【正文】 上P67頁的農(nóng)諺，它是農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。大家知道這些農(nóng)諺是什么意思嗎？（相機(jī)介紹一下二十四節(jié)氣的由來）學(xué)生說說搜集的農(nóng)諺。師：同樣是種棉花，華北是“清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)”，華中是“清明前，好種棉”，你知道這是為什么嗎？師：隨著生產(chǎn)水平的不斷提高，農(nóng)業(yè)正向科學(xué)、多元化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方向發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品更加講究綠色、營(yíng)養(yǎng)、無公害。對(duì)于現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，你知道哪些？師：說到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，我們不得不提到一個(gè)人雜交水稻之父袁隆平。袁隆平是一位怎樣的科學(xué)家呢？小結(jié)：希望大家利用課余時(shí)間繼續(xù)關(guān)注農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，特別是我們周圍的農(nóng)業(yè)發(fā)展，看看有沒有更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如果你找到了這方面的資料，不妨給農(nóng)民伯伯 45 們寫封信，把先進(jìn)的技術(shù)介紹給他們?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過了解農(nóng)諺、農(nóng)民科學(xué)家的故事和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，感受農(nóng)民的智慧?！?活動(dòng)四：做一做，愛惜糧食是美德師：我們要尊重農(nóng)民，要珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果，我們?cè)撛鯓尤プ瞿兀砍斯?jié)約糧食還可以怎樣做？小結(jié)：看看我們的教室，手中的教科書，學(xué)習(xí)用的桌椅，還有我們身上的衣服、農(nóng)產(chǎn)品，它們?cè)谖覀兩钪袩o處不在，無所不有，所以我們要從我做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生去尋找身邊浪費(fèi)糧食的事例，讓他們?cè)谏钪腥グl(fā)現(xiàn)，去反思，明白糧食來之不易，我們要節(jié)約、愛惜它?！堪鍟O(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)是我們的衣食之源粒粒皆辛苦：育秧 插秧 除草 殺蟲 收割 脫粒 加工 勞動(dòng)人民的智慧： 農(nóng)諺農(nóng)業(yè)科技園 水稻之父—袁隆平愛惜糧食是美德1《工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)》一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人的勞動(dòng)成果，尊重工業(yè)生產(chǎn)者勞動(dòng)的意識(shí)。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用信息。知識(shí)目標(biāo)：通過身邊的生活用品，探究工業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生了解，各行各業(yè)的工人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著。二、教學(xué)重點(diǎn)通過身邊的生活用品，探究工業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生了解生產(chǎn)勞動(dòng)的情況及工業(yè)生產(chǎn)密切合作的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生了解，各行各業(yè)的工人都在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜工人的勞動(dòng)成果，尊重工業(yè)生產(chǎn)者的勞動(dòng)意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查自己家里添置了什么新出現(xiàn)的生活用品；調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些工廠？生產(chǎn)什么產(chǎn)品？家鄉(xiāng)的工業(yè)特色產(chǎn)品是什么；調(diào)查感興趣的生活用品的制造過程；收集的有關(guān)宣傳產(chǎn)品質(zhì)量的廣告詞；了解自己身邊的工人的生產(chǎn)勞動(dòng)情況；了解感興趣產(chǎn)品的生產(chǎn)工序和每道工序的工作要求；搜集工人的先進(jìn)事跡。