【正文】 操作環(huán)節(jié)中，給予幼兒貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，滿足了小班幼兒的心理需求和特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。為了增強(qiáng)幼兒對毛毛蟲變蝴蝶這一現(xiàn)象的興趣，借助紗巾，模擬蝴蝶的翅膀，讓幼兒體驗(yàn)舞動(dòng)“翅膀”的樂趣，給幼兒留下深刻的印象?；顒?dòng)中，讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，努力建構(gòu)有效的師生、生生互動(dòng)。而且，特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn)，讓他們在老師、同伴的幫助下，也能獲得成功的體驗(yàn)，保證每一個(gè)幼兒能快樂地在活動(dòng)中得到最大程度的發(fā)展。附故事：毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。第一天，它看見了一個(gè)紅蘋果，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。第三天，它找到三顆紫葡萄，“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力，“啊鳴、啊嗚”大口吃掉了。第五天。它找到五片綠樹葉，又“啊嗚、啊嗚”大口吃掉了。毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕?！苯辛?，它快樂地趴在葉子上說：“我要結(jié)一個(gè)繭，把自己包起來，好好睡一覺?！边^了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長出了一對美麗的翅膀。它說：“我變成一只美麗的蝴蝶啦！”小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：感知4的形成作者：梁姿 | 人氣：1612 | 時(shí)間：20151021 【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。通過情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感受招待客人的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件、山洞4個(gè)、水果（每人4個(gè)）?！净顒?dòng)過程】一、師幼隨音樂進(jìn)入教室。二、以故事引入，讓幼兒初步感受3添上1是4。師：小朋友，你們過生日嗎？過生日的時(shí)候會(huì)邀請誰來和你們一起過？今天我們班也來了一位客人（出示猴奶奶）因?yàn)榻裉焖^生日，她邀請了小猴子來和她一起過生日。師：小朋友你們看來了幾只小猴？（出示課件3只猴子）師幼點(diǎn)數(shù)。師：3只小猴用數(shù)字幾表示？（數(shù)字3表示）師：除了這3只小猴，你們看還有沒有客人來？師：又來了一只小猴，現(xiàn)在一共來了幾只小猴？（4只小猴）我們一起數(shù)數(shù)吧（師幼點(diǎn)數(shù)）。師：4只小猴用數(shù)字幾來表示？（數(shù)字4來表示）。師小結(jié)：3只小猴添上1只小猴變成4只小猴，也就是3添上1是4。師：有只小猴可調(diào)皮了，看！它躲起來了（師操作課件，去掉一只小猴子）。師：現(xiàn)在剩了幾只小猴？（剩了3只小猴）師幼點(diǎn)數(shù)，看！它又回來了，（師點(diǎn)出一只小猴子）現(xiàn)在是幾只小猴？（4只小猴）。三、鞏固復(fù)習(xí)3添上1是4。師：4只小猴都到齊了，猴奶奶為小猴們準(zhǔn)備了很多好吃的，你們說小猴子愛吃什么？（幼兒自由討論）（屏幕上出現(xiàn)3只香蕉）師問：這是什么？有多少？（師幼點(diǎn)數(shù)）師：一共有幾個(gè)香蕉？數(shù)一數(shù)。師幼（jy135幼兒教育 ）點(diǎn)數(shù)。4只小猴，3個(gè)香蕉夠不夠吃？怎樣才能讓每只小猴都有1個(gè)香蕉？（引導(dǎo)幼兒說出3添上一是4）。師幼小結(jié)：3個(gè)香蕉添上1個(gè)香蕉變成了4個(gè)香蕉，也就是3添上1是4。師：（看課件）桌子上有幾個(gè)杯子？（3個(gè)）4只小猴3個(gè)杯子夠不夠用？怎么才能讓每只小猴都有1個(gè)杯子？（引導(dǎo)幼兒說出3添上1是4）。師幼小結(jié)：3個(gè)杯子添上1個(gè)杯子變成4個(gè)杯子，3添上1是4。四、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固4的形成。師：猴奶奶請你們幫她分一下水果，你們數(shù)數(shù)盤子里有幾個(gè)蘋果？（3個(gè)）怎么才能把盤子里的3個(gè)蘋果變成4個(gè)？（幼兒操作）師小結(jié)：3添上1是4。五、游戲——智斗大灰狼游戲規(guī)則：場地內(nèi)有4個(gè)小圈做山洞，師扮狼。游戲開始時(shí)放音樂，幼兒圍成大圈順時(shí)針繞小圈走，音樂一停大灰狼出現(xiàn)，幼兒快速躲進(jìn)山洞中（每個(gè)山洞只能躲3個(gè)幼兒）幼兒躲好狼開始打洞，當(dāng)狼發(fā)出“砰”的聲音時(shí)，這個(gè)洞口被打開，在洞里的孩子要快速的轉(zhuǎn)移到其他三個(gè)洞里，但是每個(gè)洞里只能再進(jìn)一個(gè)孩子（游戲可以循環(huán)進(jìn)行）。