【正文】 畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的報(bào)紙刊物；對(duì)青年讀者，我們向他們推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到讀者閱讀的適應(yīng)性，確保閱讀興趣的持久性。二、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館的工作看似簡(jiǎn)單的“借借還還”，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種復(fù)雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐心、細(xì)致、周到的服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。如趣味性強(qiáng)的《世界偉人傳》；知識(shí)豐富的科普叢書《巨眼叢書》；文字優(yōu)美的中外文學(xué)名著等?，F(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié):一、規(guī)范管理，提高管理水平，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮 更大的作用。，提高素質(zhì)。，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。同時(shí)積極開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生收獲讀書快樂(lè)，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書積極性。，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。，更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。第三篇：圖書管理工作總結(jié)圖書工作總結(jié)上洪小學(xué)學(xué)校圖書室是人類知識(shí)的寶庫(kù)，精神的糧食，學(xué)校教育資源的重要組成部分，是教學(xué)的第二課堂，素質(zhì)教育的主陣地。各班也各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展各種富有意義的益智讀書活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。愛(ài)護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一個(gè)學(xué)期來(lái)，圖書室的圖書完好無(wú)損。少數(shù)學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。圖書室實(shí)行周三、周五開放。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每周到閱覽室來(lái)閱讀的學(xué)生比以往增加了，到閱覽室來(lái)翻看、借閱報(bào)刊資料的教師，也增加了。圖書管理員認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格管理制度，認(rèn)真落實(shí)了管理責(zé)任制，提高了管理工作的質(zhì)量和管理水平。學(xué)校圖書室是一個(gè)大型的文獻(xiàn)組織，對(duì)學(xué)生而言，圖書室為他們獲得知識(shí)、促進(jìn)其成長(zhǎng)起著積極作用。面對(duì)新課改，課堂教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，教師要適應(yīng)新課改，必須認(rèn)真、踏實(shí)、仔細(xì)地備課，吸取最新的研究成果、確鑿的資料數(shù)據(jù)、生動(dòng)的事實(shí)素材來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，而學(xué)校圖書室多年來(lái)的豐富的文獻(xiàn)資料和閱覽室提供的近50種的教育刊物，完全能夠滿足教師的教學(xué)、教研活動(dòng)之需，它是教師工作和學(xué)習(xí)中不可缺少的助手，為教師提供了一個(gè)廣闊的自我成長(zhǎng)、自我提升的平臺(tái)。圖書室蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和信息，這些文獻(xiàn)不僅是學(xué)校教學(xué)教研的重要部分，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提高管理水平和效益的重要參謀。在這個(gè)知識(shí)源泉里，他們能自由選擇，吸取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。三、規(guī)范管理，載體推進(jìn)，充分發(fā)揮圖書室的服務(wù)職能。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，提高圖書閱覽室管理水平。3．學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無(wú)法修補(bǔ)的就作剔舊處理。4．定期召開學(xué)生圖管員會(huì)議，總結(jié)前階段工作，布置 階段工作，及時(shí)找出工作中的不足之處，以引起今后工 作的注意5．盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。為了適應(yīng)學(xué)生樂(lè)讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，大大地?cái)U(kuò)大