家庭教育報告會簡報[5篇材料]-資料下載頁
2024-10-13 23:12本頁面
【正文】 承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實實地做好家庭教育工作，是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍，是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。第五篇：家庭教育報告會心得關(guān)注心靈成長，做孩子健康發(fā)展的引路人11月24日上午，我校召開了家長會，會上邀請中國關(guān)心下一代工作委員會“點燃生命”課題組研究員蔡庭棟教授作了《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動力》的專題報告，讓與會的家長和老師們收獲很大。在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的復(fù)雜的現(xiàn)代社會環(huán)境中，在以重物質(zhì)滿足、輕精神關(guān)注為特征的家庭教育背景下，在以獨生子女為特征的人口資源環(huán)境中，在讀書無用及功利教育的成長成才觀念驅(qū)使下，單憑學(xué)校教育已很難肩負起孩子健康成長、全面發(fā)展的重任，家長、社會的配合與支持空前迫切和重要。如何正確實施家庭教育、做一名稱職的家長呢？放手而不撒手。尊重孩子的個性，適度給予自由支配的時間和空間，讓孩子自理、自立，但絕不是縱容和不管不問。留守孩子、隔代教育自不必說，父母在身邊，不了解孩子平時表現(xiàn)、不知道孩子課余時間去向、不清楚孩子做啥的又有多少呢？一提及這個話題，家長總會說“我忙呀”“我弄兩個錢，不得閑”，對此，蔡教授說：“人過四十比什么，比孩子”，“任何成功都挽救不了孩子教育的失敗”，確有道理呀。疼愛但不溺愛。愛孩子是包括人類在內(nèi)的所有動物的本能，可是“單單愛孩子，母雞也會這么做，要善于教育他們，卻是一樁偉大的公共事業(yè)”。溺愛是什么？是過度的、無原則的、不正常的、畸形的愛，在這樣的家庭中，父母成了天生的、天然的債權(quán)人，孩子是絕對的主角，稍稍長大，父母常常有“管不了”的無奈。付出愛也要收獲愛。父母的愛是博大、無私的，所謂“收獲愛”不是在索求回報，而是要在付出愛的同時，教孩子懂得感恩、學(xué)會尊重、樂于分享。家長在滿足孩子物質(zhì)要求的同時，還要倍加關(guān)注其精神成長，經(jīng)常關(guān)注孩子的成長變化，經(jīng)常與孩子交流溝通，“多陪陪孩子”，這一點很重要。不要讓孩子一味在父母的蔭庇下生活，要讓孩子在成長過程中逐漸形成適應(yīng)將來社會必備的知識儲備、能力儲備。教育需要愛，但愛代替不了教育。關(guān)注心靈成長，做孩子健康發(fā)展的引路人。
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