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：幫雞媽媽撿蛋作者： | 人氣：4125 | 時(shí)間：20150922 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)口手一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。初步了解4以內(nèi)的概念。體驗(yàn)獲得成功的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】有關(guān)磁帶錄音。畫有3個(gè)雞蛋的圖片一張。乒乓球若干個(gè)，塑料筐3個(gè)（分別畫有2個(gè)蛋、3個(gè)蛋、4個(gè)蛋做標(biāo)記）【活動(dòng)過程】一、引起幼兒活動(dòng)興趣。小朋友你們仔細(xì)聽聽是什么聲音呀？（老師放錄音），噢，原來是老母雞在下蛋呢，雞媽媽今天心情很好，下了不少的雞蛋，想請我們小二班的寶貝們幫她數(shù)一數(shù)她下了幾個(gè)蛋？師：在幫雞媽媽數(shù)蛋之前，先請幾個(gè)數(shù)字寶寶來和我們認(rèn)識(shí)交朋友。（教師逐一出示數(shù)字4，讓幼兒大聲說出這些數(shù)字）記憶4以內(nèi)的數(shù)字（數(shù)字寶寶要和你們捉迷藏了，教師出示1—4的大數(shù)字卡，拿掉其中一個(gè)數(shù)字，請幼兒說出是哪個(gè)數(shù)字不見了）。小朋友們，你們真棒，這么快就認(rèn)識(shí)了這些數(shù)字寶寶，現(xiàn)在（jy135幼兒教育 ）我們可以幫雞媽媽數(shù)蛋了出示圖片，請幼兒用右手食指點(diǎn)數(shù)圖片上的雞蛋數(shù)量。二、我們每個(gè)人都表揚(yáng)一下自己，真棒。接下來我們做一個(gè)幫雞媽媽撿蛋的游戲。老師模仿母雞的聲音“咯咯達(dá)、咯咯達(dá)”：雞媽媽下了2個(gè)雞蛋。（引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法幫助雞媽媽撿蛋，把2個(gè)乒乓球送入有2個(gè)蛋標(biāo)記的筐里。）老師出示圖片，讓幼兒觀察并說出來然后請幼兒根據(jù)圖片提示撿蛋，分別把3個(gè)球、4個(gè)球放入相應(yīng)的筐中。三、教師小結(jié)：小朋友都很聰明，幫雞媽媽撿回了它的蛋寶寶，雞媽媽讓我一定要謝謝你們。并給幼兒進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)。【活動(dòng)反思】數(shù)學(xué)活動(dòng)離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握，在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以內(nèi)的數(shù)量，并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動(dòng)手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。小班數(shù)學(xué)教案：看圖連線作者： | 人氣：3236 | 時(shí)間：20150914 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)按物品的多少畫出相應(yīng)數(shù)量的豎線。能根據(jù)物品的數(shù)量找出對應(yīng)關(guān)系，會(huì)比較物體數(shù)量的多少?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】上面畫有實(shí)物、下面可以畫豎線的記錄表1張。操作材料若干，彩筆若干，可以畫線的記錄紙若干（物品的數(shù)量在5以內(nèi)）。教學(xué)掛圖《小老鼠吃蛋糕》?！净顒?dòng)過程】一、分一分。幼兒自由選擇數(shù)量、顏色或形狀不同的操作材料，然后將材料按某種特征分類。引導(dǎo)幼兒說出分類后每種物品的數(shù)量。思考：用什么樣的記錄方式統(tǒng)計(jì)物品的數(shù)量？二、畫豎線記錄數(shù)量。教師出示記錄表，并示范講解，根據(jù)星星的數(shù)量在下面空格里畫出相等的豎線。幼兒自由選擇記錄表，然后根據(jù)表中物品的數(shù)量畫出相等數(shù)量的豎線。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)豎線的多少分別（jy135幼兒教育 ）說出物品的數(shù)量。三、觀察畫冊《看圖連線》。說一說，樂樂和奇奇收到了哪些禮物？哪些禮物多？哪些禮物少？數(shù)一數(shù)，每種禮物各有多少個(gè)？連一連，將數(shù)量相同的禮物連起來。日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖《小老鼠吃蛋糕》，先讓幼兒講述每幅圖片的內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒按小老鼠的數(shù)量和蛋糕的大小，將圖片進(jìn)行排序，引導(dǎo)幼兒在數(shù)學(xué)《小老鼠吃蛋糕》的方框里用豎線表示相應(yīng)的順序，鼓勵(lì)幼兒將畫面編成故事講給大家聽。