五、課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)完成教材p70—p71內(nèi)容，話題為“生活離不開工業(yè)” 第二課時(shí)完成教材p72—p75內(nèi)容，話題為“一支牙刷的自述” 第三課時(shí)完成教材p76—p78內(nèi)容，話題為“咱們工人有力量”六、教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：感知工業(yè)師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┒Y物，你們想看看嗎？師：你們知道這些禮物是怎樣來的嗎?師：今天我們就重點(diǎn)探究工業(yè)（板書：工業(yè)）師：讀了資料你們讀懂了什么？（相機(jī)板書：輕工業(yè) 重工業(yè)）小結(jié)：按照產(chǎn)品的用途不同，工業(yè)分為輕工業(yè)和重工業(yè)。輕工業(yè)包括：食品工業(yè)、紡織工業(yè)等；重工業(yè)包括鋼鐵工業(yè)、煤炭工業(yè)等?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)造情景，引入課題，引導(dǎo)學(xué)生初步感知什么是工業(yè)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小資料，使學(xué)生對(duì)工業(yè)及工業(yè)產(chǎn)品有初步的感知，為后面的教學(xué)奠定基礎(chǔ)?！炕顒?dòng)二：工業(yè)與生活的關(guān)系師：老師今天帶來一些生活用品，請(qǐng)同學(xué)們說說，它們哪些屬于工業(yè)產(chǎn)品，它有什么用途。（出示肥皂、蛋糕、衣物等。）師：請(qǐng)大家想想家里生活用品中，哪些是工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品？它們各有什么用途？師：通過剛才的交流，大家知道了什么？（生活用品大部分來自工業(yè)產(chǎn)品，人們的生活與工業(yè)每時(shí)每刻有著密不可分的關(guān)系）小結(jié)：生活用品大部分來自工業(yè)產(chǎn)品，人們的生活與工業(yè)每時(shí)每刻有著密不可分的關(guān)系?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流生活用品來自于工業(yè)產(chǎn)品，及它們的用途，讓學(xué)生充分感受到生活用品大部分來自工業(yè)產(chǎn)品，人們的生活與工業(yè)每時(shí)每刻有著密不可分的關(guān)系?！炕顒?dòng)三：工業(yè)發(fā)展使我們生活更美好師：請(qǐng)同學(xué)們觀察教科書的兩組圖，看了這兩幅圖你有什么感受？師：近幾年家里還添置哪些新出現(xiàn)的生活用品，它們給生活帶來了什么方便和改善？師：通過剛才的交流你們知道了什么？小結(jié)：隨著工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)為人們提供的產(chǎn)品越來越多，產(chǎn)品質(zhì)量越來越高，功能越來越齊全，先進(jìn)的工業(yè)產(chǎn)品將人們從繁重的家務(wù)勞動(dòng)中解放出來，生活越來越方便、舒適、美好?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比教科書中的兩幅圖，交流近年家中添置的新生活用品，讓學(xué)生在鮮明的對(duì)比中進(jìn)一步感受到隨著工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)為人們提供的產(chǎn)品越來越多，質(zhì)量越來越高，功能越來越齊全，先進(jìn)的工業(yè)產(chǎn)品將人們從繁重的家務(wù)勞動(dòng)中解放出來，生活越來越方便、舒適、美好?！炕顒?dòng)四：家鄉(xiāng)的工業(yè)及工業(yè)產(chǎn)品師：根據(jù)調(diào)查請(qǐng)同學(xué)們交流，家鄉(xiāng)有哪些工廠？生產(chǎn)什么產(chǎn)品？家鄉(xiāng)的工業(yè)特色產(chǎn)品是什么？師：通過今天的活動(dòng)，大家有哪些收獲？（板書課題）小結(jié)：工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)。板書設(shè)計(jì)1工業(yè)與我們的生活息息相關(guān)生活離不開工業(yè)輕工業(yè)工業(yè) 生活密不可分重工業(yè)第二課時(shí)活動(dòng)一：牙刷的生產(chǎn)過程師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們生活中的日用品，大部分都是工業(yè)產(chǎn)品，那你們知道這些日用品是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？師：今天我們來談?wù)撚嘘P(guān)牙刷的話題。（板書課題：“一支牙刷的自述”）師：你們知道牙刷是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？師：牙刷是這樣生產(chǎn)出來的嗎？請(qǐng)大家看“一支牙刷的自述”師：看了“一支牙刷的自述”，你們有什么感受？師：除了牙刷外，你還知道哪些日用品的生產(chǎn)過程？師：大家了解了這些生活用品的制造過程，你們有什么感受？