國培研修報告-資料下載頁
2025-10-05 00:22本頁面
【正文】 問題，初學(xué)者可模仿借鑒，但不能抄襲。如《我在書海中游泳》開動腦筋多角度思維，展開想象和聯(lián)想。如《觸動心靈的力量》加強思想積累，挖掘材料本身的思想意義。如《梔子花》五、選材應(yīng)該注意的問題圍繞中心選擇材料例文：《成長的煩惱》材料要有新意如《日子》六、檢查課前預(yù)習(xí)的幾個題目的選材情況（可互相討論）《我的媽媽》 《生日》 《我做主》 《委屈》七、總結(jié)：今天，我和同學(xué)們在一起探討了作文寫作中積累材料與寫好作文的關(guān)系。希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，平時廣泛地搜集材料，懂得寫作規(guī)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，寫出材料豐富，中心突出，富有新意的文章來。八、就課堂討論的作文題。任選一題，課后寫一篇作文。（三）、教學(xué)反思，“教而然知困”，通過實際教學(xué)我深感一名老師要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須與時俱進，時刻不忘學(xué)習(xí)，時刻更新自己的知識，就我上面上的那節(jié)701作文公開課而言，我深感學(xué)生平時積累少，老師缺乏有效的指導(dǎo)，在七年級開始如何讓學(xué)生養(yǎng)成搜集材料，積累材料的習(xí)慣非常重要，今后如何樹立大語文教學(xué)觀，把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)延伸到社會生活的方方面面中去，這一點應(yīng)引起我們的高度重視，我之所以設(shè)計這一教學(xué)案例，也是受這次語文國培老師的輔導(dǎo)的啟發(fā)而來的。（四）、在今后的語文教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，進一步做一點作文教學(xué)的探討，探尋作文教學(xué)規(guī)律，和教研組的其他老師一起結(jié)合本校作文教學(xué)的實際，做一點作文教改方面的工作，使自己的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。上述，就是我參加這次初中語文國培學(xué)習(xí)參與崗位實踐活動的幾點做法，敬請專家和同仁們指正。第五篇：2011初中英語國培研修報告初中英語國培研修報告作為一名去年剛剛走出校門的大學(xué)生，我慶幸自己順利進入了教師隊伍。工作一年后的今天，又有幸參加2011國培計劃安徽省農(nóng)村初中骨干教師“贏在課堂”培訓(xùn)，著實倍增了我繼續(xù)努力、不斷進步的信心。我在學(xué)校擔(dān)任八年級兩個班的英語教學(xué)工作，并且兼帶其中一個班的班主任，我的教育教學(xué)工作使我感到很充實；工作之余的國培學(xué)習(xí)，使我感受到了與時俱進和進步、踏實。在接到滁州英語2班班主任的相應(yīng)通知后，我及時在線進行了注冊并仔細(xì)填寫了我的個人信息。我認(rèn)真對待本次國培，仔細(xì)學(xué)習(xí)和思考課程列表里的七個模塊，并超額完成了學(xué)時數(shù)——在線學(xué)習(xí)時長達(dá)2550分鐘。期間，我積極參與網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)，主動提問、回答，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)體會，在學(xué)科文章區(qū)發(fā)表文章，闡述自己的想法和見解，并按要求提問、交作業(yè)、發(fā)帖、回帖等。最后在課程作業(yè)中，本人取得了86分的好成績，超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完成線上學(xué)習(xí)之后，我又積極參與了線下研討活動，并與我校的杜老師、徐老師、倪老師等三位同仁一起探討了我校的英語教學(xué)現(xiàn)狀及相應(yīng)對策。此外，我們還同備了一節(jié)課，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高。在本次研修學(xué)習(xí)中，我切身感受了師德修養(yǎng)的重要性，所以，在我的課堂里，我總是試圖用我的道德認(rèn)識和道德行為來影響我的學(xué)生，處處滲透德育教育，努力使學(xué)生成為有知識、有涵養(yǎng)的人。上課是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，在此之前，教師必須對課堂教學(xué)進行很好的分析和設(shè)計。對此，在上每節(jié)新課之前，我總是認(rèn)真的分析學(xué)生，分析教材，精選相應(yīng)教法，充分利用已有的教學(xué)資源，提高我的課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過程中，對于學(xué)生的突發(fā)事件和意外情況，我總是認(rèn)真觀察，合理評價，語言藝術(shù)，處理機制，充分彰顯本次國培學(xué)習(xí)中的師德力量和教師駕馭課堂的能力。教師是個神圣的職業(yè)，學(xué)生是個個鮮活的生命、靈動的個體，他們有著自己鮮明的個性和耀眼的閃光點。所以教師一定要因材施教，與時俱進，要用發(fā)展的眼光看待和評價學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)活動注入新鮮血液。本次近兩個月的國培學(xué)習(xí)，是個很好的學(xué)習(xí)和交流的機會，它開闊了我的視野，更新了我的教學(xué)理念，加深了自己對教師職業(yè)的進一步認(rèn)識，并讓我深刻體會到了現(xiàn)代教學(xué)資源和手段的豐富和便捷。同時，我也認(rèn)識到了自己平時教育教學(xué)活動中的不足和缺陷，今后我將繼續(xù)努力——豐富自己的專業(yè)知識，提升自己的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育教學(xué)理論知識，充分培養(yǎng)自己處理課堂突發(fā)事件的教育機智能力，努力做到教育教學(xué)和教育科研的完美結(jié)合。
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