【正文】 和搜集的資料。三、自然災(zāi)害剪報(bào)教師指導(dǎo)學(xué)生用剪報(bào)、搜集的圖文資料出一期“自然災(zāi)害報(bào)” 分幾個主題。學(xué)生分小組編輯剪報(bào)。評展。小組匯報(bào)，展示成果。第五單元《在這危急的時(shí)候》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救的方法，形成一定的自救自護(hù)能力。體會到在危難中應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助，還應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入分小組交流搜集到的有關(guān)國內(nèi)外近年來發(fā)生的洪災(zāi)的資料。老師講述家鄉(xiāng)發(fā)洪水的真實(shí)故事。學(xué)生自由談：聽了這個故事你有什么感受？ 師小結(jié)。二、看漫畫，學(xué)經(jīng)驗(yàn)用自己喜歡的方式看漫畫。小組合作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。交流、拓展。你還知道洪災(zāi)時(shí)那些自救和互助的方法？ 小結(jié)。三、演一演，談一談小組合作，選擇一種情境排練。小組匯報(bào)表演。選出表演優(yōu)秀的小組評獎。小結(jié)。四、續(xù)編丁丁歷險(xiǎn)記用自己喜歡的方式續(xù)編故事。交流匯報(bào)。五、課后作業(yè)。收集其他在自然災(zāi)害面前的自救方法?！稙?zāi)害無情人有情》活動目標(biāo)：通過了解人們在災(zāi)害面前團(tuán)結(jié)一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡和事例，懂得危難之中的互助是一種高尚的人道主義精神。體會人們在困難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴?；顒訙?zhǔn)備： 搜集、了解在危難中人們?nèi)f眾一心、共同戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的感人故事和英雄事跡。搜集一些災(zāi)難中人們團(tuán)結(jié)互助及災(zāi)后重建家園的圖片、照片、故事。觀看有關(guān)自然災(zāi)害的影片，及抗災(zāi)救災(zāi)的新聞?；顒舆^程：一、舉辦“災(zāi)害無情人有情”的圖片、照片展，包括抗災(zāi)、救災(zāi)、在后重建等內(nèi)容。二、開展危難中的英雄事跡和感人故事演講會。三、將一些感人的故事、事跡排成小品演一演，唱一唱。四、舉辦抗災(zāi)救災(zāi)影片、新聞及故事的觀后感、讀后感征評活動。五、給災(zāi)區(qū)的小朋友寫一封信，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難。六、參加一次支援災(zāi)區(qū)的募捐活動，或者與災(zāi)區(qū)小朋友結(jié)成“手拉手”好朋友。第五篇：四年級上冊思品教案第一單元 有困難 我不怕教學(xué)目標(biāo)：知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。懂得從挫折和失敗中吸取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白困難為什么不可怕。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：主題一 這點(diǎn)困難算什么一、教學(xué)目標(biāo)：知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。懂得從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，要克服困難，戰(zhàn)勝自我。樹立積極樂觀的生活態(tài)度。三、活動準(zhǔn)備：名人名言、故事四、活動過程困難是什么一、談話導(dǎo)入看圖，你在生活中遇到過這樣的困難嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的？面對困難，要么被它嚇倒，要么迎難而上?！袄щy象彈簧，你弱它就強(qiáng)”。填寫自己的作品：寫出真實(shí)想法。二、困難和勇士閱讀故事。暢所欲言：戰(zhàn)勝困難的辦法是什么？（勇氣和智慧）讀了故事，你有什么感想？我們應(yīng)該怎樣面對困難。三、實(shí)踐拓展想一想：自己可以做又最怕做的事情？體驗(yàn)：不敢當(dāng)眾發(fā)言、唱歌；就要經(jīng)常鍛煉，克服膽怯心理，沒有獨(dú)自洗過碗或不愿做家務(wù)；就要去嘗試，體會勞動的樂趣。反思：我也失敗過一、導(dǎo)入學(xué)生談?wù)剬垡蛩固埂⑶鸺獱?、貝多芬、林肯等人的了解。這些人都經(jīng)歷過失敗和挫折，為什么還能取得成功呢？二、失敗是成功之母你在生活中經(jīng)歷過失敗嗎？但是是怎么想的？（如果不愿意講，可以寫紙條給老師）分析討論：面對失敗，應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來面對？做一個檔案：用開朗、樂觀的心態(tài)來記錄自己經(jīng)歷過的失敗和挫折?？磮D聽老師講故事《小雪的故事》續(xù)編故事《小雪會成功嗎》三、實(shí)踐拓展愛迪生“沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功”。開展名人故事會?；顒咏涣鳎鹤约荷狭诉@一課的感受。主題二 成功一定有方法一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立自信，通過積極努力，克服成長中的困難，勇敢地追求理想。通過活動，鍛煉意志，培養(yǎng)毅力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想做堅(jiān)持不懈的努力。了解改變自己的一些方法，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：知道成功來自于面對困難時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，做一個做事有目標(biāo)，有毅力的人。