【正文】 很好的效果，也積累了一定的經(jīng)驗，有了更深的體會。XX學校以“明德啟智”為校訓，以“勤奮誠樸，團結守紀”為校風，以“尚德樂業(yè)，博學善教”為教風，以“樂思善學，明理自律”為學風。我們提出的要求是校風正、教風嚴、學風濃。開學初，學校召開了“一訓三風”建設強化會議，會后，校委會立即進行部署和安排。主要作了以下工作：一是進行了學習動員活動，召開了一次動員發(fā)動大會，組織進行了一次全校師生學習，進行了黑板宣傳和教育；二進行了擺問題、找原因、糾錯誤、抓典型活動；三進行了弘揚正氣，鞏固建設成果活動?？傊?，從一開始就非常重視這項工作。學校在“一訓三風”建設中具體做了以下工作：一、校風建設：（1）領導班子建設方面抓了教師職業(yè)道德、敬業(yè)精神及個人作風正派問題；業(yè)務方面抓了業(yè)務能力、工作能力提高問題。（2）抓校委會能否堅持決策科學民主，校委會決定能否政令暢通及精神能否無遞減效應的傳達到基層，并層層落實。（3）抓工作紀律。工作紀律和勞動紀律是一切工作的保障，一個單位沒有嚴明的紀律，就會形成一盤散沙。主要從嚴明考勤紀律；上操、上下班規(guī)定；上課遲到、早退；集體集會到崗情況著手，確保學校紀律嚴明。（4）抓職業(yè)道德的培養(yǎng)或建設問題，學校的每一位工作者都必須通過學習加深自身的修養(yǎng)，逐漸積淀良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。（5）樹典型、揚正氣：樹優(yōu)秀人物典型，加以表揚，授予榮譽。二、教風建設：（1）建立學習型教研組，抓學習，幫助教師提高業(yè)務能力。通過多種形式，集體教研活動、“青藍結對”工程、業(yè)務學習筆記、電子白板應用技能學習等多種活動形式，以教師的學習促進教風的轉變，涌現(xiàn)出一大批教學風格鮮明、學科嗎特征明顯的優(yōu)秀教師，他們的課堂教學、教案撰寫、作業(yè)批閱能夠準確地反映我校的教風。（2）以教研、教學促教風，在教學方面我們鼓勵大家搞教改，并允許失敗，允許改正，允許百花齊放，要求大家學術方面不要墨守成規(guī)、因循守舊、大膽創(chuàng)新，教師每周書寫至少一篇高質量的教學反思，每學期撰寫至少一篇教學論文。（3）嚴明校紀、校規(guī)：要教師學會賞識，不能體罰學生，不準進行收費性補課。未經(jīng)教育行政單位局批準的教輔資料不準在學校購買或推薦學生購買。（4）提倡關心學生，用愛滿天下的思想對待每一位學生，進行了彎彎腰活動即彎下腰來和學生談心、談學習方法、談志向等等。（5）學校向教師提供了成功的平臺，凡在某一方面有特殊才能，愿意展示的，學校在物質、精神等方面都給予支持。三、學風建設：（1）提倡認真刻苦精神，激發(fā)遠大志向，這些都是學生成功的前提，通過國旗下的學生演講，領導講話來進行思想的熏陶，比如我在國旗下的講話，就舉了許多偉人成功的例子，說了農(nóng)村孩子靠知識改變命運，靠學習成就未來的事例（2）注重科學的學習方式，讓學生大量閱讀課外書，學校每周安排一節(jié)閱讀課，有語文老師兼任，進行誦讀校本課程的名句名篇，或閱讀適合自己年齡學段的中外名著。（3）激發(fā)學生的各種興趣，結合鄉(xiāng)村少年宮開展興趣小組。有籃球、排球、乒乓球、舞蹈、美術、音樂等。興趣小組的開辦體現(xiàn)全面育人的教育理念，使學生的各種智能都能得以開發(fā)，有力地輔助學風的形成，做到了寓教于樂、寓教于趣。（4）賞識，多表揚、少批評，會激發(fā)學生的學習興趣。打擊、壓制，都會使學生失去學習興趣。因此，永葆學習興趣是學風建設的出發(fā)點，教師要千方百計幫助學生建立學習興趣，并不斷的延續(xù)這種興趣。我們通過鍛造一支作風踏實干練、富于凝聚力和向心力的領導班子，振奮了精神、鼓舞了士氣，帶出了一批師德高尚、業(yè)務精良、具有拼搏精神的教師隊伍。兩支隊伍團結協(xié)作、無私奉獻，孕育出“勤奮誠樸，團結守紀”的校風和“尚德樂業(yè)，博學善教”的教風。