大齊學校優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動實施方案-資料下載頁
2025-10-04 23:34本頁面
【正文】 、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。政教處利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了優(yōu)秀童謠征集活動宣傳，調(diào)動了全校師生廣泛參與童謠征集創(chuàng)作的熱情。，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創(chuàng)作指導，保證活動有序開展。二、精心組織，廣泛參與，活動精彩紛呈我校開展此次童謠征集、傳唱大賽，以此為契機，打造出一個師生展示文學修養(yǎng)的平臺，一次師生綜合性素養(yǎng)提升的大課堂。為了這次大賽取得圓滿成功，我校開展了豐富多樣的活動。做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數(shù)，為學生推薦優(yōu)秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。班主任老師利用主題班會和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結(jié)合，指導孩子們展開想象的翅膀，創(chuàng)作自己的美文佳句。班級里開展誦童謠，讓童謠的文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優(yōu)秀童謠節(jié)目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優(yōu)秀童謠和學生原創(chuàng)作品，使學生在潛移默化中滋養(yǎng)心靈、提高素養(yǎng)。三、層層把關，確保質(zhì)量，活動效果顯著本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創(chuàng)作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。參與面廣泛，全校師生參與。這次童謠征集得到了全校師生的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚。是一次貼近兒童需求、貼近兒童生活的文化大餐。作品數(shù)量眾多，創(chuàng)歷次征文之最。這次征文的數(shù)量也是我校歷次征文中最多的一次。綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內(nèi)容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現(xiàn)童心童趣，又充滿時代氣息。童謠題材豐富，彰顯新時代中國特色?？傆^這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現(xiàn)愛國愛家鄉(xiāng)情感的優(yōu)秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。學校領導重視，師生積極參與。學校領導親自參加主持“童謠傳唱”比賽，在老師的指導下，學生們興致昂然、積極參與、認真比賽，取得了圓滿的成功。**市第三中學
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