三、活動準(zhǔn)備：活動表格、學(xué)生照片四、教學(xué)過程為自己喝彩一、談話導(dǎo)入假如別人遇到困難，最需要你的鼓勵，你對他說什么？假如你自己碰到這樣的問題，把這句話說給自己聽。談?wù)劼犃俗晕夜膭畹脑捴蟮母惺?。小結(jié)：經(jīng)常鼓勵自己能使自己變得自信。二、尋找自信的方法——方法一：下決心，定目標(biāo)小男孩是用什么方法改掉粗心的毛病的？看看表格范例。你能象男孩那樣定目標(biāo)改正缺點(diǎn)嗎？ ——方法二：自信就是勇于改變自己課件演示情景：面對山的難題，想一想，一休會怎么做？課件出示父子對話的情景，想一想，孩子該怎么做？討論回答：說方法。如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達(dá)到目的。——方法三：相信夢想，馬上行動“千里之行，始于足下”是什么意思？小珊能實(shí)現(xiàn)自己的夢想嗎？我們也象小珊一樣寫下自己的計(jì)劃書，為自己的夢想而奮斗。三、實(shí)踐拓展按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省，總結(jié)，把它們收集到自己的“成長檔案袋”。反思我堅(jiān)持 我成功一、導(dǎo)入課件《王獻(xiàn)之練書法》的故事。王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道父親的秘訣是什么？二、失敗是成功之母找榜樣：曹雪芹、李時(shí)珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅(jiān)持不懈取得成功的故事。你還知道這樣的故事嗎？生補(bǔ)充。說說我們身邊堅(jiān)持做事的榜樣。采訪這樣的學(xué)生：當(dāng)你堅(jiān)持做這件事的時(shí)候，有沒有過因?yàn)樘嗔?，想放棄的念頭？總結(jié)：堅(jiān)持就是勝利。三、立起來動起來參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力。請同學(xué)們找到自己的伙伴，大家一起制定計(jì)劃。建立成功檔案，每實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)就把它記下來。反思主題三 每天都有好心情一、教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免不良情緒的產(chǎn)生。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。提醒自己保持良好的心態(tài)對成功有幫助。二、教學(xué)重難點(diǎn)：正確面對生活中的沖突、問題和壓力，找到能使自己快樂的方法。三、活動準(zhǔn)備：小鏡子、萬花筒、臉譜圖四、教學(xué)過程對自己說“不要緊”一、情景導(dǎo)入出示京劇臉譜（怒發(fā)沖冠）我們什么時(shí)候有這樣的心情？說說令自己生氣的事情。生活中的確有許多磕磕碰碰的事情，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，?shí)在太難受了。二、學(xué)說“對不起”面對讓自己不開心的事，你有什么辦法讓自己露出笑容？學(xué)著處理不愉快的事：情景表演。秘密武器：先說“對不起”。三、把生氣丟在一邊小美和朋友鬧了矛盾，十分生氣。學(xué)生代小美反省自己。試試自己的忍耐力：弟弟又把自己的書弄壞了，怎么辦？生氣解決不了問題：想辦法解決問題。四、當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生生氣的時(shí)候怎么辦，你來當(dāng)小醫(yī)生，開個處方吧。把處方貼在家里醒目處，當(dāng)自己生氣時(shí)就看著它，冷靜下來想辦法。反思我的開學(xué)日歷一、導(dǎo)入看漫畫，你能讓老婆婆高興起來嗎？二、培育心中快樂小花出示三組圖：出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做? A秋游時(shí)，還沒到達(dá)目的地，我的水只有半瓶了。B我的紐扣扣錯了，多難為情呀。C我參加長跑得了第二名。討論，交流。三、找個快樂的理由如果你戰(zhàn)勝冠軍，你怎么想？如果輸了呢？每到考試，你會緊張嗎？怎么辦？同學(xué)都有新衣服，我卻沒有。四、情緒戒指神奇的戒指“情緒戒指”，能夠隨著人的情緒而改變顏色。明白：情緒控制在自己心中。五、活動：畫一張自己開心的笑臉。寫下鼓勵自己的話。開心作業(yè)：做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢础７此嫉诙卧?我們的快樂大本營主題一 成長的故事一、教學(xué)目的知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護(hù)。通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)四、教具準(zhǔn)備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入上課之前，我給孩子們看一些圖片。（教師出示小故事后面的兩個問題）（二）教學(xué)內(nèi)容“快樂一起分享” 教師拿出全班的集體照，讓學(xué)生說說觀察，從他們的表情中看出他們的心情，回憶在班級體中的快樂，再指著同學(xué)說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，說說自己和同學(xué)之間的有趣經(jīng)歷和體驗(yàn)?！拔易屇憧鞓穯幔俊弊杂刹稍L學(xué)校的老師，同學(xué)，真切感受自己在集體中的作用，從而激發(fā)學(xué)生對自己行動的思考，體會怎樣欣賞別人?！拔铱鞓穯?？我讓你快樂嗎？結(jié)合書上的畫面提示：在學(xué)習(xí)中，游戲中，集體活動中，你們是怎樣分享快樂的？別人帶給我什么快樂沒有？我又帶給別人快樂了嗎？（不要局限在成功中體驗(yàn)快樂，有時(shí)雖然失敗了，但是一樣的快樂，教育學(xué)生體會集體奮斗的快樂）“我的收獲“展示會讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的意見，充分打開思路。