開(kāi)學(xué)第一周-資料下載頁(yè)
2025-10-26 06:02本頁(yè)面
【正文】 ，沒(méi)得問(wèn)題的。而且，下午的逃生演練，他還要參加，因?yàn)榻窈筮€用得住。一個(gè)又瘦又矮的男生卻用他帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的身影，告訴我；一個(gè)真真正正的男生，不在于他的外形，而在于他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和頑強(qiáng)的意志。有這要的品德，有這樣的意志，哪有干不成事，學(xué)不好的道理呢！報(bào)名那天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，成立了家長(zhǎng)微信群，我建群，最主要的目的是通過(guò)文字、通過(guò)圖片，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)谛５某砷L(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)多看看孩子的身影；發(fā)一些教育方面的鏈接來(lái)形成教育的合力。群建起來(lái)了，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師，也通過(guò)微信，積極的與家長(zhǎng)交流，突然之間，感覺(jué)自己當(dāng)班主任，有科任老師默默的、鼎力支持，不再那么孤單，心里也感覺(jué)輕松了不少。通過(guò)電話、通過(guò)微信聊天，有家長(zhǎng)詢問(wèn)補(bǔ)課的事，買(mǎi)資料的事，再一次強(qiáng)烈感受到家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，對(duì)孩子寄予 的希望。教育責(zé)任不得不重大！這個(gè)星期，確定了菜園的名稱。菜園名稱的確定，也是一改再改。首先閃過(guò)頭腦的菜地名稱是“希望之地”，可這與其它班重名了。又改為“百菜園”，源于魯迅的文章《從百草園到三味書(shū)屋》，化用魯迅筆下充滿樂(lè)趣的”百草園”，希望菜地也能成為孩子們緊張學(xué)習(xí)之余，能放松心情，能帶來(lái)樂(lè)趣的地方。但總覺(jué)得借用別人的，沒(méi)有獨(dú)特之處。于是突然之間想到了用“44菜地”來(lái)命令。理由很簡(jiǎn)單，班上有44個(gè)同學(xué)，這個(gè)菜地是班上44個(gè)同學(xué)，班上的44個(gè)同學(xué)要共同耕耘這一方菜地。另一個(gè)方面，與四有關(guān)的成語(yǔ)，如四通八達(dá)，四季如春，四面八方，四平八穩(wěn)、志在四方等詞語(yǔ)，都有美好的寓義的是，所以，就這樣愉快而輕松的決定了。還有一個(gè)愉快而輕松的決定，是通過(guò)觀察，選 出部分班干部。第一個(gè)是勞動(dòng) 委員，決定用他是看他比較熱心、能主動(dòng)幫助同學(xué)，不足之處就是行為習(xí)慣不太令人滿意。任用他，是想發(fā)揮出他的優(yōu)點(diǎn)；把他的熱情，除了用在學(xué)習(xí)之外，就用在管理上，而不至于放在調(diào)皮上或無(wú)所事事上。第二個(gè)班干部是任命紀(jì)律委員。任用上，也很簡(jiǎn)單：一天視察男生寢室，跟他們說(shuō)寢室里的事情，他的表現(xiàn)是除了像其它同學(xué)一樣乖乖地聽(tīng)你說(shuō)外，還與老師交流，怎樣把事情做好，并主動(dòng)向老師提出我覺(jué)得可行的建議。大膽任命后，他的表現(xiàn)確實(shí)沒(méi)有讓我失望：他在管理班上的紀(jì)律的時(shí)候，遇到情況，首先自己想辦法來(lái)解決。下來(lái)，班上的什么新情況或他自己在管理班級(jí)紀(jì)律時(shí)有什么困難，他會(huì)及時(shí)地向我反映，并提出自己的想法。有這樣的一個(gè)得力的班干部，暫時(shí)讓我竊喜。一周的軍訓(xùn)，結(jié)束。新的一周，即將開(kāi)始。新的開(kāi)始，新的征程！忙與累在等著自己，同時(shí)，詩(shī)意也在遠(yuǎn)方!