家園共育：孩子在穿衣服時(shí)，請家長引導(dǎo)孩子觀察紐扣和扣眼的數(shù)量是否一樣多；吃飯時(shí)引導(dǎo)孩子觀察碗、筷子、和盤子哪些多，哪些少，哪些一樣多。小班數(shù)學(xué)教案：長短排排隊(duì)作者： | 人氣：3570 | 時(shí)間：20150904 【活動(dòng)目標(biāo)】在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長短。培養(yǎng)觀察能力和比較能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】認(rèn)知準(zhǔn)備：能區(qū)分大、中、小。材料準(zhǔn)備：長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊（苗P7）相應(yīng)的粘紙?！净顒?dòng)重點(diǎn)】比較區(qū)分長短【活動(dòng)難點(diǎn)】比較3樣物體的長短【活動(dòng)過程】一、說一說?？纯蠢蠋熃裉鞄砹耸裁?？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）二、比一比。兩樣同類物體進(jìn)行比較：（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）（2）請個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）小結(jié)（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)（）看不出來時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長，哪個(gè)短了。三樣同類物體進(jìn)行比較：（1）分別比較3支筆（講講理由）（2）3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）小結(jié)（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊(duì)了。三、排一排，貼一貼。請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊(duì)。（引導(dǎo)幼兒先將一頭對齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：比長短，涂色彩作者： | 人氣：2937 | 時(shí)間：20150901 【活動(dòng)目標(biāo)】通過操作和涂色活動(dòng)，區(qū)分2—3樣同類物體的長短，培養(yǎng)動(dòng)手能力、比較能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蠟筆、紙?！净顒?dòng)過程】一、說一說。請幼兒觀察桌上的不同實(shí)物，說出它們的名稱和用途。二、比一比。同樣兩類物體進(jìn)行比較。問：你覺得哪把尺長，哪把尺短？追問：你用什么方法知道它們的長短？師：老師手里的兩條綢帶哪一條綢帶長，哪一條綢帶短？追問：你用什么方法知道它們的長短？分別比較兩把尺和兩條綢帶的長短，說說哪把尺長，哪把尺短；哪條綢帶長，哪條綢帶短。三樣同類物體進(jìn)行比較。師：我這里有3支蠟筆，哪一只蠟筆最長，哪一只蠟筆最短？誰能來給蠟筆排排隊(duì)，從最長的排到（jy135幼兒教育 ）最短的？師：我還請來了管子，我們也來給他們比比誰最長，誰最短？現(xiàn)在我們知道他們誰最長，誰最短了，誰能來幫它們按照順序排排隊(duì)？環(huán)節(jié)三：涂一涂師：我的紙上還有一些朋友需要小朋友來幫助他們比出長短。師：我們把長的尺和長的綢帶涂上黃色，把短的尺和短的綢帶涂上藍(lán)色。師：把最長的蠟筆和管子涂上黃色，把最短的蠟筆和管子涂上藍(lán)色，剩下的就涂上紅色。請幼兒在練習(xí)紙上按要求涂顏色?！净顒?dòng)反思】這是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的重點(diǎn)在于區(qū)分物體的長短。整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的興趣都很濃厚，最后環(huán)節(jié)的操作完成度也還不錯(cuò)?；顒?dòng)中我通過出示不同的物體來讓幼兒進(jìn)行長短的比較，在比較的過程中我忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)就是長短的比較應(yīng)該放在水平平面上，不應(yīng)該豎著放，這樣更適合比高矮。在出示綢帶進(jìn)行比長短的時(shí)候，由于操作紙上一條綢帶是彎曲的，我選擇了同樣長短的綢帶進(jìn)行比較，孩子們不能很好的理解，應(yīng)該選用長短不同的綢帶，然后將長的綢帶進(jìn)行彎曲變長和短的綢帶一樣長，這樣孩子們或許能更好的理解。整個(gè)活動(dòng)，我缺少了讓幼兒操作的環(huán)節(jié)，這樣就缺少了趣味性和游戲性，操作也是一個(gè)讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)的過程，應(yīng)該加入活動(dòng)中。