【正文】 文閱讀下面材料，自選角度、自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。、權力較大的管理人員。有三位候選人通過了初試，實力相當。但在此后的一次面試后，人事部經(jīng)理毫不猶豫地選擇了其中的一個。此人是三人中唯一的一個進入房間后向他點頭道早安、并用雙手平平接過他的名片、見到有人進來時起身致意、離開時將一次性茶杯主動放入廢物桶內的人。分析：這段材料的重點是四個定語：向他點頭道早安、雙手平平接過他的名片、有人進來時起身致意、將一次性茶杯主動放入廢物桶內，這都是文明行為，與人知識水平和文化程度的高低并無關系。強調的是道德修養(yǎng)給人帶來的影響。立意角度：人才競爭不僅體現(xiàn)在知識能力上，優(yōu)勢更體現(xiàn)在文明行為上。禮貌舉止是構成人整體素質的重要條件，有時候細節(jié)決定成敗。有教養(yǎng)的人，處處受歡迎；做有教養(yǎng)的人，比做有錢人更重要。，就讀德國哥廷根大學的季羨林正著手寫畢業(yè)論文。他查資料、寫筆記、做卡片、列提綱，用一年多時間，最終把論文交給了教授。誰知很快被教授全部否定了：“你的文章費勁很大，引書不少，但根本沒有自己的創(chuàng)見。因此，我建議統(tǒng)統(tǒng)刪掉。”這給季羨林極深刻的教育，他說：“沒有創(chuàng)見，不要寫文章，否則就是浪費紙張?！狈治觯翰牧现刑峒皫讉€人，就可以找到幾種角度。這里的重點是“通通刪掉”以及“創(chuàng)見”。從教授角度出發(fā)，是值得褒獎的；而從季羨林角度出發(fā)，他明白了寫論文之中，創(chuàng)見的重要性?？梢匝由熘疗焚|的重要性。立意角度：教授執(zhí)教嚴格，重視對學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。季羨林求學虛心，能夠充分認識到獨立創(chuàng)見的重要性。，德國的書本說拿破侖是被德國人打敗的。有人問英國著名學者羅素：“讓我們的孩子相信誰呢？”羅素說：“讓英國的孩子讀德國的讀本，讓德國的孩子看英國的教材?！狈治觯翰牧现攸c是表達論述片面性的危害，就要延伸至全面性的好處，把觀點進行正反對比。立意角度：不要輕易相信任何觀點，要獨立思考，勇于質疑。學會尊重和包容不同的觀點。，我國教育界倡導賞識教育、成功教育，強調家長、教師都要以平等的姿態(tài)和孩子對話，給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氣氛。但這是否意味不能批評？就此，青島一位教師投書當?shù)孛襟w，認為當今學生不缺少激勵，少的恰恰是管教。分析：材料中有兩種觀點，可以派生出兩種角度，對于青島教師的說法可以同意或是不同意。也可以把兩個觀點全面表示，這樣會更加嚴謹。立意角度：呵護太多，管教太少。不完全同意這個觀點，賞識也要，管教也要，缺一不可，雙管齊下，才能培養(yǎng)健全的人格。，我駐美大使館召開部分留學生座談會。主持人的發(fā)言引用了王維的詩句：“每逢佳節(jié)倍思親。”同學們在發(fā)言中先后引用了：“天涯共此時”“低頭思故鄉(xiāng)”“月是故鄉(xiāng)明”“千里共嬋娟”等詩句，氣氛熱烈，其樂融融。分析：主持人一句詩引發(fā)了深思，弘揚中華傳統(tǒng)文化是關鍵?？忌鷳匾暣祟愋?。可以主要寫傳統(tǒng)文化的魅力與影響，引用古詩詞，以表現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，對海內外的巨大影響。立意角度：傳統(tǒng)文化，凝聚人心。故鄉(xiāng)永遠是自己的根。（例如可以從：揚州是我永遠的故鄉(xiāng)等角度出發(fā)。）古詩詞是中國文化經(jīng)典，經(jīng)典古詩詞有超越時空的巨大藝術魅力，弘揚中國傳統(tǒng)文化優(yōu)越性，批評對傳統(tǒng)文化的漠視。，丟了很多東西。一位朋友聞訊后，寫信安慰他。羅在回信中這樣寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我。我現(xiàn)在很好，而且我應該感謝那個小偷：第一，他偷去的只是我的東西，而沒有傷害我的生命，這是多么幸運的事??；第二，他只偷去了我一部分東西，而不是全部；第三，也是最值得慶幸的，做賊的是他，而不是我。我又有什么好傷心的呢？”