【正文】 傳包裝力度，初步形成品牌。在興陽、中壩、鍋廠、天堂等村規(guī)模種植蔬菜3000畝，指導(dǎo)興陽蔬菜專合社規(guī)范建設(shè)泡菜廠。二是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件。首先要加快小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，打造衛(wèi)星集鎮(zhèn)。完善功能，提高品位，創(chuàng)建“宜居宜商宜業(yè)宜樂”的集鎮(zhèn)。立足發(fā)展，按照護(hù)家場(chǎng)鎮(zhèn)規(guī)劃，嚴(yán)格紅線內(nèi)各種建設(shè)審批和違章執(zhí)法；實(shí)施場(chǎng)鎮(zhèn)三期開發(fā)；以種植桂花為主，采取街道居民自籌和政府補(bǔ)助形式，全面綠化護(hù)家場(chǎng)鎮(zhèn)；規(guī)范護(hù)家場(chǎng)鎮(zhèn)門牌、店面招牌，打造商業(yè)大街；啟動(dòng)龍洞煤礦承擔(dān)的華峰路安置小區(qū)建設(shè)，啟動(dòng)集客運(yùn)、停車、洗車和修理為一體的護(hù)家綜合汽車站籌建工作。其次要加強(qiáng)交通建設(shè)。積極探索管護(hù)新機(jī)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公路的維修管理，提升通行能力，選擇積極性高的部分村社打通斷頭路、硬化村道3公里，有效改善交通條件。第三要加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。完成天堂村“三校合一”工程，力爭(zhēng)年內(nèi)投入使用。第四要加強(qiáng)水利建設(shè)。完成天星大塘水源保護(hù)規(guī)劃，爭(zhēng)取實(shí)施安全飲水工程。第五要積極爭(zhēng)取農(nóng)村電網(wǎng)改造，提高供電質(zhì)量。第六要通過實(shí)施“消茅、安居、改危、移民”等工程，全面消除茅草房。三是加快工業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)總量。一要立足資源優(yōu)勢(shì)，采取優(yōu)質(zhì)服務(wù)，大力招商引資，迅速擴(kuò)張企業(yè)總量；二要制定優(yōu)惠政策，發(fā)展個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)；三要加大技改投入，推進(jìn)科技興企，提高產(chǎn)品檔次，擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)總量，提高經(jīng)濟(jì)效益。重點(diǎn)扶助龍洞煤礦技改擴(kuò)容到年產(chǎn)15萬噸規(guī)模，著手瓦窯坪煤礦、上坪采石場(chǎng)的籌備工作，完善興陽福興泡菜廠和鑫福森木業(yè)公司的規(guī)范建設(shè)。四是努力增收節(jié)支，確保財(cái)政收支平衡。大力培植財(cái)源，進(jìn)一步加大稅收征管力度，完善稅收征管工作機(jī)制，確保財(cái)政一般預(yù)算收入500萬元目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按照保民生、保安全、保穩(wěn)定、促發(fā)展的原則，搞好財(cái)政工作，壓縮各種不必要開支，實(shí)現(xiàn)收支平衡，略有結(jié)余。逐步消化債務(wù)，嚴(yán)格控制新增債務(wù)。第五篇：加快縮小農(nóng)村教育的城鄉(xiāng)與地區(qū)差距加快縮小農(nóng)村教育的城鄉(xiāng)與地區(qū)差距夏魯惠農(nóng)村教育涵蓋了在農(nóng)村地區(qū)舉辦的學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育。自2003年以來，國家從政策、投入和制度建設(shè)方面，著力推進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)改革和發(fā)展。農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了全部免費(fèi)，建立了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制，提高了農(nóng)村學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施了農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、中西部農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程等，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件得到了改善。通過實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、農(nóng)村教師特崗計(jì)劃等，農(nóng)村教師隊(duì)伍得到了加強(qiáng)。