【正文】 不必刻意回避社會問題，應(yīng)積極主動的利用社會上鮮活的教材來育人，正面的充分利用；負(fù)面的引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對待，用于警醒自己、教育自己（腐敗問題、不正之風(fēng)等）。學(xué)生是德育的主體。只有從學(xué)生的視角出發(fā)，德育才能取得實效。我們充分利用學(xué)生身邊的典型教育學(xué)生，用學(xué)生自身成長中遇到的問題和困惑教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生（升旗儀式、午間陽光校園廣播、各類優(yōu)秀學(xué)生評選等宣傳身邊先進(jìn)典型、校內(nèi)發(fā)生的新聞、好人好事等）。立足三個建設(shè)——德育隊伍建設(shè)，學(xué)生隊伍建設(shè)，德育環(huán)境建設(shè) 一是德育隊伍建設(shè)。德育隊伍建設(shè)突出三訓(xùn)：師德建設(shè)培訓(xùn)、專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)改革與創(chuàng)新培訓(xùn)。依托教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)平臺，以師德培訓(xùn)為核心有計劃深入開展多種形式的“三訓(xùn)”，同時通過規(guī)范、細(xì)化、量化教師的評價考核細(xì)則，開展多種教學(xué)拉練活動，引導(dǎo)教師不斷提高師德認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力，推優(yōu)樹優(yōu)學(xué)優(yōu)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新能力強的社會信譽度高、家長滿意的優(yōu)秀的教師隊伍。二是學(xué)生隊伍建設(shè)。學(xué)生隊伍建設(shè)重在終身發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展的需要，促進(jìn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。創(chuàng)設(shè)條件深入挖掘在校各學(xué)科教師的教學(xué)熱情和教學(xué)能力，通過德育常規(guī)管理對學(xué)生進(jìn)行良好的、系統(tǒng)的習(xí)慣教育；通過深化非中考學(xué)科的興趣課堂改革和中考學(xué)科目標(biāo)教學(xué)課堂改革提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；通過特色活動小組的活動延伸和拓展學(xué)生的特長發(fā)展，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和情趣愛好；通過教師引導(dǎo)和校園文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美認(rèn)知和審美能力。讓學(xué)生在學(xué)校教育的感召下學(xué)會熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛親朋、熱愛社會，熱愛集體和國家，使學(xué)生具備五個方面的素質(zhì)和能力：健康健全的人格品質(zhì)；健康的體魄（具備一種體育愛好或特長）；掌握適合并適用于自己的學(xué)習(xí)方法；形成穩(wěn)定、持久、和諧的良好習(xí)慣；至少具備一種藝術(shù)情趣或愛好。三是德育環(huán)境建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)的設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，保障教育教學(xué)安全有序、現(xiàn)代高效的發(fā)展。以校舍安全工程建設(shè)為核心，以校園文化建設(shè)為重點，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件和校園文化環(huán)境的文化、美化、綠化、凈化、現(xiàn)代化。拓展四種渠道——課堂教學(xué)德育滲透，德育活動，家庭教育和社會教育。首先，抓住課堂教學(xué)德育滲透這一育人契機。課堂教學(xué)是教育教學(xué)基本形式，貫穿學(xué)生校園生活始終，學(xué)校充分利用這一育人資源，要求教師教學(xué)過程中要找準(zhǔn)德育滲透點、利用德育滲透點，并將這一要求作為教學(xué)是否成功的一項重要指標(biāo)。其次，充分發(fā)揮德育活動的育人功能。