【正文】 懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 ：讀書有三到，心到，眼到，口到。泛觀博取，不若熟讀而精思。舉一而反三，聞一而知十。：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?書讀百遍，其義自見。理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹?托爾斯泰 【習(xí)題解答】習(xí)題3答案：，表示程度，極、最的意思。躬，親自。句意：從書本上得到的知識終歸還是有限的，要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。，相當(dāng)于“它”，詩中指方塘。為，因?yàn)?。句意：要問池塘里的水為何這樣清澈？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^，源源不斷地為它輸送活水。習(xí)題4答案：《觀書有感》這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”作題目，這是因?yàn)樽髡咭运磷鞅扔?，正如源源不斷的活水能夠使方塘變得如此清澈一樣，不斷讀書，不斷汲取新的知識才能夠使人睿智。23學(xué)與問1．《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。2．哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。3．背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后 11 兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西 ：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 ：變幻莫測、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈汪倫》)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)【習(xí)題解答】習(xí)題2答案：要想成為學(xué)習(xí)的主人，我們不但要學(xué)會問，還要在問中學(xué)，只學(xué)不問或只問不學(xué)都是不行的，只有勤學(xué)好問，善于觀察思考，我們才能在知識的天空里翱翔，不斷探索未來的奧秘。習(xí)題3答案：有關(guān)“學(xué)與問”的名言警句：敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?不學(xué)不成，不問不知?！醭渥x書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤(dǔ)行之。——《禮記》 24大自然的文字2大自然的文字1．《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動形象地介紹了大自然的文字以及辨識這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會認(rèn)識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散：久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。云絞云，雨淋淋。朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。天有鐵砧云，地下雨淋淋。直雷雨小，橫雷雨大。南閃四邊打，北閃有雨來?！玖?xí)題解答】習(xí)題2答案：本文分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了四種大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗巖。我們只有走進(jìn)大自然，仔細(xì)觀察，深入思考，勤學(xué)好問，才能認(rèn)識大自然的文字。習(xí)題3答案：燕子南飛，告訴我們冬天快來了；白云飄得高高的，告訴我們明天準(zhǔn)是個晴天；螞蟻忙著搬家，告訴我們出門要帶雨傘；魚鱗上的圈圈，告訴我們一圈就是一歲?? 25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣1．《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的 好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。2．讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。3．含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭鳴、千軍萬馬 ：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮?！葟?報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明。——薩特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿。——馬克思 練習(xí)7 背誦關(guān)于讀書的名言及古今賢文（讀書篇）第三篇：八年級下冊歷史課后思考題習(xí)題解析八年級下冊歷史課后習(xí)題解析(人教版)第一課 動腦筋中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？ 提示：從《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的背景、歌曲的旋律和新中國成立后的國際國內(nèi)形勢來思考。練一練A活動與探究1．議一議：毛澤東在中國人民政治協(xié)商會議開幕詞中說：“中國人民從此站起來了。”對此你如何理解，請?jiān)谛〗M里交流。提示：從中國擺脫了被壓迫、被奴役的命運(yùn)，獲得民族獨(dú)立，從人民政治地位、經(jīng)濟(jì)文化生活水平將不斷提高，國家實(shí)力將不斷增強(qiáng)等方面來理解。2．想一想：右邊是慶祝和平解放西藏辦法的協(xié)議簽訂，毛澤東宴請西藏客人時的照片。照片中間是毛澤東，站在他兩邊的都是誰？第二課動腦筋1．中國人民志愿軍當(dāng)時能不出兵嗎？提示：（1）課文中已經(jīng)給了明確答案，就是中國人民必須對美國的侵略加以制止。中國應(yīng)該出兵援助，應(yīng)該保家衛(wèi)國。對這個問題的探究應(yīng)該使學(xué)生樹立保家衛(wèi)國、振興民族的自信心。