索、下載所需要的資源，交流信息；掌握制作課件的基礎(chǔ)知識，能利用powerpoint、frontpage制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)下載和遠程教育資源的課件，通過自己的完善，利用課件上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)省、市有關(guān)遠程教育的管理制度，明確其深遠意義。正確熟練操作遠程教育的一系列設(shè)備和正確使用各種教學(xué)軟件。四、培訓(xùn)方式以校本培訓(xùn)為主，請專家指導(dǎo)、考察等其他培訓(xùn)方式為輔，采取分階段、分批培訓(xùn)的方式。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和有關(guān)課題的研究等方法，結(jié)合開展說課、優(yōu)質(zhì)課、電子教案等的評比活動。使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力不斷適應(yīng)新形勢下教育現(xiàn)代化的發(fā)展和要求。五、校本培訓(xùn)采取分階段進行，以下是第一期全員培訓(xùn)的時間、教學(xué)內(nèi)容的安排。培 訓(xùn) 時 間培訓(xùn)內(nèi)容課時授課老師備注信息技術(shù)基礎(chǔ)3個課時羅 晶二班文字處理3個課時羅 晶二班網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)3個課時施傳波二班網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)[]3個課時一班3月28日（下午第三節(jié)課）遠程教育資源簡介1個課時鐘文祥一、二班3月28日（19：00至9：10）課件制作3個課時李艷玲一班3月30日（8：30至9：40）遠教資源的應(yīng)用2個課時鐘文祥一、二班3月30日（10：00至11：30）教師備、授課軟件2個課時鐘文祥一班注：培訓(xùn)分班情況附后