圖書管理工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-13 23:50本頁面
【正文】 。這樣，報刊資料的利用率提高了，信息資源環(huán)境場所的育人功能便得到了進一步的開發(fā)。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，提高圖書閱覽室管理水平。學(xué)校圖書室是開展教育教學(xué)研究和指導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的重要陣地，做好圖書室管理工作顯得尤其重要。為此我校領(lǐng)導(dǎo)班子把圖書室的管理作為一項重要工作來抓。在管理上，我們一是做好圖書的分類、編號、注冊等工作。二是落實了各項管理制度。學(xué)校制定了《圖書管理人員職責(zé)》、《師生借閱制度》、《班級閱覽規(guī)則》、《圖書維護與保養(yǎng)制度》、《閱覽課量化評估細則》、《圖書損壞賠償制度》等一系列規(guī)章制度。圖書管理員認真履行職責(zé)，嚴格管理制度，認真落實了管理責(zé)任制，提高了管理工作的質(zhì)量和管理水平。為鼓勵廣大教師積極訂閱教育教學(xué)刊物，我校還特別出臺了《“訂一送一”的教工訂閱制度》，每位主動訂閱教育教學(xué)刊物教師，學(xué)校將免費贈訂一份價位相當?shù)目铮{(diào)動了教師訂閱報刊、雜志的積極性，每年，學(xué)校用于為教師贈訂刊物的資金都很多，從另一個層面上講，擴大了老師們的信息源和閱讀量。三、規(guī)范管理，載體推進，充分發(fā)揮圖書室的服務(wù)職能。21世紀的圖書室，它的作用不再是一個巨大的貯書倉庫，在當前素質(zhì)教育的大形勢下，將發(fā)揮它內(nèi)部本身的巨大潛力，為教育教學(xué)發(fā)揮出它巨大的服務(wù)職能。１、圖書室是學(xué)生成長的第二課堂。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和知識的第一步，而要更深一步地理解、消化這些知識，獲取更多的知識，重要的是在課外場所，而學(xué)校圖書室就是他們的第二課堂?！靶≌n題研究”是我校開展的一項全校性的研究活動，這項研究成果曾在全省創(chuàng)新教育與實踐現(xiàn)場會上得到交流和展示。課題研究之所以取得好的效果，一是靠我校營造的濃厚的教科研氛圍，二是得益于我校有一支素質(zhì)優(yōu)良的教科研隊伍，而學(xué)校圖書室所提供的準確、充實、完備的學(xué)習(xí)資料和前沿的信息資源，為配合各小課題研究所起的巨大的服務(wù)、推動作用更是功不可沒的。學(xué)校圖書室是一個大型的文獻組織，對學(xué)生而言，圖書室為他們獲得知識、促進其成長起著積極作用。小學(xué)生思維活躍、興趣廣泛，圖書室豐富的藏書是他們?nèi)≈槐M，用之不竭的源泉。在這個知識源泉里，他們能自由選擇，吸取豐富的知識營養(yǎng)。各小課題組確定課題后，根據(jù)指導(dǎo)教師的要求，首先到圖書室收集與課題有關(guān)的資料，然后進行社會調(diào)查及專項實驗；通過各種手段擁有了大量信息資源和數(shù)據(jù)后，依照方案，認真篩選、歸納、綜合、分析、提煉，寫成研究報告或調(diào)查報告，圖書室針對學(xué)生的課題研究，把研究成果進行歸納總結(jié)，分冊裝訂，作為資料妥善保管，為學(xué)生以后進一步廠家打下良好的基礎(chǔ)。２、圖書室是教師教學(xué)科研的給養(yǎng)基地。教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開學(xué)校圖書室的文獻資料作后盾，在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會里，教師要保持較高的政治素質(zhì)和文化素質(zhì)，就必須不斷地進行專業(yè)學(xué)習(xí)和深造，對在職教師來說，脫產(chǎn)進修的機會是異常寶貴且較少的。因此，教師進行自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高的主要途徑是通過自學(xué)來完成的，而自學(xué)所需閱讀文獻資料，最方便、最豐富、最系統(tǒng)的莫過于圖書室。教師備課離不開圖書室，教師從事科研活動同樣離不開圖書室。面對新課改，課堂教學(xué)對教師提出了更高的要求，教師要適應(yīng)新課改，必須認真、踏實、仔細地備課，吸取最新的研究成果、確鑿的資料數(shù)據(jù)、生動的事實素材來充實教學(xué)內(nèi)容，而學(xué)校圖書室多年來的豐富的文獻資料和閱覽室提供的近50種的教育刊物，完全能夠滿足教師的教學(xué)、教研活動之需，它是教師工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的助手，為教師提供了一個廣闊的自我成長、自我提升的平臺。３、圖書室是領(lǐng)導(dǎo)管理決策的重要參謀。圖書室蘊含著豐富的知識和信息，這些文獻不僅是學(xué)校教學(xué)教研的重要部分，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提高管理水平和效益的重要參謀。我校領(lǐng)導(dǎo)在進行日常的行政管理中借助圖書室收藏的一定數(shù)量的新聞報紙和社交性雜志，從中了解全國或全省與本校教育教學(xué)有關(guān)的改革進展情況，及時吸取其他單位創(chuàng)造經(jīng)驗，用于指導(dǎo)學(xué)校工作的進展。
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