小結(jié)：我們生活中的物品，即使是一件小小物品，也需要經(jīng)過復(fù)雜的工序才能制造出來。【設(shè)計(jì)意圖：出示“一支牙刷的自述”，旨在創(chuàng)造直觀牙刷制造情景，使學(xué)生在情境中感受到，一支小小的牙刷，也要經(jīng)過復(fù)雜的工序才能制造出來。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生交流，旨在進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到即使是一件小小物品，也需要經(jīng)過復(fù)雜的工序才能制造出來】活動(dòng)二：復(fù)雜的工序，嚴(yán)格的要求教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第74—75頁的內(nèi)容。再請(qǐng)學(xué)生六人為一組，分別扮演廠長(zhǎng)、工人、質(zhì)檢員、學(xué)生等角色，表演教科書中的場(chǎng)景。師：從剛才的表演中你們了解到工人們?cè)谏a(chǎn)過程中是如何分工的？在現(xiàn)代的工業(yè)生產(chǎn)中，在安全、衛(wèi)生、產(chǎn)品質(zhì)量等方面對(duì)工人們有哪些要求？小結(jié)：看來在工業(yè)生產(chǎn)中，工人們都有明確的分工，每個(gè)人對(duì)自己的工序負(fù)責(zé)，同時(shí)在安全、衛(wèi)生、產(chǎn)品質(zhì)量等方面對(duì)工人有很高的要求。【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生在情境中感知在工業(yè)生產(chǎn)中，工人們都有明確的分工，每個(gè)人對(duì)自己的工序負(fù)責(zé)，同時(shí)在安全、衛(wèi)生、產(chǎn)品質(zhì)量等方面對(duì)工人有很高的要求?！炕顒?dòng)三：質(zhì)量是產(chǎn)品的生命1．（出示：砸冰箱的故事）師：請(qǐng)一位同學(xué)讀故事。師：廠長(zhǎng)的做法對(duì)不對(duì)？（學(xué)生討論）學(xué)生發(fā)布課前收集的有關(guān)宣傳產(chǎn)品質(zhì)量的廣告詞。每人設(shè)計(jì)一條宣傳產(chǎn)品質(zhì)量的廣告用語，并全班交流。小結(jié)：產(chǎn)品質(zhì)量決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。第二篇：四年級(jí)下冊(cè)期末試卷 2蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文四年級(jí)（下冊(cè)）期末水平測(cè)試卷小學(xué)班級(jí)姓名成績(jī)筆 試 部 分 100分（90分鐘完成）一、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整（2分）愛看鳥兒那美麗矯健的身姿，愛聽它們的歌聲和軟語。二、根據(jù)拼音在□里填寫合適的字（10分）gǔn gǔnf224。n l224。nshuā黃河 □□洪水□□沖□河堤□請(qǐng)伙伴荒灘溝□□下希望sh236。jiāoxiānch239。u m236。 □弄花草□嫩□弱枝葉□□rǎng x249。dīy237。土吹z(mì)h238。ubǎnf225。n yāoqzāi □□水青翠欲□秀麗□人□湖水綠色□圖□衍后代三、將正確的選項(xiàng)填在題后的“____”上(16分)（2分）A．漂?。╬iāo）踱步（du238。）如履平地（lǚ）．．．．B．半晌（shǎng）嘔吐（t249。）目瞪口呆（d232。ng）．．C．樹冠（gu224。n）黃芪（q237。n）疏忽怠慢（d224。i）．．，沒有錯(cuò)別字的一組是____（2分）A．一唱一合專心致志惟才是舉與時(shí)俱進(jìn)B．循規(guī)蹈矩鮮為人知漫山遍野聲色俱厲C．眾志成城肝膽俱裂歡呼鵲躍閃爍其辭3．加點(diǎn)的詞語用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀___（2分）A．人們懷著崇敬的心情前來瞻仰雨花臺(tái)烈士英雄紀(jì)念碑。．．B．無論是誰，如果不努力學(xué)習(xí)，即使他很聰明，也不會(huì)有多大的發(fā)展。．．C．在班隊(duì)會(huì)上，范明胸有成竹，高談闊論，看到他準(zhǔn)備得這么充分，老．．．．師和同學(xué)都點(diǎn)頭贊許??4．與“這個(gè)連衣服也穿不整齊 人，怎么能是‘最偉大的人’呢？”表達(dá)方式不相同的句子是____（2分）A．要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？B．現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么呢？C．你舉薦他，難道不怕人家說你偏心眼兒？5．?dāng)澄译p方廝殺得非常激烈，敵方想空襲又想包抄，他們正，我方一支尖刀隊(duì)已奮勇突擊，真是（2分）A．棋逢對(duì)手B．棋高一著C．舉棋不定6．姑媽特地從老家捎給我一包家鄉(xiāng)的麻花，這真是（2分）A．君子之交淡如水，小人之交酒肉親。B．美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人。C．遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。