如何成為一名優(yōu)秀的音樂老師-資料下載頁
2025-10-04 23:29本頁面
【正文】 的指導(dǎo)，使我更加清楚了如何備課:(一)備教材。即教師對(duì)教材既有宏觀上的準(zhǔn)確把握，又有微觀上的透徹理解，教學(xué)目的具體而明確，重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確把握。(二)備教法。教師對(duì)哪些詳述，哪些略敘，哪些補(bǔ)充?；蛘吣睦镏靡?，哪里啟發(fā)，哪里總結(jié)，心中必有一個(gè)通盤的計(jì)劃和安排。(三)備學(xué)法。要以學(xué)生活動(dòng)為主線，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生年齡特征和能力水平的問題，讓他們或獨(dú)立思考，或小組討論，來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，達(dá)到智力和能力的同步發(fā)展。總之，嚴(yán)密的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，是上好課的先決條件。教師組織教學(xué)和駕馭課堂的能力，主要表現(xiàn)在教與學(xué)二者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一上。我們倡導(dǎo)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，并不是說教師只是一名“場(chǎng)記”，不再起重要作用。相反，教師的作用更為重要，他要像導(dǎo)演一樣，要對(duì)教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)、組織、調(diào)控，并隨時(shí)診斷教學(xué)，不斷進(jìn)行調(diào)整。學(xué)生產(chǎn)生了疑問，需要教師去啟導(dǎo)解釋。碰到了困難，需要教師去排除。學(xué)生活動(dòng)偏離了教學(xué)目標(biāo)，需要教師去引上正軌?？傊趯W(xué)生學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題，往往是教師始料不到的，所以對(duì)教師的能力提出了更高的要求。這只有通過自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷修正，才能使課堂教學(xué)組織得得心應(yīng)手，游刃有余。第五篇：如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史老師如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史老師有位名人說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話不僅是對(duì)教師的最高褒獎(jiǎng)，也同時(shí)意味著一份責(zé)任，孩子是祖國(guó)的花朵民族的未來，作為老師自然要修煉好自己，想給學(xué)生一杯水自己首先要有一桶水。不斷向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向?qū)W生同行學(xué)習(xí)，才能成為一名受歡迎的好老師。我認(rèn)為想要成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史老師要從三個(gè)方面來提升自己。首先要做好一名老師，其次要做好一名中學(xué)老師，最后要做好一名中學(xué)歷史老師。為此我將從以下三個(gè)方面來闡述我的觀點(diǎn)。一、如何做好一名老師。好的教師心中要有愛，這種愛不僅是對(duì)工作的熱愛，更是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)差學(xué)生更要加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。用愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信心，縮小師生間心靈上的距離，使他們把老師當(dāng)成知心朋友。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感和尊重感。所以一個(gè)好老師首先要具備一顆仁愛的心。要能從學(xué)生的成長(zhǎng)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生品質(zhì)的形成，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友學(xué)習(xí)的知己成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的同行者，領(lǐng)路者，鼓勵(lì)者。做好一個(gè)老師還應(yīng)具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生寫學(xué)習(xí)興趣和效率。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念。一名好教師一定會(huì)給孩子們營(yíng)造一個(gè)有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識(shí)是師生互動(dòng)生成的；學(xué)生評(píng)價(jià)的方式是全方位的，立體運(yùn)動(dòng)的。因此要成為一名好老師應(yīng)不斷改革創(chuàng)新，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念，才能在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代的步伐。二、如何做好一名中學(xué)老師。高中生同初中生相比最明顯之處是高中生有較強(qiáng)的自律能力能夠約束自己的行為，同時(shí)在思維上高中生也比初中生更為成熟一些。所學(xué)知識(shí)也有一定程度的提升。思考問題與解決問題的能力也有所增強(qiáng)。因此作為中學(xué)老師要在教學(xué)上采取一些不同的方法來提升教學(xué)效果。首先，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用教學(xué)手段，注重調(diào)動(dòng)課堂氣氛。備課時(shí)基礎(chǔ)和前提，但是畢竟課本是死的，要想把掌握的知識(shí)充分傳達(dá)給學(xué)生，自然就需要教師流暢的授課，這其中的很多秘訣都要在實(shí)踐中不斷摸索。同樣的老師同樣的內(nèi)容，有的人講的生動(dòng)有趣，有的人講的枯燥乏味，這就是教學(xué)技能的差距。判斷一個(gè)教師的講課效果的標(biāo)準(zhǔn)就是看課堂的氛圍，是否把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性調(diào)動(dòng)起來。其次，對(duì)學(xué)生一視同仁，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。中學(xué)階段孩子的自尊心比較強(qiáng)，渴望得到肯定與贊揚(yáng)，在他們心中，公正與民主的思維也已萌芽，這個(gè)時(shí)候，如果老師偏袒好的學(xué)生，提問也只是盯著好學(xué)生，這種做法不僅會(huì)傷害成績(jī)差的孩子的自尊心，更會(huì)抹殺他們學(xué)習(xí)上進(jìn)的積極性。教師應(yīng)平等看待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于那些不上進(jìn)的，還應(yīng)該格外關(guān)注，積極引導(dǎo)他們，不放棄每一個(gè)人。三、如何做好一名中學(xué)歷史老師。歷史教學(xué)看似簡(jiǎn)單其實(shí)不然。一個(gè)好的歷史老師，不僅要交給學(xué)生歷史，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。具體做法如下：①讓記筆記成為學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的第一步。②學(xué)會(huì)“加工”知識(shí)形成層次分明、內(nèi)容相聯(lián)系的歷史網(wǎng)絡(luò)體系 ③學(xué)會(huì)科學(xué)記憶法，提高學(xué)習(xí)效率 ④掌握解題技巧，提高解題能力。總之，做一名好的歷史教師，不僅要“授之以魚”更要“授之以魚”。歷史教學(xué)是歷史教師對(duì)教師教學(xué)規(guī)律的遵從，也是學(xué)生學(xué)會(huì)歷史智慧“捷徑”。以上便是我對(duì)“如何成為一名優(yōu)秀中學(xué)歷史老師”的看法。
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