結(jié)合學(xué)校德育工作目標(biāo)和重點，開展豐富多彩而又富于教育意義的十二項主題德育活動。貫穿德育工作始終的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。主題為“讓文明走進(jìn)校園，讓校園走向文明”的升旗儀式倡議字活動；標(biāo)語、櫥窗、班會等宣傳教育活動；校園不文明行為調(diào)查活動等，培養(yǎng)學(xué)生樹立文明意識。旨在培養(yǎng)學(xué)生終身受益的好習(xí)慣培養(yǎng)活動。分年級進(jìn)行規(guī)范教育活動，七年級入學(xué)即進(jìn)行入學(xué)教育系列活動，學(xué)習(xí)《本溪市第二十七中學(xué)文明禮儀規(guī)范二十五條》、《一日常規(guī)》、《九種好習(xí)慣》、《學(xué)會四會》，讓七年級學(xué)生在入校之初就能了解學(xué)校的規(guī)范制度，用規(guī)范指導(dǎo)自己的初中生活，開展“好習(xí)慣 好人生”，主題活動，通過培養(yǎng)和訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成決定人生命運的好習(xí)慣。旨在展示學(xué)生才華，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生情操的校園文化藝術(shù)節(jié)活動及體育系列活動。每年的11月活動的開展給孩子創(chuàng)造了展示自己才華的機會；活動中還將進(jìn)行 校園英語口語大賽，校園器樂大賽，書畫作品大賽，校園歌手大賽等，在活動中唱響青春旋律；新年文藝匯演中師生同臺競技，各領(lǐng)風(fēng)騷。結(jié)合國情、校情，開展主題鮮明的升旗儀式活動。（如培養(yǎng)文明習(xí)慣、誠信考試、清明節(jié)主題升旗儀式、學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心主題升旗儀式等），利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和好習(xí)慣教育等培育愛家鄉(xiāng)、愛祖國情懷的清明節(jié)參觀活動。主題“追憶歷史 傳承文明，愛我家鄉(xiāng) 共創(chuàng)未來”，學(xué)生參觀本溪市博物館，徒步烈士陵園，追憶歷史，緬懷革命先烈，感恩幸福生活。旨在培養(yǎng)學(xué)生國防意識，訓(xùn)練學(xué)生意志品質(zhì)的軍訓(xùn)。學(xué)生在入學(xué)初將軍訓(xùn)作為新學(xué)期的第一課，讓學(xué)生接受軍事化訓(xùn)練。旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，開發(fā)潛能的科技教育活動。于宏達(dá)同學(xué)代表本溪市參加省和全國科技創(chuàng)新大賽并獲獎。旨在培養(yǎng)學(xué)生安全意識和安全自救能力的安全教育活動。安全教育常年如一，安全疏散演練常態(tài)化（每月第二周下第二節(jié)課如期進(jìn)行）。旨在矯正學(xué)生心理的心理健康教育活動。旨在激勵先進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)方法的開學(xué)典禮。聘請清華、北大優(yōu)秀學(xué)生為學(xué)生做勵志報告。（每學(xué)期一次）1“讓踐行優(yōu)秀在我心中扎根”優(yōu)秀學(xué)生勵志行主題實踐活動。每學(xué)期組織一次學(xué)校獲獎學(xué)生免費到教育基地參加社會實踐。（沈陽科學(xué)宮、遼寧省博物館、九一八紀(jì)念館、撫順雷鋒紀(jì)念館、平頂山慘案紀(jì)念館、丹東抗美援朝紀(jì)念館等）1開展“尚德成才”美德教育實踐活動。開展“美德教師”、“美德少年”評選活動，涌現(xiàn)一批美德教師和美德少年，讓雷鋒式“美德師生”在學(xué)校成長。第三，重視家庭教育對學(xué)生成長的重要作用。家庭教育對學(xué)生成長有著潛移默化的作用，是任何教育形式都無法替代的。我們在家庭教育方面主要從以下三方面入手：一是成立家長學(xué)校，建立家長委員會。制定了《家長學(xué)校章程》和家長學(xué)校相關(guān)制度，完善了學(xué)校家長委員會，根據(jù)學(xué)生家長的申報和全校家長對自愿申報的家長同志進(jìn)行民意測評、推薦，經(jīng)學(xué)校指導(dǎo)小組研究，確定被推薦人選，征求個人的意見后確定，選取了22名家委會成員，學(xué)校頒發(fā)了聘書。家長學(xué)校的成立使學(xué)生家長能夠更好的關(guān)注學(xué)生的教育，增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長之間的溝通。