（興趣小組的活動、雛鷹假日的活動、社區(qū)活動，一起玩游戲的照片、共同制作手抄報(bào)、搜集標(biāo)本等）開展好“送你一個微笑“活動1）創(chuàng)設(shè)情景，事先安排幾個同學(xué)表演兩種不同態(tài)度的同學(xué)，再現(xiàn)故事場面，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度。如果是你，你會是什么態(tài)度？2）結(jié)合畫面，想想，當(dāng)同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。4）拓展活動，學(xué)生分成小隊(duì)幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，讓他們在集體的快樂中成長。反思：主題二“我”和“我們”一、教學(xué)目的讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔(dān)哪些責(zé)任。了解在意見發(fā)生分歧時(shí)，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。通過組織活動，提高學(xué)生解決矛盾的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔(dān)哪些責(zé)任。了解在意見發(fā)生分歧時(shí)，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)四、教具準(zhǔn)備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）直接導(dǎo)入今天我們要來學(xué)習(xí)“我”和“我們的”這個部分。（抽生說說自己是怎樣理解的）（二）教學(xué)內(nèi)容“理解和尋找”讓學(xué)生自由閱讀，說說自己對“香香的芝麻”的理解，然后尋找班上的“香香的芝麻“，表揚(yáng)他們是怎樣做的。在夸獎別人的同時(shí)，考慮自己是否也被別人夸過，填好表格。引導(dǎo)觀察被忽略的問題。自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，看看別的班是怎樣做的，我們大家卻忽略了，作好記錄，填好表格。交流采訪結(jié)果。把同學(xué)們采訪的來的結(jié)果進(jìn)行交流，評選優(yōu)秀的登記員，看大家為集體做的怎樣，作為評選優(yōu)秀小主人的依據(jù)。開展評選優(yōu)秀小主人的活動。讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的意見，充分打開思路。（興趣小組的活動、雛鷹假日的活動、社區(qū)活動，一起玩游戲的照片、共同制作手抄報(bào)、搜集標(biāo)本等）開展好“送你一個微笑“活動1）創(chuàng)設(shè)情景，事先安排幾個同學(xué)表演兩種不同態(tài)度的同學(xué)，再現(xiàn)故事場面，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度。如果是你，你會是什么態(tài)度？2）結(jié)合畫面，想想，當(dāng)同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。4）拓展活動，學(xué)生分成小隊(duì)幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，讓他們在集體的快樂中成長。反思：主題三 我們要做最棒的一、教學(xué)目的認(rèn)識自己的班級，給班級制定一個共同奮斗的目標(biāo)。通過給班級制作手冊，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做一些有意義的事情。二、教學(xué)重難點(diǎn) 通過給班級制作手冊，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。2培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做一些有意義的事情。三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)四、教具準(zhǔn)備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）看圖導(dǎo)入出示書上的圖片，讓學(xué)生觀察圖片，提問：這樣的班級你喜歡嗎？（二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)封面同學(xué)們一起選擇一種共同愿望的吉祥物，為手冊起名。搜集資料。自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，搜集好各種照片，大家獲得的榮譽(yù)，同學(xué)之間的幫助，大家共同奮斗的目標(biāo)等。合作完成。班級手冊是班級的象征，需要大家的努力。讓學(xué)生在老師的幫助下，完成手冊。反思：第三單元 做聰明的消費(fèi)者主題一各種各樣的商店教學(xué)目標(biāo)：通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會了解社區(qū)，融入生活。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)我當(dāng)購物小導(dǎo)游一、教學(xué)目的通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點(diǎn)。學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。學(xué)會了解社區(qū)，融入生活。二、教學(xué)準(zhǔn)備 筆記本、相機(jī)。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)過程：一、調(diào)查準(zhǔn)備通過調(diào)查、詢問、上網(wǎng)等途徑，了解可供選擇的購物場所種類。了解家庭附近主要的購物場所？進(jìn)行詳細(xì)記錄。按照學(xué)生家庭位置分布，將學(xué)生分成幾個調(diào)查活動小組。4