小學(xué)長遠(yuǎn)規(guī)劃5篇-資料下載頁
2024-10-13 23:06本頁面
【正文】 粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。教研活動加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。教師必須達(dá)到《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗收工作。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。二、校園用字要求校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。公文、?？?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。板書用字符合要求。批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。三、加大宣傳力度，強(qiáng)化實施舉措(一)充分利用宣傳陣地營造規(guī)范語言文字工作的氛圍一是校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，師生活動的主要場所貼有警示語。二是各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄，每月更換一次，內(nèi)容新穎實用。三是學(xué)校利用校廣播站，做好宣傳工作，廣播涉及語言文字的政策及知識。四是每年積極配合教育局精心組織“推普周”活動。五是舉行講故事比賽、知識競賽，在各班初賽的基礎(chǔ)上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。開展詩歌朗誦會、演講比賽、國旗下的演講等活動。(二)發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用，真正把規(guī)范語言文字的工作落到實處在語文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，就必須要求學(xué)生堅持說普通話，做到口齒清楚，要讓學(xué)生不僅能聽懂普通話，而且能當(dāng)眾用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思，這就要充分發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用。(三)開展生動有趣的課外活動，促進(jìn)規(guī)范語言文字工作的不斷深入結(jié)合語文實踐活動課的要求開展語文實踐活動競賽。２、通開設(shè)“閱讀與學(xué)作”、“口語朗讀”、“主持人特色”等特色活動，開辟第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生個性特長，有效的提高和建立學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣和平臺。開展校園散文的創(chuàng)編競賽活動。結(jié)合口語交際課的要求定期舉行古詩文誦讀、朗讀、講故事比賽等活動。從七年級起我校就開設(shè)了寫字課，老師們十分重視孩子寫字的規(guī)范性、美觀性。為了鼓勵學(xué)生講普通話寫規(guī)范字，我校每年都要舉行寫字比賽，舉行書畫展，讓他們有成就感。學(xué)生使用普通話及規(guī)范字的情況要求：l、畢業(yè)班的學(xué)生95％能達(dá)到語文教學(xué)大綱對聽說讀寫的要求。畢業(yè)班的學(xué)生98％能熟練認(rèn)讀音節(jié)，運用音序查字法查字。學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動中100％做到使用普通話，學(xué)生與教職工交談中100％做到使用普通話。學(xué)生考試的卷面干凈、規(guī)范，受到閱卷老師的好評。學(xué)生90％能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范的字。90％的學(xué)生能正確書寫所學(xué)漢字字形，掌握筆順規(guī)則。四、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升水平制定 《定遠(yuǎn)中學(xué)語言文字工作教育培訓(xùn)制度》 為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中。二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個人掛鉤。三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的普及。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。定遠(yuǎn)中學(xué) 2013年9月11日第五篇：德育工作長遠(yuǎn)規(guī)劃德育工作長遠(yuǎn)規(guī)劃指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)理論和藝術(shù)方法為指導(dǎo)的思想，（兩個堅持）堅持學(xué)生成長的生態(tài)環(huán)境的建設(shè)的思想。整體思路：著手于習(xí)慣和基礎(chǔ)，著眼于素養(yǎng)和做人。德育框架：以愛國主義教育為主旋律以養(yǎng)成教育為基調(diào)。以主題教育為多彩樂章。工作目標(biāo)：形成“一組課題、一個平臺、一個特色的亮點和全面育人全員育人全程育人”的目標(biāo)。一組課題：“小學(xué)生自信心的培養(yǎng)與研究”“隊校式小干部的培養(yǎng)與研究”“單親家庭子女的心理分析與研究”一個平臺：理論支撐：馬克思主義、素質(zhì)教育理論等制度保證：管理制度教育制度骨干隊伍：優(yōu)秀學(xué)科教師及班主任陣地建設(shè)：廣播站、校報社、宣傳欄小干部學(xué)校網(wǎng)絡(luò)：基地網(wǎng)絡(luò)：德育基地和勞地基地教育網(wǎng)絡(luò)：社區(qū)、家園、關(guān)工委、法制委家長委員會一個特色：課題實驗成果，系列性大隊活動
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