【導讀】但到天寶年間,“從此君王不早朝”。17、在中世紀的時候,歐洲人沒有較為清晰的國家觀念。歐洲出現(xiàn)“英國人”、“法國人”、
【總結】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風,一壺濁酒喜相逢,古今多少事,都付笑談中。曹操劉備孫權第11課割據(jù)與分裂(1)三國鼎立:赤壁之戰(zhàn);三國鼎立格局的最終形成(2)區(qū)域經濟的發(fā)展三國
2024-11-18 00:44
【總結】第10課東漢的興衰一、王莽新朝(9—25年)二、綠林、赤眉起義三、東漢(25—220年)1、建立:公元25年,劉秀都洛陽,史稱東漢2、光武中興①施政思想:以柔道治天下,簡政安民②具體措施廢除苛法,釋放奴婢,整頓吏治,減輕田租重視人才和文化教育與官僚和豪強妥協(xié)3、東漢
2024-11-18 13:25
【總結】第3課青銅與商朝文化夏商周之關系周夏商夏商周三代的關系,不僅是前仆后繼的朝代繼承關系,而且一直是同時的列國之間的關系。為什么說商朝的歷史是信史?
【總結】第四單元:隋的創(chuàng)制和唐的鼎盛中國封建社會的鼎盛時期政治:開創(chuàng)三省六部制等制度經濟:成就貞觀之治,開元盛世對外:平等對待,吸納外來文化文化:成為東亞中華文化圈的核心第13課第14課第15課第16課大唐氣象第13課:隋唐政治新格局隋唐:隋:隋文帝(楊堅)
2024-11-18 13:24
【總結】第13課隋唐政治新格局隋朝?據(jù)《資治通鑒》記載:“是時天下凡有郡一百九十,縣一千二百五十五,戶八百九十萬有奇。東西九千三百里,南北一萬四千八百一十五里。歷代之盛,極于此矣?!?隋朝(公元581—618年)?隋王朝是中國歷史上第二個,也是最后一個兩世而亡的朝代。?隋朝,是中國歷史上最偉大的朝代之一,也是全世界
2024-11-17 15:02
【總結】夯實基礎典型題1、為加強思想控制,秦始皇發(fā)布焚書令。焚書令的建議人是()2、秦始皇發(fā)布“焚書令”的時間是()A.公元前221年B.公
2024-12-02 23:37
【總結】第九課漢武帝時代一、從“無為”到“有為”(1)教學目標:A、知識與技能:知道漢武帝時國策的主要變化。知道“內朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動、學生小組討論,在探討漢武帝國策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團隊協(xié)作的能力、與教師平等討論的習慣。通過師生互動,在對“內朝”
2024-11-18 18:13
【總結】第十一課割據(jù)與分立一、三國鼎立1、(1)教學目標A、知識與技能:認識黃巾起義爆發(fā)后的局面。B、過程與方法:通過闡釋、朗讀課文和對第十課的回顧,體會造成混亂局面的的各種因素的作用。C、情感態(tài)度價值觀:從地方豪強勢力的惡性膨脹,看它對中國發(fā)展的消極作用。(2)操作程序:朗讀、劃線與闡釋(P42/1)——自學與
2024-12-09 07:55
【總結】一、立國——建立政權牧野之戰(zhàn)()武王建西周(1046-)都城:鎬京第4課封邦建國和禮樂文化“牧野地方廣大洋洋,檀木兵車鮮亮煌煌,紅色駟馬威武揚揚,軍師就是太公呂尚,他像老鷹一樣飛揚,輔佐那個武王,突然襲擊大商,一戰(zhàn)成功,從此天下有了清明氣象?!薄对娊洝?/span>
【總結】2020屆高二年級上學期期中歷史試卷(普)一、選擇題(24×2分=48分)1、“奉法者強,則國強;奉法者弱,則國弱?!背诌@一觀點的人應是()A.墨子B.孟子C.荀子D.韓非子2、2020年1月15日(北京時間)出現(xiàn)號稱“千年最長日環(huán)食”天象奇觀。歷史上,西漢宣帝年間發(fā)生一
2024-11-16 15:37
【總結】2013屆高二年級上學期期中歷史試卷(普)一、選擇題(24×2分=48分)1、“奉法者強,則國強;奉法者弱,則國弱?!背诌@一觀點的人應是()A.墨子 B.孟子 C.荀子 D.韓非子2、2010年1月15日(北京時間)出現(xiàn)號稱“千年最長日環(huán)食”天象奇觀。歷史上,西漢宣帝年間發(fā)生一次日食時,宣帝即刻下詔說:“皇天見異,以戒聯(lián)躬,是朕之不逮,
2025-06-21 13:59
【總結】第9課“孝武皇帝者,孝景中子也。母曰王美人。年四歲立為為膠東王。七歲為皇太子。十六歲,景帝崩,……太子即皇帝位。”——《漢書·武帝紀》、人心思安。漢武帝時經濟復蘇、財富增加。、銳意進取一、從“無為”到“有為”的原因?竇太后曾想封皇后兄王信為侯,景帝不敢獨自作主:
【總結】了解三國鼎立形成的史實一、政治格局的特點——三國鼎立1.三股力量的形成中原地區(qū)的曹操脫穎而出:(原因)①政治:“挾天子以令諸侯”②經濟:發(fā)展轄區(qū)經濟(軍屯和民屯)③人才:廣招天下真才實學之士④軍事:官渡之戰(zhàn)以少勝多,基本統(tǒng)一北方南方有寄居荊州的劉備:三顧茅廬諸葛亮輔政江東的
【總結】第三單元從兩漢到南北朝的分合第8課大一統(tǒng)帝國的重建第9課漢武帝時代第10課東漢的興衰第11課割據(jù)與分裂第12課南北對峙與民族融合第10課東漢的興衰光武帝劉秀漢光武帝劉秀(前6—57),字文叔,漢景
【總結】山東省鄒城市第一中學2021-2021學年高一下學期期末考試歷史一、選擇題:(本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)1.周初實行分封制是為了:()A.建立軍事屏障,防止外族入侵B.削弱功臣、貴族的權力C.排斥異性諸侯,團結同姓諸侯
2024-12-03 08:14