【正文】 形象的心理，學(xué)生觀眾討論誰對誰錯，并交流體會。2．會向消費(fèi)者協(xié)會投訴，能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。最后進(jìn)行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進(jìn)行交流。2．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)商品價格變化曲線圖，進(jìn)行小組討論，分析商品價格變化的原因。初步具備合理購物的生活能力。教學(xué)目標(biāo)：1．引領(lǐng)學(xué)生在活動中積極感受生活、體驗(yàn)生活、勇于實(shí)踐，增強(qiáng)生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確、合理的消費(fèi)觀念。2．教師與學(xué)生綜合考慮購物需求和購物場所的基本情況，一起總結(jié)買什么樣的商品選擇哪個購物場所最合理。教學(xué)重點(diǎn)：1．體會家長掙錢的辛苦，體會家庭責(zé)任感。教師結(jié)合學(xué)生的回答總結(jié)各購物場所的特點(diǎn)，最后由學(xué)生獨(dú)立或通過小組商定來填寫書上的表格。調(diào)查內(nèi)容包括：1．購物場所的位置和數(shù)量。說一說如果你是當(dāng)事人，你會怎樣處理這件傷害你尊嚴(yán)的事情。2．謊稱自己沒錢，痛哭流涕地央求大哥哥放過自己。3．在與外國人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。2．維護(hù)自己的尊嚴(yán)。()2．站在旁邊看熱鬧?；顒佣褐v故事，知名譽(yù)教師可以借助一個生動有趣的故事，幫助學(xué)生了解什么是“名譽(yù)”，為什么要愛惜自己的名譽(yù)? 活動三：討論借助《儀表與名譽(yù)》的三幅圖來引導(dǎo)學(xué)生展開討論和評價： 1．誰的儀表美?為什么? 2．為什么儀表美是自尊自愛的體現(xiàn)?儀表和名譽(yù)之間有什么關(guān)系? 3．自己的儀表美不美? 就討論的結(jié)果來填寫表格。4．知道一些自尊自愛的人物的事跡和格言。你們有過失敗嗎?是什么時候，什么事情上失敗了?對于失敗，你當(dāng)時是怎么想的，怎么做的? 活動三：交流和談話——從失敗中學(xué)到了什么鼓勵學(xué)生把失敗經(jīng)歷講出來，尤其應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把當(dāng)時的做法、想法以及為什么會失敗說清楚；然后，要請學(xué)生靜下心來想一想：經(jīng)歷了這次失敗后，你有哪些思考，甚至是收獲?接著就同學(xué)談到的失敗經(jīng)歷討論：你從失敗中明白了什么? 活動四：讀故事，談感受文中的諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事比較簡單，教師還可進(jìn)一步充實(shí)故事情節(jié)，這樣更容易使學(xué)生體會諾貝爾面對一次次失敗后的勇敢精神和堅強(qiáng)毅力(詳見參考資料)；還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解成功人士、運(yùn)動員面對失敗，敢于挑戰(zhàn)，走向成功的故事。教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確面對失敗，認(rèn)識失敗在成功過程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。凡事要切合實(shí)際，符合事物的發(fā)展規(guī)律。2．學(xué)會減輕和釋放壓力的方法，努力嘗試將壓力轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，鞭策自己不斷頂著壓力前進(jìn)。教學(xué)難點(diǎn)：具有面對困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法?；顒游澹核麄兪窃趺醋龅摹L問引導(dǎo)學(xué)生針對“煩惱”話題訪問身邊的老師、家長，了解大人也有煩惱。教學(xué)難點(diǎn)：初步形成面對煩惱的正確心態(tài)和積極調(diào)整的意識。板書設(shè)計： 國際交往中的規(guī)則國際交往中的規(guī)則 遵守國際交往的規(guī)則的重要性 討論課后記：怎樣面對煩惱教學(xué)內(nèi)容：教材23—15頁。教學(xué)準(zhǔn)備：1．我國領(lǐng)導(dǎo)人出訪其他國家，受到禮貌接待的圖像或圖片?；顒尤簩ｉT為我們未成年人制定的法律在教材第17頁里，我們知道了我國有《未成年人保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律，這些都是國家為了保護(hù)未成年人專門制定的法律。2．