分析：可以根據(jù)材料觀點寫故事或是議論文，著重在于樂觀的態(tài)度、積極的處世品格，例如從不同的角度看事情，會有不同的影響。立意角度：一顆感恩的信，稀釋心中狹隘，使得自己擁有更好的處世品格。換個角度看問題，有時候壞事也能變成好事。忘掉痛苦，重新開始新生活。對人生、對社會始終保持樂觀的態(tài)度。，一次，他倆和作家阿里一起去旅行。一天他們路過一個危險路段。馬沙一不小心，差點跌落山崖。吉伯眼明手快，抓住了他。馬沙感激吉伯的救命之恩，在崖石上刻下了一句話：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！笔潞?，他們繼續(xù)旅行。但不知為什么，這天吉伯和馬沙吵了起來。憤怒的吉伯給了馬沙一巴掌。馬沙氣憤跑開，找到一片沙灘，在上面寫了一句話：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一巴掌?！甭眯袣w來，阿里問馬沙：“為什么你把第一句話刻在石頭上，而第二句話寫在沙灘上？”馬沙笑著說：“救命之恩是不該忘記的，刻在石頭上是提醒自己永遠銘記；那一巴掌所以寫在沙灘上，是希望它隨潮水消失。”分析：材料是來源于一個真實的故事，主人公是馬沙，他的兩種行為有兩種觀點。可以選擇其一入手，也可以把兩種觀點結合起來，一同進行討論。講故事、發(fā)表評論都可以，寫記敘文和議論文都可。立意角度：記住別人的好，可以讓自己生命更美好。忘記別人的錯，可以讓彼此和諧，友情常在。銘記美好，忘記傷痛，凈化心靈，愉快一生。：我攀著籬笆往上爬，爬呀爬，使勁地爬，可就只能這點兒高；而你為什么就能長那么高呢？鉆天楊說：因為我靠的是自己的力量，而你老是要依附別人。分析：材料出現(xiàn)寓言故事，重點是體會寓意，找出關鍵性的話：“靠自己的力量”、“依附別人”。通過關鍵句子，從牽?；ɑ蚴倾@天楊不同的角度入手，總結出自己的觀點。立意角度：牽?；ê芘Γ傄栏絼e人，活不出自我，干不出大事。鉆天楊靠自己力量接觸廣闊天空，得到的是最好的成績。把牽?；ê豌@天楊兩者進行對比，批評現(xiàn)在孩子過于依賴父母與師長，需要培養(yǎng)獨立自主的精神。：“假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作苦些累些，但是名聲好。”牛說：“假如讓我再活一次，我想做一頭豬，吃了睡，睡了吃，多舒服。”鷹說：“假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，有人養(yǎng)著?！彪u說：“假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，任意捕兔捉雞?！狈治觯翰牧嫌兴姆N動物，就出現(xiàn)四種角度，但不能只談動物，太過于膚淺，需要引申到人身上，才能有深度。立意角度：不應該羨慕別人，應該珍惜現(xiàn)有生活。想到人們，追求物質生活是有現(xiàn)實的合理性，但不應該滿足于現(xiàn)在，做人更應該有精神追求，不斷提升自己的人生品位。，把一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，心想：“要是我也有這本領該多好！”于是模仿鷹的俯沖，拼命練習。一天，它覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，想抓住一只羊。結果，羊沒抓著，卻被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是什么鳥。牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀。”分析：這題在前兩年考過，作為一種典型類型，值得重視。材料中有烏鴉、牧羊人、孩子這三個主體，他們分別有正反兩個角度可以進行分析。立意角度：烏鴉有追求，精神可嘉，但方法欠妥。烏鴉無自知之明，不懂得量力而行。牧羊人認為，烏鴉就是烏鴉，成不了老鷹，他尊重客觀規(guī)律。牧羊人過于墨守成規(guī)，有遺憾之處，缺乏勇氣，缺少創(chuàng)新。孩子鼓勵嘗試，勇于挑戰(zhàn)。孩子把事實看得太過于簡單。，經(jīng)三輪淘汰，還剩11人。最終將留下6人。第四輪由總裁主持面試。奇怪的是，面試現(xiàn)場出現(xiàn)了12名考生。總裁問：“誰不是應聘的？”坐在最后一排的一個男子站起身說：“先生，我是第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖?。”