小學(xué)生科技創(chuàng)新實踐活動計劃共5篇-資料下載頁
2025-10-04 23:11本頁面
【正文】 以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實現(xiàn)。）三、作品展覽，現(xiàn)場比賽。在學(xué)生自主實踐的基礎(chǔ)上，選一時間定點比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。四、交流體會，促進提高。請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計及實踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。小學(xué)科技實踐活動活動內(nèi)容：進行一次包裝設(shè)計。材料：15W的廢舊電燈泡一只。其它包裝的材料自己確定?；顒右螅鹤约涸O(shè)計一種包裝，將15W的電燈泡包裝起來從四樓上拋下，看誰的電燈泡完整無缺，沒有損壞，而且包裝設(shè)計具有科學(xué)性。參加的人員：三六年級科技小組的成員。活動時間：第十周星期二。結(jié) 果：有作品參加比賽的有三年級、四年級、六年級的同學(xué)。三（2）班四（2）班同學(xué)包裝設(shè)計失敗了，作品從四樓拋下后，電燈泡被摔碎了。六（5）班同學(xué)把電燈泡用棉紗纏起來，放進一個茶葉筒內(nèi)，結(jié)果從四樓拋下后鐵皮茶葉筒摔壞了一點，但15W的電燈泡是完好的。四（1）班鄒逸宇同學(xué)的包裝設(shè)計與眾不同，他用兩個一次性紙杯把15W的電燈泡包裝在里面用膠帶包好，然后比較大的塑料帶做傘，把電燈泡系在下面。作品從四樓拋下后，塑料袋自動打開，像一把降落傘，作品輕輕地落下，15W的電燈泡和包裝物完好無缺。獲得這個科技項目的第一名。第五篇：科技創(chuàng)新活動計劃洪口小學(xué)科技創(chuàng)新活動小組方案一、宗旨為豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我校從實際出發(fā)，特舉辦2010年科技科技活動節(jié)促進學(xué)生全面發(fā)展。二、活動主題：“從手工做起，樹立環(huán)保、節(jié)能意識”三、組織機構(gòu)科技小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：王明江副組長： 何慧才成員： 王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）各班推選出一名科技創(chuàng)新科代表組建學(xué)生科技創(chuàng)新小組，定期參與學(xué)校活動。四、活動內(nèi)容科技興趣小組內(nèi)容從以下幾個方面入手（一）、科普宣傳１、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。２、利用板報進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。３、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學(xué)生特點開展主題教育。各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普教育。（二）、科普實踐１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。２、學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。開展一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。舉辦一次科普知識講座。（三）、科普比賽主題：環(huán)保手工制作大賽（利用廢舊物品變廢為寶）活動時間：：4月6日——5月20日（報名階段）：5月20日——5月27日活動地點：：各村、各年級組辦公室：洪口小學(xué)行政辦公室：洪口小學(xué)操場活動安排及要求：（一）宣傳階段：打印比賽通知發(fā)給各村、各年級組宣傳。張貼海報。（二）參賽要求：主題鮮明，美觀實用、構(gòu)思巧妙、富有創(chuàng)造性。作品必須必須使用廢舊材料制作。評選標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計創(chuàng)新性、環(huán)保理念性、手工技巧性。（三）評選階段：初賽階段（選手不用到達現(xiàn)場）收集作品：4月20日——5月20日收集各年級組統(tǒng)一收集本年級各班工藝品，放到洪口小學(xué)行政辦公室進行初選。評選時間：5月28日中午評選要求：做工精細(xì)、美觀、環(huán)保。決賽階段：（1）評委小組進行統(tǒng)計決賽的名單。（2）決賽的同時進行評委投票。評委投票：邀請的嘉賓進行打分并投票。（四）獎項設(shè)置：本次大賽共設(shè)三個獎項，即：最佳設(shè)計獎、最佳環(huán)保獎、最佳手工獎，每個獎項評出三名參賽選手，共9名。（五）頒獎嘉賓：洪口小學(xué)校長：王明江洪口小學(xué)副校長：何慧才洪口小學(xué)副校長：朱以富參賽對象：洪口小學(xué)全校學(xué)生（四）科普作品展覽利用六一的契機，展示比賽作品，并把歷屆優(yōu)秀作品展示出來，提高學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，陶冶情操，啟迪智慧，拓寬學(xué)生眼界，促進學(xué)生全面發(fā)展。五、備注各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。由各班美術(shù)老師、科學(xué)老師具體指導(dǎo)?；顒又?，要求各班積極認(rèn)真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，培養(yǎng)尖子參加競賽。
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