學(xué)會運(yùn)用法律的手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)：初步形成規(guī)則意識。請他們談一談比賽時要遵守哪些規(guī)則?為什么要有這些規(guī)則?如果沒有呢? 4．除此之外，你還感受到了規(guī)則的哪些作用? 5．你感到規(guī)則對自己的約束了嗎?對此你是怎么看的?你認(rèn)為這些約束對自身的成長有什么作用? 6．如果學(xué)校里沒有規(guī)則會有什么后果?你喜歡這種后果嗎?為什么? 通過充分的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則的意義，從心里真正接納規(guī)則，而不覺得規(guī)則是一種束縛。教學(xué)目標(biāo)：1．了解學(xué)校生活中有哪些規(guī)則，懂得為什么會有這些規(guī)則。活動二：導(dǎo)言引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文以后，再來討論導(dǎo)言中的含義。教學(xué)目標(biāo)：1．通過做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。……（）。（）。（）,會（）。二、明辨是非?！ǎ?。教學(xué)活動及過程：活動一：認(rèn)識規(guī)則導(dǎo)人：我們來了解和學(xué)習(xí)身邊的規(guī)則。和學(xué)生一起玩一玩修改過規(guī)則的游戲，驗(yàn)證新規(guī)則是否更合理、更方便。活動二：調(diào)查和走訪 指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校里還有哪些規(guī)則，找老師、領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查訪問，了解更多的情況。3．初步形成規(guī)則意識。再把調(diào)查結(jié)果以表格的形式加以整理。教學(xué)活動及過程：活動一：什么是法律教師可以利用導(dǎo)言給出的概念講述，幫助學(xué)生懂得法律是國家的規(guī)則。2．知道遵守國際交往規(guī)則的重要性。引導(dǎo)學(xué)生說說還知道哪些國際交往規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得：在學(xué)習(xí)和生活中，誰都會遇到煩惱。活動四：實(shí)話實(shí)說教師要引導(dǎo)學(xué)生說真話，吐露真情，把自己學(xué)習(xí)和生活中的煩惱說出來，這樣才能更好地幫助學(xué)生消除煩惱。3．具有面對困難的勇氣和信心，學(xué)習(xí)克服困難的合適做法。活動四：辨析根據(jù)文中的幾個事例，還可列舉生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生辨析討論：面對 困難，不同的態(tài)度會導(dǎo)致什么樣不同的結(jié)果? 活動五：我想這樣做可以效仿魯迅先生用“早”字自律的做法，引導(dǎo)學(xué)生將誓言寫在文具盒、書本上或貼在墻上，時刻提醒自己為達(dá)成目標(biāo)而努力?；顒佣何覀円黄饋碛懻撜埻瑢W(xué)們聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，自由發(fā)表自己的看法，不受形式和時間的約束，相互間可補(bǔ)充完善；可結(jié)合同學(xué)的觀點(diǎn)和自己對壓力的認(rèn)識，將“觀點(diǎn)”和“理由”寫在書上指定的位置。4．遇到壓力樂觀看待，從容面對，用積極的行動轉(zhuǎn)化壓力。教學(xué)活動及過程：活動一：關(guān)于導(dǎo)言活動二：談話通過談話，啟發(fā)學(xué)生說說自己經(jīng)歷過怎樣的失敗。3．有自尊心，能夠明辨是非。能夠結(jié)合實(shí)際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。不知羞恥的人，決不會有美德。板書設(shè)計： 愛惜自己的名譽(yù)引入新課 講故事，知名譽(yù)討 論 討論和評價 辨 析課后記：維護(hù)自己的名譽(yù)教學(xué)內(nèi)容：教材47—51頁。為自己是一名中國人而自豪。1．談一談你對故事中人物的做法有什么看法? 2．你還知道哪些自尊的故事?這個故事給了你怎樣的啟示? 活動三：辨析選擇遇到這樣的情況怎么辦? 一天下午放學(xué)，一名六年級的大同學(xué)在路上攔住了一名四年級的小同學(xué)要錢。6．拒絕給他錢，并義正辭言地指責(zé)他。教學(xué)難點(diǎn)：比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方式等方面的區(qū)別?；顒佣簠R報和交流——購物場所之我見 1．讓各組學(xué)生將小組調(diào)查的購物場所的名稱、地點(diǎn)、規(guī)模、商品等基本情 況做成簡介貼在黑板上或展板上。