多措并舉深化行風(fēng)建設(shè)-資料下載頁(yè)
2025-10-04 23:58本頁(yè)面
【正文】 制醫(yī)藥費(fèi)用不合理增長(zhǎng)。全市就醫(yī)診療秩序良好，資金運(yùn)轉(zhuǎn)健康有序。二○一二年五月十日第四篇：隆德縣工商局多措并舉促政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)隆德縣工商局多措并舉促政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)隆德縣工商局突出行業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化教育、創(chuàng)新思路，多措并舉促政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，取得了一定實(shí)效。一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)，促責(zé)任落實(shí)。從局主要負(fù)責(zé)人到科室隊(duì)、工商所負(fù)責(zé)人層層簽訂《政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，形成干部職工廣泛參與的“一盤(pán)棋”工作格局。二是抓思想教育，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變。通過(guò)上黨課、座談會(huì)、撰寫(xiě)心得，軍訓(xùn)匯報(bào)、向黨的生日獻(xiàn)禮文藝演出、干部職工書(shū)畫(huà)攝影展等多種形式，深入開(kāi)展示范教育、警示教育和崗位廉政教育，牢固樹(shù)立為民便民的思想觀(guān)念，促進(jìn)工作作風(fēng)的大轉(zhuǎn)變。三是抓黨的建設(shè)，促政風(fēng)行風(fēng)。把政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，積極創(chuàng)建“五個(gè)好黨支部”和開(kāi)展“五個(gè)能手”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)外塑造良好行業(yè)形象。四是抓窗口建設(shè)，促服務(wù)質(zhì)量。以創(chuàng)建“文明單位”、“規(guī)范化窗口”、“星級(jí)工商所”為契機(jī)，推行“三清服務(wù)”，全面落實(shí)“五辦四通”、“六無(wú)”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和“六多六少”工作理念，提供一站式服務(wù)。五是抓公開(kāi)承諾，促民主監(jiān)督。公開(kāi)各種投訴渠道，接受包括人大代表、政協(xié)委員和監(jiān)管服務(wù)對(duì)象等各方面監(jiān)督，開(kāi)通電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)隨時(shí)接受群眾評(píng)議，立訴立改。六是抓內(nèi)部督查，促工作落實(shí)。采取月督察、季考核、明察暗訪(fǎng)等形式對(duì)行政許可、市場(chǎng)監(jiān)管、行政執(zhí)法、紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題查處糾正，促進(jìn)工作落實(shí)。七是抓制度建設(shè)，促效能提升。制定干部管理制度、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)督查制度、過(guò)錯(cuò)追究制度等制度，著力治理“庸、懶、散”現(xiàn)象，提高工作效能和執(zhí)行力。第五篇：多措并舉,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為了全面提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，8月23日—27日，公劉中學(xué)成立了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)教育整頓的實(shí)施方案，通過(guò)組織教職工學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣關(guān)于師德師風(fēng)整治加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的文件和《教育法》、《教師法》等有關(guān)教育法律法規(guī)及模范教師呼秀珍、最美教師張麗莉先進(jìn)事跡，觀(guān)看師德師風(fēng)專(zhuān)題講座光盤(pán)，開(kāi)展師德師風(fēng)討論，舉辦學(xué)習(xí)園地，召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，征集教職工對(duì)學(xué)校管理工作的意見(jiàn)及建議等形式，使本次師德師風(fēng)整治活動(dòng)得以深入的開(kāi)展。為了確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效，該校每位教職工分別撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得體會(huì)、對(duì)照檢查材料和師德師風(fēng)承諾書(shū)。通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)，提高了廣大教師的思想認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)照檢查，深刻剖析教師自身存在問(wèn)題；通過(guò)開(kāi)展討論，認(rèn)真反思教師自身存在問(wèn)題的根源；將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)推向了高潮。通過(guò)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效解決了教師隊(duì)伍中存在的責(zé)任意識(shí)淡漠，業(yè)務(wù)研修不精，拈輕怕重等問(wèn)題，提高了廣大教師的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，進(jìn)一步端正了師風(fēng)，強(qiáng)化了師德，增強(qiáng)了廣大教師教書(shū)育人的事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)了該校良好師德師風(fēng)的形成。
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