初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用的幾點(diǎn)心得word文檔-資料下載頁
2024-10-14 00:51本頁面
【正文】 位了教與學(xué)的關(guān)系以及教師與學(xué)生在課堂中的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)了以教師的教為主導(dǎo)、學(xué)生的學(xué)為主體的原則，給學(xué)生提供更多的自學(xué)、自問、自做、自練的方法和機(jī)會，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主角。這樣，教師通過編寫導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)了對教材的總體把握，同時能基本預(yù)測課堂教學(xué)效果，使未來的課堂按教師設(shè)計(jì)好的思路進(jìn)行。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在導(dǎo)學(xué)案中設(shè)計(jì)適合學(xué)生思考、學(xué)生能自己動手解決的問題。如此一來，就會增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，使他們不再老是懷疑、否定自己。第一次使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行教學(xué)的是《離騷》。按以往的教學(xué)理念，針對這樣比較艱澀的文章，教師肯定得費(fèi)盡力氣的大講、特講，肯定得逐字逐句的給學(xué)生灌輸。使用導(dǎo)學(xué)案后，情況就發(fā)生了改變。學(xué)生拿到導(dǎo)學(xué)案后，顯得很有興趣，多數(shù)都在認(rèn)真的閱讀、作答。針對一個字的讀音、一個詞的意義，學(xué)生都會反復(fù)的閱讀課文、查找資料，不知不覺中，問題解決了，而且加深了對文本的理解。關(guān)于作者屈原的生平，大家更是有興趣，都在查找資料，并且在互相爭論。其中有一個問題是：《離騷》是我國古代一首什么性質(zhì)的詩，有的說是抒情詩，有的說是政治詩，而且都有證據(jù)。老師說咱們綜合一下，就是它2的正確答案，它是我國古代最長的一首政治抒情詩。通過這樣的方式，相信學(xué)生能夠記得非常深刻的。導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，改變了過度依賴?yán)蠋煹牧?xí)慣。課本中的問題，或者課堂上延伸的問題，只要肯動手動腦，學(xué)生都可以自己解決?？捎捎谶^度的依賴?yán)蠋煟瑢W(xué)生連一些很簡單的問題都懶得自己去解決。使用導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生直接明了的把握了學(xué)生目標(biāo)，對文章的總體內(nèi)容有了了解，從心理上克服了對文章學(xué)習(xí)的恐懼。而且，面對導(dǎo)學(xué)案上的一個個問題，學(xué)生自然而然的有了一種要攻克問題的愿望，問題便迎刃而解。這樣，學(xué)生學(xué)會了獨(dú)立的思考，實(shí)現(xiàn)了自己的發(fā)展。在《蘭亭集序》的導(dǎo)學(xué)案中，有一問題設(shè)計(jì)的非常好，問文章每個部分最能體現(xiàn)作者情感的字眼分別是什么，有什么依據(jù)。學(xué)生通過仔細(xì)閱讀課文，很快就發(fā)現(xiàn)了答案，分別是第一段的“樂”、第二段的“悲”、第三段的“痛”。通過導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生自己有了動手的興趣，而且由此掌握了文章的情感思路。導(dǎo)學(xué)案的使用，使不同層次的學(xué)生有了不同的發(fā)展、不同的收獲。教師在編寫導(dǎo)學(xué)案時，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，設(shè)計(jì)出符合不同層次學(xué)生發(fā)展要求的問題，使他們自身的價值都得到認(rèn)同。我教的、學(xué)生基礎(chǔ)都比較薄弱，要讓他們徹底掌握課文所有的知識點(diǎn)，是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。通過導(dǎo)學(xué)案，可以讓他們掌握最基本的知識點(diǎn)，每課都有所收獲。雖然收獲的可能有多有少，但對于學(xué)生來說，都是一種發(fā)展。學(xué)習(xí)《祝福》時，有的學(xué)生識記了其中的字詞，3有的學(xué)會了復(fù)述故事情節(jié)，有的把握了人物形象的性格特點(diǎn)。他們的收獲不同，但都有所發(fā)展?？傊?，導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)模式是一種可行的、值得進(jìn)一步實(shí)踐和推廣的方法，但在使用的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在編寫導(dǎo)學(xué)案時，需不時的征詢學(xué)生的意見，讓學(xué)生也參與設(shè)計(jì)，使他們在使用導(dǎo)學(xué)案時能有一種親切感。同時，導(dǎo)學(xué)案是一種教學(xué)方法，而最關(guān)鍵的部位是要貫徹執(zhí)行下去。具體的說，就是要想法設(shè)法督促學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案的實(shí)際意義能夠得以實(shí)現(xiàn)第五篇：初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案離石區(qū)江陰高級中學(xué) 年級數(shù) 學(xué)問題導(dǎo)學(xué)案第章《》2013年月編號167。課時數(shù)：課時主編：審核：初數(shù)學(xué)備課組班級【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.…【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】一、教材導(dǎo)讀：閱讀課本P—，回答下列問題：.…此環(huán)節(jié)主要針對教材上的概念部分，問題設(shè)置時要求：要有引導(dǎo)性，要細(xì)致，要注重知識點(diǎn)的產(chǎn)生過程（可以參照《導(dǎo)學(xué)方案》中的問題）。二、自主測評：.… 此環(huán)節(jié)為針對前一環(huán)節(jié)的概念辨析，選題要求：緊扣概念，難度要求不要太高，以填空、選擇為主。三、合作探究：探究一：問題1：問題2：變式1：歸納：探究二：問題1：問題2：變式1：歸納： 此環(huán)節(jié)為概念綜合應(yīng)用，選題要求：題目具有代表性，層次要清晰，每道題要達(dá)到的訓(xùn)練目的要以問題的形式提出。
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