【正文】 在遭受挫折以后，冷靜反思了自己失敗的原因，她才找到新的人生目標，才有了后來的巨大成功。這正是一個優(yōu)秀運動員所應該具備的品質(zhì)。師：說說你在學習和生活中遇到困難，應該怎樣做？小結(jié)。列舉典型事件，用正反對比的方法表現(xiàn)鄧亞萍的風采與品格。在敘事的過程中巧妙地穿插小段議論，鮮明地突出了主題。我們也要學會這種寫作方法，運用到自己的寫作當中，提高文章的感染力。師：了解鄧亞萍現(xiàn)在在做什么，試著給鄧亞萍寫一封信，表達自己對她的敬佩之情。第四篇：勇攀高峰教學設計教材分析：本課的主人公是鄧亞萍，課文通過典型的事例，記敘了鄧亞萍的成長歷程。贊頌了她面對挫折不氣餒，勇于克服困難，在體育事業(yè)上頑強拼搏、刻苦訓練勇于攀登體育高峰的精神。學情分析：同學們對鄧亞萍并不陌生，但對她的成長歷程并不了解，在提前預習時，應布置學生在網(wǎng)上查一查她的事跡，以便加強對其精神品質(zhì)的了解。教學目標：知識：正確、流利、有感情的朗讀課文，認識3個生字，正確書寫11個生字。能力：在閱讀中體會作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育精神的主旨的表達方法。情感：理解課文內(nèi)容，體會鄧亞萍自強不息、敢打敢拼的可貴精神。重點：體會鄧亞萍在乒乓球事業(yè)的成長歷程。難點：學習用典型事件表現(xiàn)主人公的風采與品格的寫作方法。教法：讀中感悟?qū)W法：自主探究。教具：搜集相關(guān)資料及課件。流程：組織教學一、導入新課：鄧亞萍事跡簡介（多媒體）出示，匯報搜集的資料。二、整體把握，感知事件。，注意讀準字音，讀通順句子。，想一想課文記敘了鄧亞萍在乒乓事業(yè)上的成長的哪幾件事，把事件概括地批注在書上。，品味文章中鄧亞萍的可貴的自強不息、敢打敢拼的體育精神。（1）首先默讀課文畫出自己認為含義深刻的句子，接下來相互交流所畫的句子，討論自己對這些句子的體會；最后，在班級展開交流。（2）在引導學生體會上述句子時，要把體會和朗讀結(jié)合起來，做到默讀中體會，用朗讀加深體會，在朗讀中表達情感。，豐富鄧亞萍的拼搏形象。（1）引導學生體會重點句子以后，讓學生再讀課文。（2）找一找課文中給自己留下深刻印象的細節(jié)描寫，進行朗讀，展開想象。，表達對鄧亞萍的敬意。（1）讓學生選擇自己喜歡讀的地方，自由朗讀，讀出感情。（2）指名讀（3）接替讀（4）分角色讀（5）全班讀課文結(jié)尾的一段，揣摩課文的表達方法。（1）啟發(fā)學生，讀完了課文，我們再回頭看看作者是怎么寫的。（2）讓學生思考：課文中敘述的幾件事是按什么順序?qū)懙?，你從本文中還領悟到了哪些表達方法？（3）在學生思考、討論的基礎上，教師再進行小結(jié)。三、積累內(nèi)化：?？梢詫懺谡n文旁，也可以寫在另外的筆記上?！白赃x詞句”欄中。四、遷移練習：，連寫課后11個生字。、四自然段。作業(yè)：（1）課外閱讀鄧亞萍的其它故事。（2)選取課文中的某一個場面，編寫成小品演一演。板書：兩次受挫刻苦訓練勇攀高峰力挫狂瀾女隊奪冠絕不服輸頑強拼搏第五篇：不斷學習 勇攀高峰不斷學習勇攀高峰——個人教學暨綜合組工作總結(jié)這學期本人擔任了初一、初二年級共8個班的體育教學，還有每周二、五和周四的校本課程抖空竹、健美操課，每周23節(jié)課，備四個課頭的教案，即是任課老師又是教研組長還是班主任，工作量有點大，可能是工作比較順手，一學期下來也沒覺得太辛苦，現(xiàn)就教學和教研方面進行一個回顧總結(jié)：一、教學方面，這個時期首先要把常規(guī)抓好，以后上課就輕松了，學習的效率也就會提高。針對這點我做了如下工作：（1）認真挑選體育委員和小組長。要求他們首先對工作要負責，其次學習能力要強，經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)鍛煉，各班上課秩序井然。（2）每節(jié)課的熱身運動中由體育委員帶領做，同時要求跑步時隊伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學生知道老師會認真他們也就不敢不認真了。