【正文】 本環(huán)節(jié)不能少、不變通，把“規(guī)定動(dòng)作”做到位；又要結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，靈活安排各個(gè)環(huán)節(jié)工作，積極探索教育實(shí)踐活動(dòng)的有效形式和載體，使“自選動(dòng)作”有特色，努力增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的吸引力、針對(duì)性和實(shí)效性。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生集會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)專欄等宣傳陣地，廣泛宣傳中央精神和省委、市委、縣委要求，及時(shí)反映教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展和成效，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo)，營(yíng)造活動(dòng)的濃厚氛圍，促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。二0一四年三月十三日第四篇：學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)成x群辦發(fā)【XX】x號(hào)文件精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，根據(jù)《關(guān)于黨的群眾路線》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的十八大精神，根據(jù)教育局“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)的通知，深入群眾、收集民情民意、了解群眾疾苦，排查矛盾糾紛，加強(qiáng)黨群、干群關(guān)系，堅(jiān)持“邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改、邊評(píng)邊改、切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)，促使學(xué)校黨員、干部不斷改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)，為學(xué)校經(jīng)營(yíng)、管理提供有力保證。二、目標(biāo)任務(wù)按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，緊緊圍繞“踐宗旨、惠民生、夯基礎(chǔ)，凝聚‘五新青羊’建設(shè)強(qiáng)大正能量”，結(jié)合民辦學(xué)校實(shí)際，以“與黨同心、與民同行、與發(fā)展同向，樹立模范社會(huì)形象”為主題，充分發(fā)揮黨組織政治核心和政治引領(lǐng)作用，黨員先鋒模范作用，積極履行社會(huì)責(zé)任。以“辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校”為載體，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)黨員、員工立足崗位服務(wù)群眾，做出貢獻(xiàn)。重點(diǎn)解決以下問題：、加強(qiáng)理想信念，履行黨員義務(wù)。加強(qiáng)宗旨意識(shí)，亮身份促帶頭。加強(qiáng)表率作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。三、具體安排第一階段：學(xué)習(xí)教育、聽取意見、召開班子成員會(huì)、黨員教師會(huì)，傳達(dá)文件精神。充分利用標(biāo)語、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。學(xué)習(xí)研討。接規(guī)定學(xué)習(xí)的篇目，采取集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)校交流研討與解決具體問題相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。廣泛聽取意見。深入學(xué)生、家長(zhǎng)、教師，采取多種形式聽取意見、建議。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開展研討；組織黨員教師圍繞“如何提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展等問題，開展一次討論；校領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣“以人為本，辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意學(xué)校”，講一次廉政黨課；每個(gè)黨員教師撰寫一篇心得體會(huì)。圍繞“學(xué)校發(fā)展我該做什么、黨員帶頭我該做什么”、“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”征文比賽。開展“五訪”活動(dòng)，訪出資人、訪管理人員、訪骨干教師、訪一線員工、訪困難黨員，逐步建立員工訴求、發(fā)展建議、困難黨員員工、入黨積極分子“四本臺(tái)賬”。第二階段：查擺問題、開展批評(píng)、查找工作作風(fēng)存在的問題。黨員教師要圍繞“四風(fēng)”表現(xiàn)，明確個(gè)人存在的哪些問題。以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)，提升黨員黨性教育，通過問卷活動(dòng)查擺問題。查找制約學(xué)校發(fā)展的問題。看我校是否有與科學(xué)發(fā)展相悖、與群眾路線相離、與為民謀利相違的規(guī)定。查找影響校園和諧的問題。干群關(guān)系、師生關(guān)系、教師與員工關(guān)系是否交流溝通，矛盾是否化解。可采取座談會(huì)、問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研等形式，深入一線、摸清情況，記好民情日記。對(duì)照查擺的問題，剖析深層根源，寫出檢查報(bào)告，分中、小學(xué)支部過一次組織生活，開展批評(píng)與自我批評(píng)。做到“三比三看”，即：比思想，看黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；比作風(fēng)，看聯(lián)系員工緊不緊；比奉獻(xiàn)，看先鋒模范作用發(fā)揮好不好。第三階段：整改落實(shí)、建章立制、針對(duì)查擺的問題，學(xué)校班子制定整改方案，黨員教師制定整改措施。走訪調(diào)研。以新一輪“百名教師訪千家”活動(dòng)的深入開展，有組織、有針對(duì)性的深入到學(xué)生家庭、教職工中走訪。通過入戶走訪、個(gè)別座談等多種形式，準(zhǔn)確把握群眾、教職工、學(xué)生的所思所擾、所盼，力求消除民怨解決問題。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。通過家長(zhǎng)會(huì)，聽實(shí)話、重實(shí)情，從而改進(jìn)作風(fēng)，與群眾拉近距離，搭建群眾見言獻(xiàn)策的新平臺(tái)。