7．站在黃河岸邊（2分）A．遠(yuǎn)眺B． 仰望C．端詳8．下列與關(guān)羽有關(guān)的“三國(guó)”故事，可多選（）。（2分）A．苦肉計(jì)B．過五關(guān)，斬六將C．四、根據(jù)課文內(nèi)容填空(20分)1．補(bǔ)充古詩上（下）句。（3分）《池上》(2)蓬頭稚子學(xué)垂綸。《小兒垂釣》(3)時(shí)人不識(shí)余心樂。《春日偶成》2．照課文原句填空。（10分）(1)還有幾只過湖面，剪尾或沾了一下水面，那便一圈一圈地開去。《燕子》(2)諸葛亮分析了的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了，像?！度櫭]》(3)樟樹不高，但它的，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。綠得發(fā)亮，樟樹四季常青。無論是夏天還是冬天，它們總是那么?！端螒c齡故居的樟樹》。（7分）(1)閱讀就是與高尚的人對(duì)話，通過本冊(cè)書的閱讀，我們認(rèn)識(shí)了的護(hù)士長(zhǎng)葉欣；的祁黃羊；的愛因斯坦。(2)閱讀是領(lǐng)略精彩的風(fēng)景。我們來到阿聯(lián)酋，那里的綠洲我們來到的黃河上，羊皮筏子上的艄公；在貝加爾湖上，我們看到的天鵝群。五、仔細(xì)閱讀短文，完成答題（22分）短文1（8分）“綠色建筑”近年來，世界各國(guó)競(jìng)相推出“綠色建筑”，令人耳目一新。德國(guó)建筑學(xué)家制造成功的一種“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋，內(nèi)裝如同雷達(dá)一樣的紅外線跟蹤器，只要天一亮，房?jī)?nèi)的馬達(dá)就會(huì)啟動(dòng)，使整座房屋迎著太陽緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，始終與太陽保持最佳角度，使陽光最大限度地照進(jìn)屋內(nèi)。夜幕降臨，房屋又在不知不覺中慢慢復(fù)位。這種房屋既能充分利用太陽能驅(qū)動(dòng)房屋運(yùn)動(dòng)，保證房?jī)?nèi)的日常供熱和用電，又能將明媚的光能儲(chǔ)存起來，供陰天和夜晚使用，設(shè)計(jì)構(gòu)思十分巧妙，獨(dú)具匠心。澳大利亞悉尼市為迎接舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)，特意設(shè)計(jì)了世界第一家跨世紀(jì)的綠色體育館，使人能處處體會(huì)到環(huán)保的氣息：供電——由設(shè)在館頂上的1000組太陽能電池完成；座椅——90%來自廢料制造而成；紙張——即盛會(huì)期間準(zhǔn)備張貼或使用的所有海報(bào)、入場(chǎng)券等，全以再生紙印刷。更奇特的是，無論是建筑的造型，還是墻壁上的裝飾圖案或大廳中的雕塑，均以地球、波浪、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動(dòng)物為主，使整個(gè)建筑表里如一，內(nèi)外和諧。它向世界各國(guó)的人們發(fā)出忠告：熱愛大自然，熱愛養(yǎng)育我們的地球?！熬G色建筑”不正確的是指。（2分）（2分）、座椅、紙張；、（2分）A.“向日葵”式旋轉(zhuǎn)房屋，目的就是使陽光最大限度照進(jìn)屋內(nèi)。、年輪、陽光、水草、葉脈、藤蔓或珍惜動(dòng)物的圖案和雕塑，體現(xiàn)與自然融為一體。C．澳大利亞悉尼跨世紀(jì)綠色體育館中座椅絕大多數(shù)來自廢料制造而成。，用“”畫出。（2分）短文2（15分）①比爾〃蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿──要做昂首天穹的橡樹。②比爾〃蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。③“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問。④“為了思考?！雹荨盀榱怂伎?？”⑥“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！雹咭妰鹤有⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾〃蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。⑧一天，比爾〃蓋茨的同學(xué)來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾〃蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書？”⑨“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。”⑩“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦桑翢o個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！北葼枴ㄉw茨堅(jiān)定地說。（3分）⑴這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。這樣：。⑵見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