本文根據(jù)《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒》、《中國教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)，對(duì)我國農(nóng)村普通中小學(xué)教育發(fā)展做一個(gè)初步的宏觀分析。發(fā)展簡(jiǎn)況受學(xué)齡人口下降的影響，近年來全國農(nóng)村小學(xué)學(xué)校數(shù)和在校生數(shù)有了明顯減少。2003—2010年，%%；，%%。通過崗位培訓(xùn)和引進(jìn)大學(xué)生，農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)取得了新進(jìn)展。2003—2010年，%%。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的建立，大大減輕了農(nóng)民家庭的負(fù)擔(dān)。2003—2010年，；。2003—2010年，%%；，%%。通過實(shí)施教師資格制度、教師培訓(xùn)計(jì)劃，農(nóng)村初中教師資源不足、整體水平不高的問題得到改善。2003—2010年，%%。農(nóng)村初中生均經(jīng)費(fèi)撥款逐年增長(zhǎng)，保障水平明顯提高。2003—2010年，；。由于學(xué)齡人口減少和為了提高教育效率，近年來農(nóng)村普通高中不斷撤并，并向縣鎮(zhèn)集中。2003—2010年，農(nóng)村普通高中學(xué)校數(shù)由2288所減少到1428所，%%；，%%。近年來，農(nóng)村普通高中教師學(xué)歷合格率逐年提高。2003—2010年，%%。城鄉(xiāng)比較受城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的影響，我國農(nóng)村教育與城市教育間還存在較大差距。這種差距不僅僅是有形的差距，還體現(xiàn)在辦學(xué)理念、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等諸方面。下面從城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村角度，對(duì)辦學(xué)規(guī)模、教師學(xué)歷水平、辦學(xué)條件方面進(jìn)行比較。農(nóng)村小學(xué)占據(jù)了我國小學(xué)教育的主體地位。以2010年為例，%；，%。，；。在教師學(xué)歷水平方面，城鄉(xiāng)差距明顯。以2010年為例，全國農(nóng)村小學(xué)專任教師中具有研究生學(xué)歷人數(shù)955人、%、%、%。而同期全國城市小學(xué)專任教師中具有研究生學(xué)歷人數(shù)4397人、%、%、%；全國縣鎮(zhèn)小學(xué)專任教師中具有研究生學(xué)歷人數(shù)1055人、%、%、%。隨著國家對(duì)農(nóng)村教育投入力度的加大，城鄉(xiāng)小學(xué)經(jīng)費(fèi)投入差距逐步縮小。2003—2010年，農(nóng)村普通小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)支出水平與全國平均水平相比，%%，農(nóng)村普通小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出水平與全國平均水平相比，%%。近年來，農(nóng)村普通初中與城市普通初中、縣鎮(zhèn)普通初中處于一種不斷調(diào)整的格局中。2003—2010年，，%；全國城市普通初中由8989所變?yōu)?279所，%；，%。2010年縣鎮(zhèn)普通初中在校生數(shù)已經(jīng)超過了農(nóng)村普通初中在校生數(shù)。雖然農(nóng)村普通初中教師學(xué)歷合格率有了提高，但城鄉(xiāng)間的學(xué)歷水平差距還是比較明顯。以2010年為例，全國農(nóng)村普通初中專任教師中具有研究生學(xué)歷人數(shù)2542人、%、%、%。、%、%、%；全國縣鎮(zhèn)普通初中專任教師中具有研究生學(xué)歷人數(shù)5278人、%、%、%。城鄉(xiāng)普通初中生均撥款差距進(jìn)一步縮小。2003—2010年，農(nóng)村普通初中生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)費(fèi)支出水平與全國平均水平相比，%%，農(nóng)村普通初中生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出水平與全國平均水平相比，%%。由于受高考等因素的影響，農(nóng)村普通高中在全國普通高中整體發(fā)展格局中處于弱勢(shì)。2003—2010年，全國農(nóng)村普通高中由2288所變?yōu)?428所，%；全國城市普通高中由6300所變?yōu)?494所，%；全國縣鎮(zhèn)普通高中由7191所變?yōu)?136所，%?？