健全機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)主題教育中創(chuàng)造的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新學(xué)校經(jīng)營(yíng)、管理方式，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制。加大校務(wù)公開力度，完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民主調(diào)查、社會(huì)矛盾化解等機(jī)制。四、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：古xx副組長(zhǎng)：許xx成 員：黃xx彭xx宋xx第五篇：2014年學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案2013年學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《關(guān)于黨的群眾路線》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹十八大精神，緊緊圍繞教育局今年的工作目標(biāo)和我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持“邊學(xué)邊改”、邊查邊改”、邊整邊改”、邊評(píng)邊改”，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線、群眾立場(chǎng)教育，促使我校全體黨員干部不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)，為全面促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展提供有力保證。二、目標(biāo)任務(wù)結(jié)合我校實(shí)際，我們確定“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的學(xué)?！睘檩d體。以黨員干部和教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，不斷提高教師為人師表、敬業(yè)愛生的職業(yè)道德修養(yǎng)，同時(shí)努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生提供安全、健康、優(yōu)美、和諧的教育環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。三、時(shí)間安排及工作步驟活動(dòng)從2013年9月開始，12月結(jié)束，大體分三個(gè)階段：（一）集中學(xué)習(xí)：（9月18日至9月26日）制定方案。結(jié)合實(shí)際，研究制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)載體，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確活動(dòng)要求。組織學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。廣泛動(dòng)員。召開班子成員會(huì)、黨員教師會(huì)，傳達(dá)文件精神，認(rèn)真組織活動(dòng)開展。同時(shí)，充分利用標(biāo)語、廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。學(xué)習(xí)研討。采取集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)交流研討與解決具體問題相結(jié)合等多種形式，進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神；學(xué)習(xí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容；2012感動(dòng)中國(guó)”之“最美老師”張麗莉事跡等材料。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，廣泛開展研討，具體做到“五個(gè)一”：開展一次集中學(xué)習(xí)討論活動(dòng)；領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣“以人為本、辦人民滿意學(xué)?！?，講一次廉政黨課；開展一次正反典型教育活動(dòng)；組織黨員教師圍繞“如何貫徹服務(wù)師生群眾，提高教師素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教育持續(xù)均衡發(fā)展”等問題，開展一次討論；每個(gè)黨員教師撰寫一篇心得體會(huì)。（二）查準(zhǔn)問題:（9月27日至10月20日）以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)通過學(xué)生問卷調(diào)查和家政問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查表對(duì)教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力，是否關(guān)心學(xué)生，布置作業(yè)是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學(xué)生行為等情況進(jìn)行調(diào)查分析。及時(shí)發(fā)現(xiàn)我校教師在師德方面存在的問題。對(duì)我校留守兒童進(jìn)行造冊(cè)統(tǒng)計(jì)，并對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童家庭基本情況和影響留守兒童學(xué)習(xí)的因素。建立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，完善家校信息平臺(tái)。利用電話、網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生家長(zhǎng)與科任教師、班主任溝通無距離，溝通全方位，及時(shí)了解家庭教育和學(xué)校教育中存在的問題，及時(shí)收集廣大家長(zhǎng)對(duì)我校工作的意見和建議，收集民情，解決民怨。同時(shí)也了解學(xué)生在家、在校不為老師、父母所知的一面，做到心中有數(shù)，有的放矢。（三）整改落實(shí):（10月21日至10月30日）對(duì)于在學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)中的問題，全體校委會(huì)成員要發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)教職工從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋找根源，明確今后努力的方向。對(duì)于在社會(huì)評(píng)教活動(dòng)中查找出來的共性問題，學(xué)校校委會(huì)召開專題研討會(huì)，進(jìn)行深入剖析，做到問題找得準(zhǔn)，原因分析透，整改措施實(shí)。