（2）對這個問題的探究還應(yīng)該使學(xué)生明白出兵不出兵是和國家利益密切聯(lián)系在一起的。2．人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為最可愛的人？提示：（1）中國人民志愿軍有著高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神；（2）志愿軍戰(zhàn)士為保家衛(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)，在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)，不畏艱險，許多戰(zhàn)士獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，最終贏得了這場戰(zhàn)爭，保衛(wèi)了國家，也為國家為民族在國際上贏得了榮譽(yù)?；顒优c探究1．觀看：你看過《上甘嶺》、《英雄兒女》等電影嗎？有條件的地方可以組織觀看這些電影。提示：（1）在看這些影片的過程中，感受志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義精神和可歌可泣的英勇事跡；（2）寫一篇觀后感，在觀后感中談一談自己感受最深的一點(diǎn)。2．朗誦會：朗誦《誰是最可愛的人》等歌頌中國人民志愿軍英雄事跡的文學(xué)作品。提示：在學(xué)完這一課后，可以班級或小組為單位，演唱中國人民志愿軍戰(zhàn)歌，朗誦《誰是最可愛的人》，演講黃繼光、邱少云的故事，以激發(fā)學(xué)生的愛國情感和立志為祖國奮發(fā)學(xué)習(xí)爭光的信念。第三課 動腦筋土地改革，為什么把地主家的土地分給農(nóng)民？提示：這種封建土地制度是農(nóng)民遭受剝削的總根子，它嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展。第四課 動腦筋你怎樣看第一個五年計(jì)劃期間所取得的建設(shè)成就？提示：可以結(jié)合課文及《第一個五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，找出“一五”期間我國在國民經(jīng)濟(jì)方面取得的建設(shè)成就，得出小男孩的結(jié)論“了不起！……”看問題既要?dú)v史地看，同時也要發(fā)展地看。小女孩的觀點(diǎn)“沒什么大不了的”，這在現(xiàn)在看來的確如此，但在當(dāng)時的中國卻是“了不起” 的事情。要激發(fā)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美好。練一練 列舉出第一個五年計(jì)劃期間任意三項(xiàng)或更多的國家建設(shè)成就1．長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)2．中國試制成功第一架噴氣式飛機(jī)3．沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)4．武漢長江大橋建成5．川藏、青藏、新藏公路建成6．東北工業(yè)基地形成第五課 動腦筋你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時對推動我國社會發(fā)展起了什么作用？提示：三大改造推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，我國初步建立起社會主義的基本制度。第六課 動腦筋除王進(jìn)喜等人外，你還能說出哪些社會主義建設(shè)中的英雄模范人物及其事跡？他們有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？提示：先由學(xué)生自己說，然后教師提示：雷鋒、向秀麗等。他們的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)可由學(xué)生自己查找和總結(jié)。第七課動腦筋請你評論一下當(dāng)年“文化大革命” 中“打倒一切，全面內(nèi)亂” 的種種現(xiàn)象。提示：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解憲法的有關(guān)規(guī)定，然后結(jié)合“文化大革命” 中“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)” 的種種現(xiàn)象進(jìn)行評論，使學(xué)生認(rèn)識到，這些現(xiàn)象嚴(yán)重破壞了我國的民主與法制。第八課動腦筋結(jié)合“文化大革命” 的史實(shí)，你能說說為什么**十一屆三中全會是偉大的歷史轉(zhuǎn)折嗎？提示：在思考這個問題的時候，應(yīng)該首先對“文化大革命”有一個深刻的了解。了解的方法，一是可以觀看一些反映“文革”時期的電影，如《牧馬人》、《天云山傳奇》；小說，如《傷痕》等。二是走訪一些經(jīng)歷過“文革” 的人，從他們的親身經(jīng)歷對比了解十一屆三中全會后祖國的巨大變化；三是與政治課的學(xué)習(xí)相結(jié)合。這樣你一定可以體會到“轉(zhuǎn)折” 的深刻含義?；顒优c探究舉你身邊的一個例子，說明人們法制觀念的提高，或不遵守法制的危害。提示：你知道《今日說法》這個電視節(jié)目嗎？你知道為什么把每年的“ 12．4”定為法制宣傳日嗎？假如你有時間關(guān)注這個節(jié)目，對法、法制及現(xiàn)行憲法一定會有更深的了解。另外，“法” 就在我們身邊。作為中學(xué)生，你們會涉及到《憲法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等。你在平時的生活中留意過嗎？如果你注意觀察，你會找出很多生動的事例來回答本課提出的問題。第九課練一練閱讀對外開放示意圖，找出下列地區(qū)的地理位置提示：可以在教師的指導(dǎo)下，自己繪制一幅《早期對外開放地區(qū)示意圖》?；顒优c探究 1．提建議：你以一個改革開放者的身份收集身邊農(nóng)村或城市改革開放的資料，提出你認(rèn)為哪些還可以進(jìn)一步改革開放的建議。提示：搜集材料可以通過多種方法，如查找圖書報(bào)刊資料、查找影視資料，參觀本地區(qū)鄉(xiāng)村或城市歷史展覽、訪問有關(guān)人員等。提出的建議可包括：經(jīng)營管理體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、旅游資源開發(fā)等。2．議一議：農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市國有企業(yè)實(shí)行生產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任制后，生產(chǎn)都大大發(fā)展了，為什么？