四川省20xx-20xx學(xué)年高一12月月考語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-02 22:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B．亙．古激亢．屏．息殞身不恤．。C．傾軋．浸．染押解．長(zhǎng)歌當(dāng)．哭。A．面對(duì)世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，不然身無(wú)長(zhǎng)物．．．．，將無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代的要求。B．近期成都霧霾嚴(yán)重，政府要求主城區(qū)的非重大市政工程停工以緩解環(huán)境壓力。題的解決不是一揮而就．．．．．的，需要制定長(zhǎng)期有效的措施。實(shí)是不易之論．．．．。A．都江堰將打造高端旅游地產(chǎn)產(chǎn)品“萬(wàn)達(dá)城”。萬(wàn)達(dá)城將刺激一系列城市服務(wù)功能的提升，凸顯川西旅游集散地的中心功能，夯實(shí)都江堰的旅游樞紐地位。致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力。要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。則，培養(yǎng)居民閱讀水平，提升社區(qū)文化氛圍，向外地游客展現(xiàn)成都人的開(kāi)放和誠(chéng)信。及左公下廠獄，史朝夕獄門(mén)外。旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。為除不潔者，引入。陽(yáng)，為光明戰(zhàn)斗，為光明歌唱，獻(xiàn)一束充盈著太陽(yáng)顏色的紅玫瑰更為合適。
【正文】 、判斷句式、出入、非常） 【參考譯文】先父曾經(jīng)說(shuō)，同鄉(xiāng)先輩左忠毅公在京都附近任學(xué)政。一天，刮風(fēng)下雪特別 寒冷，帶著幾個(gè)騎馬的隨從外出，私行察訪走進(jìn)一座古廟。到了堂下小屋里見(jiàn)一個(gè)書(shū)生 趴著桌子睡著了，文章剛成草稿。左公看完了，就脫下貂皮裘衣蓋在書(shū)生身上，并給他 關(guān)好門(mén)。左公向廟里的和尚了解這個(gè)書(shū)生，原來(lái)就是史可法。等到考試，吏官叫到史可 法的名字，左公驚喜地注視著他，他呈上試卷，就當(dāng)面批點(diǎn)他是第一名。又召他到內(nèi)室， 讓他拜見(jiàn)了左夫人，并對(duì)夫人說(shuō)：“我們的幾個(gè)孩子都平庸無(wú)能，將來(lái)繼承我的志向和 事業(yè)的只有這個(gè)書(shū)生了。” 等到左公被送進(jìn)東廠監(jiān)獄，史可法早晚守在監(jiān)獄的大門(mén)外邊。可惡的太監(jiān)防范窺伺 很?chē)?yán)，即使左家的傭人也不能靠近。過(guò)了好久，聽(tīng)說(shuō)左公受到炮烙酷刑，不久就要死了， 史可法拿出五十兩銀子，哭泣著跟看守商量，看守受感動(dòng)了。一天，看守讓史可法換上 破舊衣服， 穿上草鞋，背著筐，用手拿著長(zhǎng)鍬，裝作打掃衛(wèi)生的人，把史可法引進(jìn)牢房。 暗暗地指點(diǎn)左公待的地方，只見(jiàn)左公靠著墻坐在地上，臉和額頭燙焦?jié)€不能辨認(rèn)，左 邊膝蓋往下，筋骨全部脫落了。史可法走上前去跪下，抱著左公膝蓋就哭泣起來(lái)。左公 聽(tīng)出是史可法的聲音，可是眼睛睜不開(kāi)，于是奮力舉起胳臂用手指撥開(kāi)眼眶，目光像火 炬一樣明亮，惱怒地說(shuō)：“沒(méi)用的奴才！這是什么地方？可你來(lái)到我這里！國(guó)家的事情 敗壞到了這種不可收拾的地步，我已經(jīng)完了，你又輕視自己不明大義，天下事誰(shuí)能支持 呢？