【正文】 的對(duì)象。其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)資訊異常發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們并不缺乏如何教育孩子的方法，教育專家在這邊大談賞識(shí)教育，那邊狼爸虎媽狠曬棍棒手段……我們做家長的，首先要了解自己的孩子，選擇適合自家孩子的教育方法才是真理！最后，祝各位爸媽育兒成功，祝老師工作順利，謝謝大家！第二篇：培養(yǎng)習(xí)慣家長會(huì)發(fā)言稿[范文模版]培養(yǎng)習(xí)慣家長會(huì)發(fā)言稿范文在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。這下，我拿了她爸的皮帶抽打才了事。那是孩子第一次帶作業(yè)回家來，數(shù)學(xué)完成一頁口算。但在女兒面前，我硬是在那里居民的幫助下，把車退了出來。我們要努力讓自己的孩子身心健康。用這樣的反面例子，告訴她人無完人，直面自己的不足。在她幼兒園時(shí)，她有了一點(diǎn)成績到家炫耀，我們總會(huì)表現(xiàn)出十二分的熱情來表揚(yáng)她，說上一大堆“特特你真棒！特特你真了不起”之類的蜜糖話。1分鐘跳繩被同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我家xx，心理特別脆弱，抗挫能力不是一般的差。第一篇：家長發(fā)言稿：培養(yǎng)習(xí)慣健康成長家長發(fā)言稿：培養(yǎng)習(xí)慣 健康成長尊敬的老師，親愛的家長朋友們：大家好！我是xx的媽媽。她容不得自己身上的任何缺點(diǎn)，一旦老師指出她的不足，那更是要了她的小命。這下子，孩子又接受不了了。我們發(fā)現(xiàn)，正是由于我們的過度熱情，膨脹了她的優(yōu)點(diǎn)欲望，形成了她不能聽批評(píng)的不良性格?，F(xiàn)在，我也能從她口中聽到她在學(xué)校遇到的挫折了：媽媽，今天體育課擲壘球，我怎么也擲不遠(yuǎn)，都扔在腳邊了。二、做孩子的榜樣，傳遞正能量俗話說，養(yǎng)不教，父之過。事后，我跟她說：哭，解決不了任何問題，只有想辦法克服才是上策。小家伙倒好，做了兩題，丟下鉛筆找吃的去了，吃完零食，又做了兩題，要去開電視看動(dòng)畫片了。如今，在做作業(yè)上，小家伙沒再讓我操心過，每次回家，小家伙總能把做好的作業(yè)舉到我面前：媽媽，作業(yè)做好了。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的培養(yǎng)習(xí)慣家長會(huì)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。家長的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。因此我建議，家長最好學(xué)會(huì)換位思考，時(shí)常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會(huì)怎么做，這樣和孩子溝通起來會(huì)輕松地多。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。不過，這個(gè)樣本最好是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持高度一致。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。作為新入學(xué)的一年級(jí)孩子，養(yǎng)成良好的習(xí)慣從那些方面做起呢？下面，我從幾點(diǎn)來談，給大家做一個(gè)參考。②只要天不下雨，來接小孩的家長請(qǐng)?jiān)谧筮吺致房凇⒂疫呅^(qū)門口等待。這樣說的目的，只是想告訴大家，只要我們以身作則，樹立榜樣，從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。二、循序漸進(jìn)，鞏固閱讀興趣，知道他比較喜歡看書，我從他稍微識(shí)幾個(gè)字起，就買來兒童故事書、漫畫書讓他翻看，他不懂就問，我們也耐心解釋，從看漫畫書、童話書，到看整套的注音版的小說，如《比爾?蓋茨》、《牛頓》、《達(dá)爾文》再到看中國古代四大名著（西游記、水滸傳、三國演義、紅樓夢），以及兒童故事小說，如《笑貓日記》、《小靈通漫游世界》等等。寫的時(shí)候是隨手拿一張紙寫的，可能那時(shí)候靈感來了吧，過后又忘記了，我們知道，讓他現(xiàn)在寫也寫不出大作，但他的每一次的寫作靈感，我們都積極鼓勵(lì)，我還把草稿整理起來，就想著以后回憶一下童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。還有，買書的時(shí)候，帶孩子去書店，讓孩子自己挑，家長買回來的，小孩未必喜歡看，但是家長應(yīng)該指導(dǎo)一下，好像我哥哥的孩子，讀四年級(jí)了，帶他去書店，挑的全是漫畫書，漫畫書不是不可以看，但是不能作為主要的，因?yàn)槁嫊鴮?duì)寫作的幫助不大。第四篇：培養(yǎng)習(xí)慣 塑造人格 促進(jìn)師生健康成長培養(yǎng)習(xí)慣 塑造人格 促進(jìn)師生健康成長——本溪市第二十七中學(xué)思想道德建設(shè)工作材料本溪市第二十七中學(xué)始建于1972年。一、健全組織機(jī)構(gòu) 完善工作機(jī)制學(xué)校成立由黨委書記孫士崇、校長劉喜彥為組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為組員的思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)工作。27中學(xué)多年來實(shí)踐著學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀人才的高培養(yǎng)，以“五個(gè)一”育人目標(biāo)作為學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生的智能與情感態(tài)度得到了最好的融合和發(fā)揮。