組建家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)委員會(huì)針對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的突出問題，提出寶貴意見、促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)、減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)成員實(shí)行每周一天的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)隨時(shí)能走進(jìn)學(xué)校進(jìn)入班級(jí)了解學(xué)校教學(xué)和管理，監(jiān)督學(xué)校工作。通過告家長(zhǎng)書的形式由家長(zhǎng)委員會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人責(zé)任，正確選擇孩子午放學(xué)及節(jié)假日的安全監(jiān)管。開展“黨員教師與留守兒童一對(duì)一愛心幫扶”活動(dòng)。對(duì)留守兒童實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，為他們提供學(xué)習(xí)生活、情感交流、心理輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)扶助等方面的關(guān)懷和幫助，讓留守兒童留守不孤單，在全社會(huì)的關(guān)愛下健康成長(zhǎng)，共享和諧社會(huì)。（四）成效測(cè)評(píng)：（11月1日至11月20日）廣泛征求意見。通過召開座談會(huì)、印發(fā)意見表、設(shè)置意見箱等方式，廣泛征求黨員群眾和社會(huì)各界對(duì)本學(xué)校開展教育實(shí)踐主題活動(dòng)的意見和建議。征求到的意見和建議要如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部本人反饋。各黨員干部要對(duì)照群眾提出的意見和建議，緊密聯(lián)系本單位和本人的思想、工作實(shí)際，深刻分析形成問題的主客觀原因，并形成分析檢查報(bào)告，明確今后努力的方向和具體措施。走訪調(diào)研。以新一輪“大家訪”活動(dòng)為抓手，組織黨員教師深入基層開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實(shí)事”專題調(diào)研。有組織、有針對(duì)性的深入學(xué)生家庭、教職工中走訪。通過入戶走訪、個(gè)別座談、聽取匯報(bào)等多種形式，準(zhǔn)確掌握群眾、教職工、學(xué)生的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、努力幫扶解決，詳細(xì)記錄，并匯總形成調(diào)研報(bào)告，力求消除民怨，解決問題。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的組織作用，組織一次有家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭的家長(zhǎng)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，聽實(shí)話、重實(shí)情，力求獲得平時(shí)難以聽到、不易看到、意識(shí)不到的實(shí)情，從而改進(jìn)作風(fēng)，與群眾拉近距離，搭建群眾建言獻(xiàn)策的新平臺(tái)。（五）總結(jié)提高階段:（11月21日至2013年末）認(rèn)真自查總結(jié)。針對(duì)群眾、教職工、學(xué)生反映比較集中的意見和查找出來的突出問題，以分析檢查報(bào)告為依據(jù)，制定領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案。對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，把整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，做到“四明確一承諾”，即：明確落實(shí)整改的項(xiàng)目、明確整改落實(shí)的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)的具體措施，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、具體責(zé)任人。整改落實(shí)方案制定后，采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，并做出公開承諾，接受監(jiān)督。嚴(yán)格考核驗(yàn)收。集中解決群眾、教職工、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題，查處損害群眾、教職工、學(xué)生切身利益的典型案件。對(duì)應(yīng)當(dāng)解決但一時(shí)又解決不了的問題，要向群眾作出說明，積極創(chuàng)造條件逐步加以解決。突出問題整改落實(shí)情況并以適當(dāng)形式公開，接受干部群眾監(jiān)督。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭深入基層，每人聯(lián)系包抓班級(jí)，牽頭解決一個(gè)難點(diǎn)問題、協(xié)調(diào)處理一件矛盾糾紛、為困難群眾、教職工辦一件好事實(shí)事。一般黨員教師開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，幫扶的對(duì)象可以是幫扶留守兒童，也可以是本單位學(xué)校的困難職工、困難學(xué)生。力所能及地多做有益于人民群眾、促進(jìn)社會(huì)和諧的工作，讓人民群眾更多地享受到黨和政府的溫暖及改革開放的成果。健全機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)主題教育中創(chuàng)造的好做法，好經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新形勢(shì)下群眾工作的新情況、新特點(diǎn)，積極創(chuàng)新學(xué)校管理方式，建立健全服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾和保障群眾權(quán)益的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)群眾工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。加大黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校務(wù)公開力度，保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善民主測(cè)評(píng)、社會(huì)評(píng)議、民意調(diào)查、社會(huì)矛盾化解等機(jī)制，進(jìn)一步密切黨群干群教群關(guān)系；要針對(duì)主題教育中發(fā)現(xiàn)的傾向性問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督管理的有效措施，從制度上堵塞漏洞，構(gòu)建正確堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線和群眾立場(chǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。