在選擇比較的物體時(shí)也可以選擇不同顏色的，這樣孩子們在講述時(shí)更容易也更清楚。小班數(shù)學(xué)教案：小兔分蘿卜作者： | 人氣：3478 | 時(shí)間：20150825 【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)3和4的組成，使幼兒了解4有三種不同分法。在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。在學(xué)習(xí)過程中讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣并學(xué)會(huì)與同伴分享?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蘿卜、糖果、PPT、操作材料等。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入今天，老師給我們小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，叫《小兔子分蘿卜》，讓我們一起來聽一聽吧。二、學(xué)習(xí)3和4的組成。小兔子們這樣分蘿卜行嗎？你們有什么好辦法？這時(shí)候來了一位兔爺爺，它有辦法來分蘿卜，我們來看看它分幾根蘿卜給小紅和小綠。出示操作材料?？偨Y(jié)：3可以分成1和2，2和1，有兩種分法?，F(xiàn)在兔爺爺又給小兔們分蘿卜了，看看（jy135幼兒教育 ）幾個(gè)？幼兒每人一張操作題卡，自己進(jìn)行分蘿卜。教師巡視，展示操作題?？偨Y(jié)：4可以分成1和3，2和2，3和1，有三種分法。三、分糖果。兔爺爺為了感謝我們小朋友的幫忙，請你們吃糖果，在吃糖果之前先來分一分，兩兩組成。小班數(shù)學(xué)：5以內(nèi)的序數(shù)作者： | 人氣：2398 | 時(shí)間：20150812 【活動(dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒對序數(shù)現(xiàn)象的興趣。通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性，會(huì)從不同方向辨別排列順序。發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT背景圖幼兒有5以內(nèi)數(shù)字概念的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節(jié)車廂的火車?！净顒?dòng)過程】一、開始部分。情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。以“皮皮幼兒園召開運(yùn)動(dòng)會(huì)”作為情景進(jìn)行導(dǎo)入。出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：都有哪些小選手來準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，數(shù)數(shù)一共有幾只小動(dòng)物？從左邊開始，站在第一位的是誰？第二位等等，那從右邊開始呢？依次進(jìn)行提問。二、基本部分。皮皮幼兒園已經(jīng)為小選手們準(zhǔn)備好了比賽的跑道，我們一起來看看。① 賽場上共有幾個(gè)跑道？請幼兒看圖說出小動(dòng)物們分別站在第幾跑道？② 再次提問第幾跑道站的是誰，對幼兒的（jy135幼兒教育 ）序數(shù)概念加以鞏固。③ 比賽開始了，請小朋友們猜猜哪位選手會(huì)是第一名？教師提問個(gè)別幼兒④ 我們一起來看一看，遙遙領(lǐng)先的第一名是誰，誰排在第二位呢？⑤ 現(xiàn)在小朋友們一起來看看比賽結(jié)果，比賽結(jié)果怎么樣呢？與原來的順序不一樣了，現(xiàn)在排在第一名的是誰？依次進(jìn)行提問。小動(dòng)物們在賽場上都表現(xiàn)的很棒，接下來到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了，我們一起看看本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名是誰？三、結(jié)束部分。（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了。皮皮幼兒園為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了小火車。但是需要小朋友們幫忙，送小動(dòng)物上火車的小朋友先數(shù)數(shù)火車有幾節(jié)車廂，再送小動(dòng)物上火車，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車廂，然后先從左邊開始數(shù)，說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”。再從右邊開始數(shù)，說說“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”做好后幫它們更換位置再說。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)