（三）學(xué)生培育工程——獨(dú)具學(xué)校特質(zhì)學(xué)生的培養(yǎng)開展思想道德建設(shè)工作，實(shí)施德育進(jìn)程中，我們遵循并采取：貫徹“一個(gè)為本”——育人為本；堅(jiān)持“一個(gè)注重”——調(diào)查研究；保證“二個(gè)遵循”——遵循教育規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律；實(shí)施“二個(gè)貼近”——貼近社會(huì)生活，貼近學(xué)生生活；立足“三個(gè)建設(shè)”——教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，德育環(huán)境建設(shè)；拓展“四種育人途徑”——課堂教學(xué)德育滲透，豐富多彩的德育活動(dòng)，家庭教育和社會(huì)教育；實(shí)現(xiàn)“五個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)”—— 養(yǎng)成人生九種好習(xí)慣；形成健全人格；具有強(qiáng)健體魄；學(xué)會(huì)一種特長，掌握生活技能；確立正確人生目標(biāo)。以此為科學(xué)制定德育工作策略提供理論依據(jù)。從培養(yǎng)學(xué)生講文明、樹文明形象入手，開展“讓文明走進(jìn)校園，讓校園走向文明”教育活動(dòng)。因此，我們把轉(zhuǎn)變教師育人觀作為德育工作的重要內(nèi)容之一。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人觀已經(jīng)初步形成。循序漸進(jìn)最后形成良好習(xí)慣，形成健全人格。德育隊(duì)伍建設(shè)突出三訓(xùn)：師德建設(shè)培訓(xùn)、專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)改革與創(chuàng)新培訓(xùn)。以校舍安全工程建設(shè)為核心，以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件和校園文化環(huán)境的文化、美化、綠化、凈化、現(xiàn)代化。旨在培養(yǎng)學(xué)生終身受益的好習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)生在入學(xué)初將軍訓(xùn)作為新學(xué)期的第一課，讓學(xué)生接受軍事化訓(xùn)練。（每學(xué)期一次）1“讓踐行優(yōu)秀在我心中扎根”優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志行主題實(shí)踐活動(dòng)。家長學(xué)校的成立使學(xué)生家長能夠更好的關(guān)注學(xué)生的教育，增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長之間的溝通。二是利用社會(huì)實(shí)踐教育學(xué)生：（四學(xué)：學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)警、學(xué)歷史）新生入學(xué)第一課——軍訓(xùn)（培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣）。至少具備一種藝術(shù)情趣或愛好。通過這二十一天的親子閱讀,孩子在閱讀方面有了很大的提高。現(xiàn)在，每晚做完作業(yè)，都能不由自主的在小笨熊網(wǎng)站進(jìn)行讀書，瞧他看的津津有味的，我心里美滋滋的。在我們的家里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出悅耳的笑聲，這說明我們又讀了一篇能給我們帶來笑聲的故事，我們笑的前俯后仰，笑后也各自發(fā)表一下個(gè)人感慨，互相討論一番。剛開始的時(shí)候，我會(huì)給他讀2——3篇，他聽得非常專心，也會(huì)對(duì)不明白的地方問一問。讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂，營造出本溪市第二十七中學(xué)整體奮發(fā)向上、斗志昂揚(yáng)、銳意進(jìn)取、追求卓越的蓬勃態(tài)勢。（組織得力，受到基地領(lǐng)導(dǎo)、員工的高度評(píng)價(jià)）社區(qū)活動(dòng)和警校共建活動(dòng)——清除小招貼、愛警日等（給學(xué)生提供了解社會(huì)的機(jī)會(huì)）。二是指導(dǎo)家長掌握正確的育子方法。（沈陽科學(xué)宮、遼寧省博物館、九一八紀(jì)念館、撫順雷鋒紀(jì)念館、平頂山慘案紀(jì)念館、丹東抗美援朝紀(jì)念館等）1開展“尚德成才”美德教育實(shí)踐活動(dòng)。于宏達(dá)同學(xué)代表本溪市參加省和全國科技創(chuàng)新大賽并獲獎(jiǎng)。旨在展示學(xué)生才華，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生情操的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)及體育系列活動(dòng)。首先，抓住課堂教學(xué)德育滲透這一育人契機(jī)。二是學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)生不是生活在真空中，其成長過程中自然受到社會(huì)各種現(xiàn)象影響（不論正面的還是負(fù)面的）。人的行為受到觀念支配，學(xué)校德育遵循“形成觀念、培養(yǎng)情感、訓(xùn)練行為”的育人規(guī)律。在校領(lǐng)導(dǎo)層面確立德育工作重要地位，為順利開展德育工作奠定基礎(chǔ)。通過大量的宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣明顯改變，文明程度顯著提高。通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查和對(duì)家長的訪談，我們了解到，想方設(shè)法把孩子送進(jìn)二十七中的家長中有60%以上的就是為了升學(xué)，其他的無所謂。即傳承中華民族優(yōu)秀文化的精髓，傳承五千年文明古國的道德觀念；發(fā)展學(xué)生的智能與技能，發(fā)展學(xué)生的心理與身體。（二）教師培育工程——專業(yè)化教師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)一支的高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、廉政、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體。明確分工、明確責(zé)任，使學(xué)校思想道德建設(shè)工作得到組織保障。學(xué)校多年來堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，不斷深化素質(zhì)教育，