四、混合運算和應用題-資料下載頁
2024-12-02 22:41本頁面
【導讀】小括號的三步式題。是進一步學習兩步以上的應用題和正反比例應用題的基礎。分析和解答應和用。容易從中找到解題方法。解答歸一應思題的關鍵是先用除法求出“單位數(shù)量”。是多少，然后把它作為固定不變的數(shù)量，進行推算。理解和掌握在“總量”一定的條件下“單位數(shù)量”和“數(shù)量”成反比例的關系。教學內(nèi)容：教科書第91頁上的內(nèi)容，練習二十的第1－5題。接著在100÷5×3的前面添上“74＋”。齊算，并用箭頭和畫線表示運算順序。并進行集體訂正。完成教科書第94頁上的“做一做”題目。
【正文】 數(shù)”的方法。如 300－ 180＝ 120， 120247。 3＝ 40。第一式的結(jié)果是第二式的被除數(shù)，把第二式中的“ 120”換作 算式“ 300－ 180”，即把 300－ 180 的差平均分成 3份。 （ 4）議論并指導列綜合算式。 議論“ 300－ 180247。 4”： ①在這個混合算式中，按照混合運算的順序，有除有減應該先算什么？（先算除法） ②按照題目的意思要先算什么？（先算減法，也就是要先算剩下的棵數(shù)） ③題目要求先、后算的順序和混合運算的順序不一致，怎么辦？（加小括號） 小結(jié)。 前一段我們已經(jīng)學過用分步列式解答應用題，今天教學例 4，先分步列式解答，再把兩步計算的算式組合起來，這就叫列綜合算式解答。列完綜合算式后，要注意什么？（檢查要不要用上小 括號）以后解答應用題，可以用分步列式，也可以列綜合算式解答。 練習。做練習二十的第 6題。 討論。分析例 4怎樣不通過分步解答，列出綜合算式？ （ 1）理解題意，找尋已知條件和問題。 （ 2）強調(diào)從問題出發(fā)思考：要求“平均每次要澆多少棵？”必須知道哪兩個條件？ 數(shù)量關系是：剩下的棵數(shù)247。次數(shù)＝平均每次澆多少棵？ （未知） （已知） （ 3）把未知數(shù)用一個算式代替。 300－ 180247。 3 （ 4）檢查運算順序：要不要用上小括號。 （ 300－ 180）247。 3 三、小結(jié)。在議論的基礎上歸納出列綜合算式解答兩步計算應用題 的四個解題步驟： （一）弄清題意，找出已知條件和問題。 （二）從問題出發(fā)思考：抓住問題，想數(shù)量關系式。 （三）列出綜合算式。 （四）檢查要不要用小話號。 四、鞏固。選擇下面各題的綜合算式： 第二生產(chǎn)組原計劃生產(chǎn) 80臺機器，已經(jīng)生產(chǎn)了 6天，每天生產(chǎn) 7臺，還剩多少臺？ ① 80＋ 7 6 ② （ 80－ 7） 6 ③ 80－ 7 6 王老師要批改 48篇作文，已經(jīng)批改了 12篇，余下的如果每小時批改 4篇，還要幾個小時批改完？ ①（ 48＋ 12）247。 4 ② （ 48－ 12）247。 4 ③ 48－ 12247。 4 五、作業(yè)。做練習二十一的第 12題。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1