小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃5篇-展示頁(yè)
2024-10-13 23:06本頁(yè)面
【正文】 要求通過(guò)計(jì)劃的安排逐步實(shí)現(xiàn)，其主要內(nèi)容如下：1．企業(yè)產(chǎn)品的發(fā)展方向；本公司是經(jīng)由國(guó)家工商主管部門批準(zhǔn)注冊(cè)的高新技術(shù)企業(yè)，主要從事移動(dòng)電話配件的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售與服務(wù)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》做到教書育人，為人師表，為斷提高教師的文化業(yè)務(wù)能力，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、主要措施認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》制定并實(shí)施《義務(wù)教育鄉(xiāng)規(guī)民約》，增強(qiáng)了人民的法律意識(shí)，做到依法控輟。④加強(qiáng)學(xué)校管理，使校園秩序有序可循，井然有序。②抓好安全保衛(wèi)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全管理制度，牢固豎立“安全第一”的原則，為教育教學(xué)工作安全穩(wěn)定的環(huán)境。全面增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真做好其它各項(xiàng)工作。五年內(nèi)交換10處村小學(xué)學(xué)往桌椅，全部更換黑板20塊，不斷改善教育教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)管理，2006后末中心小學(xué)達(dá)到一類學(xué)校，其它村小學(xué)達(dá)到二類學(xué)校。不斷改善辦學(xué)條件，鞏固規(guī)范學(xué)校建設(shè)成果，全鄉(xiāng)到2006年力爭(zhēng)改造危房3處，取在三年內(nèi)改造先豐小學(xué)、光明小學(xué)、興國(guó)小學(xué)。全面落實(shí)課改計(jì)劃，全體教師更新教育觀念，認(rèn)真探索教育規(guī)律，不斷改革教學(xué)方法，積極實(shí)施素質(zhì)教育。二、奮斗目標(biāo)鞏固提高“兩基”成果，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，無(wú)輟學(xué)生，基本普及了學(xué)前一年教育，十五周歲人口文盲率控制為零，小學(xué)畢業(yè)生合格率達(dá)到98%以上。第一篇：小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃奮斗鄉(xiāng)中心校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想“以三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”主要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育的各項(xiàng)法規(guī)法律方針、政策，認(rèn)真落實(shí)全省、市、縣教育工作會(huì)議精神，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以“抓管理、上質(zhì)量、求發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育改革，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，突出抓好教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心、深化管理，振奮精神。努力開(kāi)創(chuàng)我校教育工作新局面，以優(yōu)異的成績(jī)完成上級(jí)組織交給的工作任務(wù)。不斷提高全體教師素質(zhì)，加大校本培訓(xùn)力度，全鄉(xiāng)小學(xué)教師學(xué)歷列2010年前?？茖W(xué)歷達(dá)到90%以上，培養(yǎng)各級(jí)骨干教師30%以上，2005年全鄉(xiāng)省級(jí)教學(xué)能手，全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)教師都參加各級(jí)崗位培訓(xùn)。全體教師要積極參加課改培訓(xùn)，培訓(xùn)面達(dá)到100%，使全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。修校舍2處。繼續(xù)完善和利用好“舊三室”建好“新三室”2006年全鄉(xiāng)全部實(shí)施遠(yuǎn)程教育教學(xué)，2005年建好語(yǔ)言室，2006年建好微機(jī)室，2007年建好2處綜合電教室。①加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)束財(cái)務(wù)紀(jì)律，積極開(kāi)展幫扶貧困生活動(dòng)。③樹(shù)立經(jīng)營(yíng)理念，重點(diǎn)加強(qiáng)校園文化建設(shè)工作，不斷改善學(xué)校育人環(huán)境。認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校評(píng)估工作，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正，嚴(yán)格程序，通過(guò)學(xué)校自評(píng)找到了問(wèn)題根源，明確了思路方向，強(qiáng)化了學(xué)校管理，提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校特別關(guān)注差生和貧困生的學(xué)習(xí)和生活，耐心做好思想轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)全體學(xué)生均衡發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校管理，為師生營(yíng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化安全管理，向管理要質(zhì)量。“創(chuàng)造一流品質(zhì)，鑄就國(guó)際品牌”是我們一貫的追求，也是我們不斷進(jìn)步的目標(biāo)，我們將沿著高品質(zhì)、高服務(wù)的發(fā)展方向持續(xù)改善。3．企業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，技術(shù)改造方向；我們積極推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，不斷推進(jìn)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品研發(fā)，組建技術(shù)研發(fā)中心，以高層次、高素質(zhì)、富有開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人才為骨干，構(gòu)建一支專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。4．企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)將要達(dá)到的水平；5．企業(yè)組織、管理水平的提高和安全環(huán)保等生產(chǎn)條件的改造；加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，提高安全生產(chǎn)管理水平，認(rèn)真落實(shí)各種職業(yè)安全健康規(guī)章制度，使員工的工作環(huán)境更加舒適。6．員工工教育培訓(xùn)及文化設(shè)施建設(shè)；加強(qiáng)員工的安全教育，新入職員工的三級(jí)安全教育培訓(xùn)率要達(dá)到100％，特種作業(yè)人員要持證上崗，危險(xiǎn)崗位作業(yè)人員上崗前要經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，考核合格后方可上崗，公司所有人員定期或不定期均要接受安全培訓(xùn)。7．員工工生活福利設(shè)施的改造和提高；8．能源及原材料的節(jié)約。第三篇：校園文化長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃校園文化建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃萊西市店埠鎮(zhèn)莊頭小學(xué)萊西市店埠鎮(zhèn)莊頭小學(xué)校園文化建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的必然要求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要截體。二、總體目標(biāo)：，著眼素質(zhì)提高，凝煉學(xué)校精神。、寬松和諧的工作環(huán)境，建立尊師愛(ài)生、平等友愛(ài)的師生關(guān)系，營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、情調(diào)高雅的育人氛圍，培育積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，孕育團(tuán)結(jié)和諧、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、追求卓越、開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的崇高精神，對(duì)外展示自主、合作、和諧發(fā)展的崇高風(fēng)范。充分挖掘?qū)W校辦學(xué)史上的崇高精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代辦學(xué)理念與思想精華，將“打造和諧校園，塑造快樂(lè)人生”作為學(xué)校文化建設(shè)的主要內(nèi)容，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。圍繞自主發(fā)展建設(shè)民主、科學(xué)、和諧的制度文化，形成引領(lǐng)師生自主發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)校管理，創(chuàng)新管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升。按照素質(zhì)教育的總目標(biāo)和總要求，引導(dǎo)教師自主發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提高實(shí)施新課程的能力
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