小學數學兼職教研員計劃★-資料下載頁
2024-10-13 23:10本頁面
【正文】 議等多方面準確、深刻、獨到地把握、處理教材，結合學段教學目標，充分挖掘教材資源，為學生良好數學素養(yǎng)的發(fā)展搭建平臺。(2)怎樣才能構建“有效”的小學數學課堂？本學期在教師課堂教學改革上作出更多探索，在深入解讀教材、解讀課程標準、了解學段目標、了解學情的基礎上，作充分、科學的預設，優(yōu)化教學策略，構建學生有激情、有自信，師生共同探索體驗的動感課堂情境。從而認真落實知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課堂目標。在動感的課堂活動過程中，讓學生的數學素養(yǎng)得到扎實有效、生動活潑的發(fā)展。四、以推進課堂教學改革為重點，提高課堂教學質量推進課堂教學改革，要求全體教師深入學習新課程思想和教育基礎理論，學習新的課程標準，明確不同學段閱讀的任務和要求。結合具體的要求，找準閱讀教學的著力點。講讀課、略讀課教學抓幾個典型。五、用不同的教學活動，全面提高課堂教學質量以活動促發(fā)展，通過不同形式不同層次的教學研討活動，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機會，讓各層面的教師參與教學研究，推進我校小學語文教師隊伍的建設第五篇：兼職教研員計劃1兼職教研員個人工作計劃蘇橋中學郝建斌（一）指導思想以縣兼職教研員考核辦法為指導，突出教研工作的主導性、創(chuàng)新性，大膽實踐，總結探索，促進教育質量穩(wěn)步提高，促進教師專業(yè)化發(fā)展。（二）主要工作一、加強業(yè)務學習，不斷提升自身的業(yè)務能力及教學指導水平。本學年繼續(xù)對課程標準深入進行解讀，深入研究高中歷史閱讀教學方法，經常深入課堂聽課，以提升自身的教學指導水平，并使自己的教學思想同課堂教學實際緊密聯系起來。二、積極推進課改實驗研究1．深入學習，進一步更新教學理念教研員作為教育教學的“二傳手”，面臨著新課改的挑戰(zhàn)，不僅要研究教育教學理論，而且更要研究如何操作問題。教研員作為新課改的一員，反復地學習領會新課程理念的同時，借鑒新課程實驗區(qū)的先進經驗，從中吸收大量的新課改信息，掌握學科新課程操作內容和方法，才能對教師培訓和指導打下堅實的理論基礎和磨練了實際操作能力。為此，本學期要通過網絡、講座等多種形式與途徑，深入學習教學理論與課改理念，了解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。2．不斷實踐，努力探索有效的教學方略堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合的原則，認真反思當前高中歷史教學的現狀，尋求有利于學生歷史素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的教學策略。開展課例研究，結合當前課堂教學研究的熱點、難點開展相應的教學研討活動，解決教學實際問題，在前階段實踐研究的基礎上，針對當前課堂教學出現的或亟待解決的問題，進行深入的研討，著力摸索扎實有效教學方略：三、做好教研通氣及交流工作1．更加體現對青年教師的成長關注，力求做到“引領、務實、服務、指導”。2．繼續(xù)開展教師論壇。結合學校的科研課題，計劃舉行兩次教師論壇，以促進高效課堂的創(chuàng)建。
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