培養(yǎng)學(xué)生家庭理財能力，做父母的小幫手。啟發(fā)談話：每個人，每個家庭都有購物的需求，你會制定購物計劃嗎?你知道怎樣選擇合理的購物場所嗎? 活動二：學(xué)習(xí)制定購物計劃訪問家長，近期家庭需要購買什么東西?了解每個人都有購物的需求。教師可根據(jù)教材已有的表格再制作一個空白的表格，商品名稱留空，以便學(xué)生把需要買的商品寫在紙板上，隨意粘貼在空格上，并組織其他學(xué)生填上購物場所和理由。掌握商品價格的變化趨勢，學(xué)習(xí)購物。2．組織學(xué)生在小組內(nèi)總結(jié)商品價格變化的趨勢。3．師生共同總結(jié)活動情況。2．會向消費(fèi)者協(xié)會投訴，能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。了解同桌、小組成員、全班、家庭、鄰居、社會上人們遇到的消費(fèi)欺詐現(xiàn)象，并引以為戒。2．以案例分析的形式，思考、討論不同的消費(fèi)問題通過怎樣的途徑解決。四年級教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風(fēng)、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實(shí)，教材在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認(rèn)識和了解。四年級教材仍注意了對學(xué)生活動的引導(dǎo)，教材根據(jù)內(nèi)容需要設(shè)計了許多學(xué)生直接參與的活動，讓學(xué)生通過親歷的活動來獲得對社會的認(rèn)識和體驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)評價改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。8小組合作學(xué)習(xí)，討論任何看待成功與失敗。7作業(yè)練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，學(xué)習(xí)簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。明白集體需要每個人去愛護(hù)。，再現(xiàn)故事場面，小組表演。教學(xué)過程：，通過張揚(yáng)這個典型，說說自己對“香香的芝麻”的理解，尋找班上“香香的芝麻”，夸夸他們都是怎么做的。教學(xué)過程：，思考回答： ？？a)怎樣使班級成為最棒的？ “我們的約定”活動。初步會判斷購買生活中的商品應(yīng)該到哪一類商業(yè)場所。例如：集貿(mào)市場、推車賣雜物的小攤點(diǎn)等。觀察與討論：根據(jù)黑板上學(xué)生貼的商業(yè)場所的名稱，討論它們之間哪些可以分成一類，為什么？ 小組討論：（1）可以參考教材63頁的課文和圖片。情感：向?qū)W生進(jìn)行“不亂花錢”的教育。說一說：假如讓你也來買，王剛、劉燕他們買的東西，你能比他們更會買嗎？說說你怎么買？買有包裝的食品：還要由生產(chǎn)廠家的廠名、廠址、聯(lián)系電話等。討論一下，說出他的特點(diǎn)和作用，讓其他組猜一猜。二、體驗(yàn)公共設(shè)施的作用。破壞公共財產(chǎn)是不文明的行為，嚴(yán)重的甚至是違法犯罪行為。公用設(shè)施也是安定社會、文明社會的標(biāo)志，是不可缺少的社會需要。注意事項(xiàng)：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄。注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。交流小組設(shè)計的安全用語。你現(xiàn)在明白為什么要與鄰居和睦相處了嗎？ 夸夸我的好鄰居出示圖片（鄰居互助），并提問：你家和鄰居之間有這樣的故事嗎？ 討論：怎樣與鄰居和睦相處？將自家與鄰居之間互助的事記錄下來，在班上夸夸好鄰居?！净顒訙?zhǔn)備】1．活動前，組織學(xué)生調(diào)查家庭、學(xué)校周圍不安全的隱患，做好記錄。2．在公共場所豎立安全用語宣傳牌要在老師的指導(dǎo)下，并與有關(guān)部門聯(lián)系后再操作。懂得搞好鄰里關(guān)系不僅使每個家庭的需要，而且也是社會的需求。如果關(guān)系處理得好真能夠親如一家呢。)問：兩個小朋友在爭吵中說了些什么？（3）、問：〈為雞吃菜吵架〉、〈踢碎玻璃就跑〉以及〈樓上澆花、樓下下雨〉三件事情，如果是你，你怎樣處理？（學(xué)生小組討論表演出來。正確?！净顒舆^程】一、課堂活動1．學(xué)生聽故事《剃頭》《烙印》《小新遛狗》。2．分小組準(zhǔn)備匯報內(nèi)容和形式（說一說，演一演）?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受災(zāi)害播放臺風(fēng)席卷大地時的各種聲音。評展。小組合作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。