同時家委會成員能夠代表全體家長參與學(xué)校民主管理，監(jiān)督和支持學(xué)校做好教育工作。二是指導(dǎo)家長掌握正確的育子方法。每學(xué)期聘請著名的教育專家對全校學(xué)生家長做一次家教報告，并在每月第三周周四或周五定期開展“家長開放日” 活動，長年堅持，得到了學(xué)生家長和社會的認(rèn)可。三是指導(dǎo)家長率先垂范，用自身榜樣的力量教育孩子樹立正確的道德觀。第四，不忽視社會給學(xué)生成長帶來的影響。社會教育對學(xué)生成長的影響不容忽視（5+2小于0現(xiàn)象）。一是利用社會鮮活的教材教育學(xué)生。二是利用社會實踐教育學(xué)生：（四學(xué)：學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)警、學(xué)歷史）新生入學(xué)第一課——軍訓(xùn)（培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣）。社會實踐——學(xué)農(nóng)。（組織得力，受到基地領(lǐng)導(dǎo)、員工的高度評價）社區(qū)活動和警校共建活動——清除小招貼、愛警日等（給學(xué)生提供了解社會的機會）。參觀本溪市博物館——愛國從愛家鄉(xiāng)做起（了解本溪歷史，激發(fā)愛家鄉(xiāng)情懷）。實現(xiàn)五個育人目標(biāo)通過三年的教育實踐，基本實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)：健康健全的人格品質(zhì)。健康的體魄（具備一種體育愛好或特長）。掌握適合并適用于自己的學(xué)習(xí)方法。形成穩(wěn)定、持久、和諧的良好習(xí)慣。至少具備一種藝術(shù)情趣或愛好。我校堅持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；學(xué)校努力構(gòu)建“和諧——責(zé)任與愛”的學(xué)校家文化，素質(zhì)教育為重，培養(yǎng)學(xué)生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美，為他們終生發(fā)展打下基礎(chǔ)。讓每一個學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂，營造出本溪市第二十七中學(xué)整體奮發(fā)向上、斗志昂揚、銳意進(jìn)取、追求卓越的蓬勃態(tài)勢。本溪市第二十七中學(xué) 2014年9月培養(yǎng)習(xí)慣 塑造人格 促進(jìn)師生健康成長——本溪市第二十七中學(xué)思想道德建設(shè)工作材料本溪市第二十七中學(xué)2012年11月第五篇：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣家長心得培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的心得我家孩子今年7歲，是一年級的小學(xué)生。在開學(xué)初，我和孩子就積極參與到了 “小笨熊21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成行動”中，老師針對這項活動還召開了家長會，教會了我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上進(jìn)行閱讀。隨著班級開展的“小笨熊21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成行動”，我的兒子對閱讀慢慢感興趣了，并且越來越喜歡讀書了。小笨熊里面的書挺適合我家孩子的，他很喜歡，所以他讀起來也非常有興趣。興趣就是最好的老師。通過這二十一天的親子閱讀,孩子在閱讀方面有了很大的提高。家長會過后，我和孩子便制定了一個簡單的計劃，每天要讀半個小時的故事，這一活動成為了我和孩子每天最愿意做的事情。剛開始的時候，我會給他讀2——3篇，他聽得非常專心，也會對不明白的地方問一問。慢慢的孩子就給我讀了。我們就這樣邊讀邊講邊交流，其樂融融。每天的半小時讀下來，對我和孩子都收獲不少。我想，以這樣的方式進(jìn)行親子閱讀也是一種非常好的做法。讀書還增進(jìn)了我們之間的感情?，F(xiàn)在，每晚做完作業(yè)，都能不由自主的在小笨熊網(wǎng)站進(jìn)行讀書，瞧他看的津津有味的，我心里美滋滋的。我和兒子享受書帶給我們的樂趣。在我們的家里時不時就會傳出悅耳的笑聲，這說明我們又讀了一篇能給我們帶來笑聲的故事，我們笑的前俯后仰，笑后也各自發(fā)表一下個人感慨，互相討論一番。讀書真是一件很快樂的事！不用我再督促他，兒子就能很自覺的做到每天閱讀。