還不趕快離開(kāi)，不要等到壞人捏造罪名來(lái)陷害你，我現(xiàn) 在就打死你！”于是摸索地 上刑具，做出投打的樣子。史可法閉著嘴不敢出聲，快步地出來(lái)。后來(lái)史可法常常流著 淚講述這件事給別人聽(tīng)，他說(shuō)：“我老師的肝肺，都是鐵石所鑄造出來(lái)的?！? 崇禎末年，張獻(xiàn)忠在蘄春、黃岡、潛山、桐城一帶活動(dòng)。史可法憑著鳳陽(yáng)、廬州道 員的身份奉命防守御敵。每次有警報(bào)，就幾個(gè)月不能上床睡覺(jué)，他讓士兵輪番休息，可 是自己在帳篷外邊坐著。挑選了強(qiáng)健的士卒十人，命令二人蹲坐著，自己用背靠著他們， 過(guò)了一更就輪番替換一次。每到寒冷的夜晚站立起來(lái)，抖動(dòng)自己的衣裳，鎧甲上的冰霜 散落下來(lái)，發(fā)出金屬般 響亮的聲音。有人勸他稍微休息一下，他說(shuō)：“我對(duì)上怕辜負(fù)朝 廷，對(duì)下怕愧對(duì)我老師呀！” 史可法指揮軍隊(duì)，往來(lái)于桐城。一定親自到左公府第向太公、太母請(qǐng)安，并到廳堂 上拜見(jiàn)左夫人。 我本家的老前輩涂山，是左公的外甥，他和先父很要好，說(shuō)左公在監(jiān)獄里對(duì)史可法 講的話，是親耳從史可法那里聽(tīng)到的。 10 (1)然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來(lái)洗滌舊跡， 僅使留下淡紅的血色 和微漠的悲哀。 (2)慘象，已使我目不忍視了；流言， 尤使我耳不忍聞 。 (3)攜來(lái)百侶曾游， 憶往昔崢嶸歲月稠 。 (4)悵寥廓 ，問(wèn)蒼茫大地， 誰(shuí)主沉??？ (5)她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了， 到了頹圮的籬墻 ，走盡這雨巷。 (6)高漸離擊筑，荊軻和而歌， 為變徵之聲 ， 士皆垂淚涕泣。 又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 !”復(fù)為慷慨羽聲， 士皆瞋目 ，發(fā)盡上指冠。 (7)尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 向青草更青處漫溯 ，滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌 。 (8)但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫。 11． B和 E。（ B項(xiàng)“但他的《大堰河》仍激勵(lì)著作者奮勇前行”是對(duì)原文第 2自然段有關(guān) 內(nèi)容的誤讀，在文中，作者并沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)艾青夫人高瑛的描寫(xiě)，也并非“生 動(dòng)形象 ’’。） 12.①“浪漫的詩(shī)人、世俗的反叛者、謳歌光明”；②“熱忱待人”；③“喜愛(ài)、支持電影 事業(yè)”；④“堅(jiān)強(qiáng)、坦然、幽默、樂(lè)觀、豁達(dá)’’。（答對(duì)一點(diǎn)給 1分， 2點(diǎn) 3分， 3點(diǎn) 5分， 全對(duì)給滿分 6分） ：“紅玫瑰’’既指作者參加艾青葬禮時(shí)所送的紅玫瑰花，又是艾青“浪漫、反 叛世俗、謳歌光明’’性格的具體體現(xiàn)，同時(shí)，還表達(dá)了作者對(duì)艾青的敬重和懷念之情。 （ 6分） 結(jié)構(gòu)上，文章由紅玫瑰開(kāi)篇，以紅玫瑰作結(jié)，首尾呼應(yīng)。（ 2分） 14. “共享單車(chē)”出現(xiàn)引發(fā)關(guān)注，亟待規(guī)范。 15．申明利害，慷慨陳詞，一番宏論 退雄獅 16．略
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