梢钥闯?，縣鎮(zhèn)普通高中在我國普通高中教育中的作用越來越明顯。城鄉(xiāng)普通高中教師學(xué)歷水平差距逐步縮小。2010年，全國農(nóng)村普通高中專任教師中具有研究生學(xué)歷人數(shù)2176人、?？茖W(xué)歷人數(shù)8677人，%、%、%。、%、%、%；、%、%、%。城鄉(xiāng)普通高中教學(xué)條件差距明顯。2003—2010年，%；，%；，%?？梢钥闯?，近年來縣鎮(zhèn)普通高中在改善辦學(xué)條件方面成效顯著。地區(qū)比較我國農(nóng)村義務(wù)教育實(shí)行經(jīng)費(fèi)省級(jí)統(tǒng)籌，管理以縣為主。由于受地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的影響，地區(qū)間農(nóng)村教育發(fā)展水平存在明顯差距。下面以2010年各地農(nóng)村教育辦學(xué)規(guī)模、教師學(xué)歷水平和2009年農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)投入情況為例做一個(gè)簡(jiǎn)單的比較。2010年，農(nóng)村小學(xué)在校生數(shù)超過100萬人的省份有18個(gè)。其中，河南省最多。在校生數(shù)超過300萬人的省份有：，。地區(qū)間農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)歷水平差距明顯。2010年，農(nóng)村小學(xué)專任教師中本科以上學(xué)歷教師比例最高的省份是北京，%。其他較高的省份是：%，%，%,%，%，%，%。專科以上學(xué)歷教師比例最高的省份是北京，%，其他較高的省份是：%，%，%，%。江西省農(nóng)村小學(xué)專任教師中?？埔陨蠈W(xué)歷教師比例最低，%。各地區(qū)地方農(nóng)村小學(xué)生均教育經(jīng)費(fèi)支出水平存在較大差距。2009年，地方農(nóng)村小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出水平較高的地區(qū)：，。河南最低。在辦學(xué)規(guī)模方面，2010年農(nóng)村普通初中在校生數(shù)最多的省份是河南。在校生數(shù)超過100萬人的省份有：，。在農(nóng)村普通初中專任教師學(xué)歷合格率方面，2010年各地均達(dá)到了96%以上。其中，西藏100%，%，%，%，%。專任教師中本科以上學(xué)歷教師比例最高的省份是北京，%。其他較高的省份是：%，%，%，%，%，%。各地區(qū)地方農(nóng)村初中生均教育經(jīng)費(fèi)支出水平差距明顯。2009年，地方農(nóng)村初中生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出水平較高的地區(qū)：，。廣東最低。2010年，農(nóng)村普通高中在校生數(shù)超過10萬人的省份有：，，。各地農(nóng)村普通高中發(fā)展不平衡，專任教師學(xué)歷水平存在較大差距。2010年，專任教師中本科以上學(xué)歷教師比例超過90%的省份有19個(gè)，%，%，%，%，%，%。江西最低，%。大部分地區(qū)地方農(nóng)村高中生均教育經(jīng)費(fèi)支出水平明顯低于農(nóng)村小學(xué)和農(nóng)村初中，地區(qū)間差距明顯。2009年，地方農(nóng)村高中生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出水平較高的地區(qū)：，。湖北最低。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育、區(qū)域教育發(fā)展通過分析可以看出，我國小學(xué)教育重心在農(nóng)村；普通初中教育則形成了縣鎮(zhèn)、農(nóng)村、城市“三足鼎立”的局面；普通高中教育重心在縣鎮(zhèn)。目前，各地城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入差距正在縮小，但地區(qū)間差距還比較明顯。在一些西部農(nóng)村地區(qū)，特別是山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件還比較差，學(xué)生生活條件艱苦，學(xué)校布局也面臨兩難的境地?！稗r(nóng)村是社會(huì)的基礎(chǔ)，改造社會(huì)必須從改造農(nóng)村著手，而改造廣大農(nóng)村，必須從發(fā)展農(nóng)村教育入手?！?我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》有關(guān)發(fā)展農(nóng)村教育的精神，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距，努力縮小地區(qū)間教育差距。文章來源：中國改革論壇