通過營造健康文明、安全和諧、奮發(fā)上進、生動活潑的育人環(huán)境，引導學生形成了“樂思善學，明理自律”的學風。“一訓三風”如雨，灑落在校園的每一個角角落落，滋潤著一顆顆渴求知識的心靈。“一訓三風”如風勁吹，眾人劃槳，XX學校這艘大船正揚起前進的風帆，載著眾學子駛向理想的彼岸！第五篇：加強校風建設措施蒼溪縣浙水鄉(xiāng)中心小學校加強校風建設措施一、加強思政教育和隊伍建設1．深入貫徹中共中央國務?！蛾P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，緊跟時代主題，唱響主旋律，樹立“教育就是服務”的思想，按照“三個貼近”要求，在政治輔導員繼續(xù)認真推行談心制度和例會制度的基礎上，深入調查研究，及時準確地了解學生動態(tài)，認真、細致、有的放矢地做好學生的思想政治教育工作，促進學風建設，努力營造一個齊抓共管“三育人”的新局面。2．分階段、分層次、有步驟、有重點地實施學校工作計劃，抓好學生黨建工作，發(fā)揮“上掛下派當督導”作用，努力提高大學生思想境界和政治覺悟。3．加強政工隊伍特別是政治輔導員隊伍建設。學校應重視和加強政工人員培養(yǎng)力度，切實改善和提高政治、經(jīng)濟待遇，以激發(fā)從事思想政治工作熱情和增強后勁，努力構建一支下得去、上得來、穩(wěn)得住、做得好的思政隊伍。4．思想教育與心理輔導相結合，延長心理咨詢室開放時間及加大心理輔導力度，促進學生身心健康。二、豐富學生校園文化生活校園文化對學生成長成才至關重要，要通過各種渠道、形式讓學生感受大學氛圍，努力提升校園文化品味和檔次，構建一個民主法治、誠信友愛、充滿活力、健康和諧的校園環(huán)境。1．學校和廣大教職工應積極扶持學生各種專業(yè)類興趣小組和各社團組織發(fā)展，通過“請進來，走出去”的方式，開展豐富多彩、健康向上的第二課堂活動，以興趣小組、社團組織帶動、繁榮、提升校園文化。2．利用我校網(wǎng)站、紅領巾廣播站、專欄、校報、通訊等宣傳教育陣地作用，充分發(fā)揮其功能。3．做強、做大、做好《校園文化建設論壇》，營造濃郁的學術、人文氛圍，進一步擴大論壇影響力。4．繼續(xù)深入開展“請文化進宿舍”、“請文明進公寓”活動，抓兩頭帶中間、樹正氣壓歪風。5．提供更多的社會實踐活動機會，讓學生在實踐中增長智慧和才干。三、轉變觀點，抓住新機遇，迎接新挑戰(zhàn)。1．繼續(xù)深入學習、領會、吃透新上級文件精神，認真把握新其主要修改內容和制度創(chuàng)新點。2．從現(xiàn)在開始，系統(tǒng)清理以往規(guī)章制度，全面修訂、完善新的學生管理規(guī)章制度。3．解放思想、轉變觀念，以貫徹《規(guī)定》為契機，推動我校學生管理制度建設和管理水平跨上新臺階。四、提升管理理念，提高服務能力1．加大校園管理值班巡邏力度，有效地將不安全、不穩(wěn)定的苗頭遏制在萌芽之中，及時地發(fā)現(xiàn)和制止不文明行為，維護校園的安全、穩(wěn)定和文明。2．以迎評為契機，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生；引導學生行為養(yǎng)成和自覺遵守公德（如談戀愛等）；遏制侵權行為；防控違法犯罪行為。3．以學生權益為中心，切實幫助學生解決實際問題，保障學生學習、生活基本條件和環(huán)境，構建法治社會下的高校學生管理工作新機制，更好地服務于教學、服務學生成長成才。4．建立健全學生救濟制度，打通學生救濟通道，完善學生管理的服務職能，切實保障學生救濟權。5．建立預警防控機制，有效地防止影響校園安定、穩(wěn)定以及人身傷害和財產(chǎn)損失等突發(fā)性案件發(fā)生。6．加強門衛(wèi)、樓衛(wèi)管理，防止校外人員滋擾和尋釁滋事。7．拓寬貧困生勤工助學的渠道，挖掘更多幫困助學崗位。2012 年 9月