交流匯報?；顒舆^程：一、舉辦“災(zāi)害無情人有情”的圖片、照片展，包括抗災(zāi)、救災(zāi)、在后重建等內(nèi)容。提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度?！袄щy象彈簧，你弱它就強(qiáng)”。開展名人故事會。小結(jié)：經(jīng)常鼓勵自己能使自己變得自信。你還知道這樣的故事嗎？生補(bǔ)充。提醒自己保持良好的心態(tài)對成功有幫助。試試自己的忍耐力：弟弟又把自己的書弄壞了，怎么辦？生氣解決不了問題：想辦法解決問題。四、情緒戒指神奇的戒指“情緒戒指”，能夠隨著人的情緒而改變顏色。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感。4）拓展活動，學(xué)生分成小隊(duì)幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，讓他們在集體的快樂中成長。在夸獎別人的同時，考慮自己是否也被別人夸過，填好表格。如果是你，你會是什么態(tài)度？2）結(jié)合畫面，想想，當(dāng)同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。搜集資料。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會了解社區(qū)，融入生活。各小組。學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。合作完成。反思：主題三 我們要做最棒的一、教學(xué)目的認(rèn)識自己的班級，給班級制定一個共同奮斗的目標(biāo)。自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，看看別的班是怎樣做的，我們大家卻忽略了，作好記錄，填好表格。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。三、教學(xué)時間 一課時四、教具準(zhǔn)備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入上課之前，我給孩子們看一些圖片。五、活動：畫一張自己開心的笑臉。把處方貼在家里醒目處，當(dāng)自己生氣時就看著它，冷靜下來想辦法。三、活動準(zhǔn)備：小鏡子、萬花筒、臉譜圖四、教學(xué)過程對自己說“不要緊”一、情景導(dǎo)入出示京劇臉譜（怒發(fā)沖冠）我們什么時候有這樣的心情？說說令自己生氣的事情。采訪這樣的學(xué)生：當(dāng)你堅持做這件事的時候，有沒有過因?yàn)樘嗔?，想放棄的念頭？總結(jié)：堅持就是勝利。你能象男孩那樣定目標(biāo)改正缺點(diǎn)嗎？ ——方法二：自信就是勇于改變自己課件演示情景：面對山的難題，想一想，一休會怎么做？課件出示父子對話的情景，想一想，孩子該怎么做？討論回答：說方法。主題二 成功一定有方法一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立自信，通過積極努力，克服成長中的困難，勇敢地追求理想。二、困難和勇士閱讀故事。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：主題一 這點(diǎn)困難算什么一、教學(xué)目標(biāo)：知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。三、將一些感人的故事、事跡排成小品演一演，唱一唱。收集其他在自然災(zāi)害面前的自救方法。你還知道洪災(zāi)時那些自救和互助的方法？ 小結(jié)。第五單元《在這危急的時候》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)在洪災(zāi)面前自護(hù)自救的方法，形成一定的自救自護(hù)能力。你還知道哪些自然災(zāi)害？它給人們帶來了哪些損失？學(xué)生選擇自己感興趣的方式，把自己了解的一些自然災(zāi)害的種類、危害表達(dá)出來，在小組內(nèi)交流。4．評選“文明使者”。3．學(xué)生看錄像，指出錄像中不文明行為。每個家庭的成員才能安心而愉快的生活、工作、學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)社會安定團(tuán)結(jié)。如：不要在鄰居窗前踢球；不要讓自己家的雞跑到別人家院里或菜地里；不打擾別人休息、學(xué)習(xí)和工作，等等。）問：李奶奶說的”遠(yuǎn)親不如近鄰“是什么意思？(生根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的想法。過渡：爸爸媽媽不在家時，有困難能及時幫助你的，大都是鄰居，可見鄰居的重要。使學(xué)生懂得為什么要與鄰居和睦相處，并且知道怎樣與鄰居和睦相處。如：廢紙板、筆、膠水、小木板等 【活動過程】1．交流家庭、學(xué)校周圍不安全的隱患。拓展