第五篇：開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)學(xué)第一周經(jīng)過(guò)了一周緊張，精彩的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了許許多多知識(shí)，它們像漫天的星斗，多多的，而且有價(jià)值。開(kāi)學(xué)典禮上，董老師認(rèn)認(rèn)真真地講著：“開(kāi)學(xué)是一個(gè)非常特殊的日子，在這里，你們將面對(duì)新的挑戰(zhàn)，等到期末時(shí)，一條被開(kāi)辟的小路就已通向了你們的希望！”這句話深深地印在了我的心里，并決定刻苦學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的真誠(chéng)希望。語(yǔ)文課上，董老師教給我們新知識(shí)：讀書(shū)筆記。老師刷刷刷地寫(xiě)下了這四個(gè)字后，教室里就嗡嗡地響起了一片雜亂的議論聲，老師看到這幅景象，轉(zhuǎn)身又寫(xiě)了幾個(gè)字：不動(dòng)筆墨不看書(shū)。讀書(shū)不知義，不如啃樹(shù)皮。這兩句話起到了作用，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地聽(tīng)著董老師講知識(shí)，看！我們多認(rèn)真??！學(xué)會(huì)了怎樣記錄讀書(shū)筆記，但，卻一直在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么老師讓我們學(xué)讀書(shū)筆記呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)的琢磨，得出了一個(gè)結(jié)論：哦！原來(lái)，董老師是想讓我們更加細(xì)心地讀書(shū)，學(xué)會(huì)用心去讀，學(xué)會(huì)邊思考邊讀，學(xué)會(huì)練習(xí)手寫(xiě)生字……總之，有很多很多的道理。數(shù)學(xué)課上，方老師激情磅礴，熱血沸騰地開(kāi)始了精彩生動(dòng)的講課，我們聽(tīng)著，寫(xiě)著，看著，生怕漏掉一個(gè)字。在綜合練習(xí)時(shí)間里，我一邊思考著：390x70這道題，一邊翻看著數(shù)學(xué)書(shū)上的筆記，慢慢地，我的計(jì)算越來(lái)越熟練，很快，我已經(jīng)可以口算出很多很多題目了。下課了，我想：雖然數(shù)學(xué)我掌握的很多，可是，還是有點(diǎn)不熟，不過(guò)，相信自己！總有一天，我會(huì)非常熟練地把數(shù)學(xué)操縱在手下。接下來(lái)，還上了很多有趣生動(dòng)的課，有美術(shù)課，體育課，音樂(lè)課，科學(xué)課，書(shū)法課……等等等等。晚上，我在沙發(fā)上，總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)成果。在語(yǔ)文方面，雖然讀書(shū)筆記寫(xiě)的不錯(cuò)，上課也沒(méi)有開(kāi)小差，沒(méi)有說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講了，但是，寫(xiě)讀書(shū)筆記時(shí)，還是有點(diǎn)寫(xiě)的羅嗦，乏味，不符合要求。就拿金色的草地這一課來(lái)說(shuō)吧！那天，讀了這篇課文，我提了一個(gè)問(wèn)題:你們那兒的草是什么樣的？是柔柔的，還是軟軟的？讀了好多遍，拿去給媽媽看，媽媽搖了搖頭，告訴我一個(gè)更好的問(wèn)題，我坐在房間里，看著被改過(guò)來(lái)的問(wèn)題，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但，同時(shí)在心里責(zé)怪自己：唉！怎么我就沒(méi)想起來(lái)呢！我不是知道草是什么樣子的嗎？看來(lái)還是沒(méi)用心?。∧翘煸缟?，數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真地聽(tīng)講，做筆記，在答題時(shí)，就非常得心應(yīng)手了！不向二年級(jí)時(shí)那么力不從心了！從這件事上，我懂得：凡事都要認(rèn)真思考，才能做的更好！
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