小學低段數(shù)學教研計劃[小編整理]-資料下載頁
2025-10-04 23:15本頁面
【正文】 請專家進行現(xiàn)場教學評析。五月份：１． 階段性教學反思。組織實驗教師探討教改新路。請專家對實驗進行檢查、指導。３．組織教師認真上好研討課，為參加學校教學大比武作準備。六月份：１． 每人出一份期末試卷并要求認真審核。２． 做好期末復習工作。３．撰寫“課改”學習論文及教學案例。４．做好學期評比總結(jié)工作。，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!第五篇：2011學年第一學期小學數(shù)學低段組教研計劃2011學年第一學期小學數(shù)學低段組教研計劃一、指導思想加強學習、更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。二、工作目標通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學水平和能力。積極開展課堂教學交流活動，組織好教師的開課、聽課、研討活動。根據(jù)教學中面臨的問題及時展開討論和研究，使每一次活動有主題，使每一位教師通過活動都有所收獲。進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。三、主要措施學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。本學期我們低段數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課標為主要內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。加強常規(guī)管理，全面提高教學水平和教育教學質(zhì)量。（1）加強常規(guī)檢查，要求教師做到教學六認真：備課、上課、作業(yè)與批改、認真考試、認真輔導、認真教研。（2）希望老師能寫課后反思，認真總結(jié)教學心得體會和點滴經(jīng)驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。（3）開展好課堂教學研討活動，每位老師都要至少上一堂以“教師是學生學習活動的組織者、引導者、參與者”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力，并能認真寫聽課、評課記錄。（4）各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。（5）協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。堅持集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用。保證備課組的活動時間。集體教研活動主題化，針對課堂教學出現(xiàn)的具體問題，發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學中的薄弱環(huán)節(jié)，研究在實際教學中的解決方法。.四、主要活動安排九月份：制定教研組計劃。各教師制定授課計劃。理論學習（數(shù)學課堂追問的藝術(shù)）。教學常規(guī)抽查和調(diào)研。等級課考核。十月份：備課組專題活動：新課導入設(shè)計活動。組內(nèi)研討課。等級課考核。參加各類教學研討活動。十一月份：全員教研站內(nèi)賽課活動。期中教學工作檢查、分析與交流。縣教學疑難問題解剖研討。等級課考核。集體備課。十二月份：一、二年級口算比賽。參與區(qū)域“幼小銜接”最優(yōu)化研討活動。期末復習研討，制訂復習計劃。期末教學常規(guī)檢查。期末質(zhì)量檢測與分析。
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