(3)強調(diào)平時隊伍的安靜，尤其老師在講話時必須安靜，否則采取先前約定俗成的辦法。（4）隊伍散開、聚攏要快速且定型，沒有特定指定都按平時要求做。其次，抓好廣播操學習。初一第一個學期都有要求學生學習中學生廣播體操，在學習時發(fā)現(xiàn)學生們的動作姿態(tài)差，接受動作的能力差，考慮到以后讓學生學習操的機會較少，所以特別強調(diào)這套操每個同學每個動作都要過關(guān)，不得過關(guān)的要留下反復練習，直到做會為止。在嚴厲的要求下，同學們的動作舒張了，接受動作的能力明顯提高了，動作的協(xié)調(diào)性也好多了，看到學生的進步，我覺得我做個“容麼麼”也值了。最后，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。身體素質(zhì)是人體在運動、勞動和日?；顒又校谥袠猩窠?jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機體能力。身體素質(zhì)的強弱，是衡量一個人體質(zhì)狀況的重要標志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展，對增強人的體質(zhì)和健康有重要意義，任何技術(shù)動作都包含身體素質(zhì)，身體素質(zhì)好的學生學什么技術(shù)動作都快。初一在練習速度、力量、靈敏等素質(zhì)的同時，也結(jié)合中考的50米跑、跳遠、跳繩等項目展開教學，提前做好準備。，70%的素質(zhì)增長都在此階段，經(jīng)過訓練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個艱巨的過程。這學期主要是圍繞中考項目練習各項素質(zhì)，主要學習了二級蛙跳（發(fā)展腿部力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)配合，尤其是學會跳遠擺臂）和雙腳交替跳繩（提高速度，加快頻率），為提高身體素質(zhì)和中考成績打下扎實的基礎。學習和練習都是一個持續(xù)的過程，我將通過不斷學習，在教學實踐中找到更好的方法，讓學生們?nèi)〉酶玫某煽?。二、教研方面每周三上午第一、二?jié)課定期組織開展教研活動（小組、大組隔周舉行），認真組織全組教師學習教育方針政策和教育理論，加強對教師事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務知識的良好習慣，業(yè)務能力不斷得到提高。本學期教研組主要做了如下工作：教研課在第十三至第十五周舉行了音體美科信教研課，（體育組由鄭堅、陳振、林峰和鄧嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美術(shù)由熊青蘭、王靜和江南上，音樂由殷曉蓉、閔艷艷、丁碩和劉洢梵上），十節(jié)教研課精彩紛呈，尤其音樂課由四位老師合上一堂課很有特色和創(chuàng)意。參加學校組織的師徒結(jié)對活動。我組共有四對師徒，其中體育兩隊，音樂一對、美術(shù)一對，通過以老帶新的方式，促進青年老師的成長。體育組圓滿組織了第十屆校運動會、初一的拔河比賽和初二的籃球賽，另外還組隊參加了高新區(qū)的教職工籃球比賽。音樂組排練三個節(jié)目參加集團的元旦迎新演出，效果非凡。美術(shù)組舉行了“我和老師一起成長”的繪畫比賽和手抄報比賽。獲獎作品在各年級走廊展出，美化了校園。我組派出體育鄭堅、音樂張莉紅、美術(shù)溫南燕、科學高雪萍四名老師參加了南昌市園丁杯比賽，成績據(jù)說不錯（正式成績有待發(fā)函）。四位老師參加比賽，帶動了綜合組整個組的老師參與，大家圍繞參賽課題，一起商議教案，制作教具，一起聽課、評課，增進了老師之間的友誼，同時也弘揚了積極向上的學風。綜合組是一個充滿活力、積極向上的組，今年集團慶元旦表彰活動中，音樂組被評為集團優(yōu)秀備課組，充分說明了我們組的工作得到了領導的認可，我們也將乘鼓勵的東風，繼續(xù)不斷學習，勇攀高峰，努力創(chuàng)造出更好的成績！綜合組 ***2014年元月14日