在場中的人都笑了，包括站在門口的一位老人?？偛灭堄信d趣地問：“你第一關就過不了，來這兒還有什么意義？”男子說：“我掌握了很多財富。”大家又一次發(fā)笑。男子說：“我只有一個本科學歷，一個中級職稱，但我有11年的工作經(jīng)驗，曾在18家公司任過職??”總裁打斷他：“你的學歷、職稱都不高，工作11年倒是很不錯，但先后跳槽18家公司，我不欣賞?！蹦凶诱酒鹕碚f，“先生，我沒有跳槽，而是那18家公司先后倒閉了?！痹趫稣叩谌涡α恕Ｄ凶有χf：“我認為這就是我的財富！”這時，站在門口的老人進來，給總裁倒茶。男子繼續(xù)說：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救它們，雖沒成功，但我從它們的錯誤與失敗中學到許多東西?！蹦凶与x開座位，邊轉身邊說：“我深知成功的經(jīng)驗大抵相似，而失敗的原因卻各有不同。與其用11年學習成功經(jīng)驗，不如用同樣的時間研究失敗。別人的成功經(jīng)歷很難成為我們的財富，但別人失敗的教訓卻是千金難買的財富?！蹦凶映鲩T前忽然回頭說：“11年經(jīng)歷了18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對人、對事、對未來的敏銳觀察力。舉個小例子—真正的考官不是您，而是這位倒茶的老人?！比珗鰢W然，驚愕地盯著那位老人。老人笑著說：“很好！你第一個被錄取了?！狈治觯哼@段材料文字較多，需要抓住中心人物，男子、總裁、倒茶老人。這個材料有個關鍵點—男子11年經(jīng)歷18家公司，最后被錄取成功。這體現(xiàn)了實踐的重要性。今年高考作文很有可能會涉及實踐，考生需要重視。立意角度：應聘男子自信能贏得成功。成功的經(jīng)驗是一筆財富，失敗的經(jīng)歷也是一種財富。總裁看到的只是表面，不注重實際。倒茶老人冷靜觀察，深入思考，不露聲色，慧眼識才。人生道路上難免有挫折和失敗，不要氣餒，要善于總結，從失敗中吸取教訓，掌握好這筆無形的財富，開創(chuàng)全新局面。，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自定。第一組：知識就是力量。知識不是力量。第二組：看得見的東西很寶貴。看不見的東西才寶貴。第三組：真正美好的東西都是免費的。不免費的東西不一定是美好的。分析：這題有難度，觀點很重要，往往內涵隱晦，需要深刻思考。在第二組命題中有一個觀點很重要，看不見的寶貴的東西可以聯(lián)想到品德。道德品質也是熱點之一，如可以細化出孝道，這在今年作文可能會涉及。立意角度：第一組，重視知識，但要把知識用到實踐中去。第二組，看見的是有形的物質，能滿足人需要的。看不見的是無形的精神，如學問、修養(yǎng)、品德，這些決定人的生存價值，所以更寶貴。第三組，美好而免費的東西很多，如陽光、空氣、山河、親情、理想等，但它們卻普遍不被重視。珍惜免費而美好的東西，可以從擁有理想、保護自然、懂得感恩等入手。命題作文“省”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。分析：“省”是多音字，可理解為節(jié)省之意的“省”（sheng），和自我反思的“省”(xing)。切入點應從小到大。立意角度：節(jié)約，“省”與“費”相對，多數(shù)人講究物質，節(jié)省常被忽視，省是一種生活方式，也是一種生活態(tài)度。如省資源、省精力、省時間。進行思考而明白的“省”，可以記一個人通過反省思考而明白的過程，可側重心理活動，寫記敘文。也可寫議論文，反思的重要性。對個人來說，經(jīng)常反思有助于能清醒認識自我，有助于事業(yè)的提升。再進行深入，可寫國家常反思有助于冷靜認識事物客觀規(guī)律，可促進科學發(fā)展?！皬埮c弛”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。分析：關系性題目，講究的是“張”“弛”兩者之間的關系，如何協(xié)調立意是關鍵，“張”是緊張，抓緊，“弛”是松弛，放松。立意角度：記敘文可寫有張有弛，健康成長，張弛失度，做事無成。議論文可從張弛的關系入手，古人說“一張一弛，文武之道。”同時一張一弛也是學習、發(fā)展之道。做事有規(guī)律、有節(jié)奏，可以走上健康的建設、發(fā)展之路。重點可以論述張弛失度后的不良后果