第10課 動腦筋為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師？提示：從黨的十一屆三中全會前后到十二大、十三大，鄧小平提出的關(guān)于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的主要觀點(diǎn)進(jìn)行分析?；顒优c探究1．議一議：結(jié)合你對改革開放的體會，議一議為什么說“發(fā)展才是硬道理”。提示：從改革開放以來，你的家庭生活發(fā)生的變化和我國現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就來談體會，發(fā)表議論。第11課 動腦筋誰能說說孔繁森在西藏工作期間做出的貢獻(xiàn)?除課本上的，你還知道哪些事跡。提示：孔繁森的事跡可以通過多種渠道獲得：查找圖書報(bào)刊資料、觀看《孔繁森》影視錄像、請有關(guān)人員作孔繁森事跡報(bào)告等?？追鄙论E包括：忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦、不顧個人得失等。活動與探究用直線將少數(shù)民族歌曲與它所屬的少數(shù)民族連起來提示：①學(xué)習(xí)少數(shù)民族歌曲。②理解歌詞意義。③在班級組織少數(shù)民族歌曲歌詠比賽。④收集某一少數(shù)民族歌曲，并能從歌曲中體會其民風(fēng)、民俗和特點(diǎn)，找適當(dāng)機(jī)會在班級中進(jìn)行交流。第12課 動腦筋英國政府同意把香港主權(quán)交還給中國說明了什么?提示：鄧小平同志曾指出香港的主權(quán)問題不是一個可以討論的問題；1997年7月1日香港的回歸，說明了改革開放以后，中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，綜合國力的增強(qiáng)，和國際地位的提高。：“一國兩制”是怎樣照顧到香港和臺灣的歷史和實(shí)際情況的?提示：香港自古以來就是中國的領(lǐng)土；從1842年開始通過中英《南京條約》、中英《北京條約》、中英《展拓香港界址專條》三個不平等條約，香港遭受英國的殖民統(tǒng)治，至今已經(jīng)有一百余年的歷史；香港的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來，不僅成為亞洲四小龍，而且也是重要的國際自由港、國際金融中心、國際貿(mào)易中心、國際航運(yùn)中心、國際信息中心；“一國兩制”正是從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個角度考慮，明確指出，一要實(shí)現(xiàn)香港主權(quán)回歸，二要保持香港的資本主義制度五十年不變，維持香港的繁榮。1949年，國民黨逃到臺灣，臺灣與祖國大陸進(jìn)入對立狀態(tài)。在國民黨統(tǒng)治期間臺灣的經(jīng)濟(jì)也有一定的發(fā)展，“一國兩制”就是考慮到臺灣的歷史情況，不僅保持臺灣的資本主義制度，而且臺灣可以保留自己的軍隊(duì)。第14課 動腦筋為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆?你能舉出例子說說嗎?提示：舊中國國力較弱，海防松弛，無力抵抗外國的進(jìn)攻?？陕?lián)系甲午中日戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭中海軍的失敗進(jìn)行說明。而新中國有堅(jiān)強(qiáng)的國力作后盾，也有強(qiáng)大的現(xiàn)代化海軍國防力量?？勺寣W(xué)生自己總結(jié)歸納，進(jìn)行說明。第15課 練一練和平共處五項(xiàng)原則是：提示：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書或教師指導(dǎo)學(xué)生整理的知識和自己的理解來回答?；顒优c探究 召開“周恩來外交業(yè)績”故事會。提示：通過上網(wǎng)查找資料，閱讀有關(guān)圖書資料，采訪老前輩獲取資料等，以課外小組或編寫故事集、制作“業(yè)績”報(bào)欄等方式進(jìn)行交流。自由閱讀 周恩來和日內(nèi)瓦會議提示：以“走進(jìn)日內(nèi)瓦會議”等為題，以座談會方式進(jìn)行交流。教師可引導(dǎo)學(xué)生利用書中資料，或提供給學(xué)生有關(guān)日內(nèi)瓦會議的資料，使有能力和有興趣的同學(xué)有機(jī)會參與討論，擴(kuò)大知識面。第17課 動腦筋原子彈是殺傷力極強(qiáng)的核武器，我國是愛好和平的國家，為什么也要研制原子彈?提示：帝國主義國家利用威力巨大的原子彈，對新中國和世界其他愛好和平的國家進(jìn)行威脅，中國只有研制出自己的原子彈，才能粉碎帝國主義的核威脅，人民才能過安寧日子。練一練 列舉出本課中的三項(xiàng)重大科技成果。；；第18課 ，為什么要花那么多的錢去搞高新技術(shù)的研究?提示：可以從世界激烈的高新技術(shù)的競爭入手，結(jié)合《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》的內(nèi)容和鄧小平同志的批示來談我國投入大量資金搞高新技術(shù)研究的必要性。可參看教材分析。?是否遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》?為什么?提示：可以結(jié)合自己和周圍同學(xué)的實(shí)際情況，辯證的來分析上網(wǎng)的積極作用和網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象所帶來的消極影響，從而認(rèn)識遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的必要性。練一練 活動與探究 ：找出3個高科技影響我們生活的例子。提示：通過課后的自由閱讀卡和對其它資料的查閱，再結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)生活，從網(wǎng)上購物、納米技術(shù)、生物制藥、農(nóng)作物的轉(zhuǎn)基因防治病蟲害等離我們生活比較近，并且正在影響著我們生活的例子出發(fā)，簡單展開。第19課 動腦筋提示：可以從義務(wù)教育是國家運(yùn)用法律手段推行基礎(chǔ)教育，強(qiáng)制學(xué)齡兒童接受一定教育，提高民族素質(zhì)的必要措施，1986年全國人大通過的《中華人民共和國義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施，我國的