【正文】 能只談動物，太過于膚淺，需要引申到人身上，才能有深度。立意角度：不應(yīng)該羨慕別人，應(yīng)該珍惜現(xiàn)有生活。想到人們，追求物質(zhì)生活是有現(xiàn)實的合理性，但不應(yīng)該滿足于現(xiàn)在，做人更應(yīng)該有精神追求，不斷提升自己的人生品位。，把一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，心想：“要是我也有這本領(lǐng)該多好！”于是模仿鷹的俯沖，拼命練習(xí)。一天，它覺得自己練得很棒了，便從樹上猛沖下來，想抓住一只羊。結(jié)果，羊沒抓著，卻被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是什么鳥。牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀?！狈治觯哼@題在前兩年考過，作為一種典型類型，值得重視。材料中有烏鴉、牧羊人、孩子這三個主體，他們分別有正反兩個角度可以進(jìn)行分析。立意角度：烏鴉有追求，精神可嘉，但方法欠妥。烏鴉無自知之明，不懂得量力而行。牧羊人認(rèn)為，烏鴉就是烏鴉，成不了老鷹，他尊重客觀規(guī)律。牧羊人過于墨守成規(guī)，有遺憾之處，缺乏勇氣，缺少創(chuàng)新。孩子鼓勵嘗試，勇于挑戰(zhàn)。孩子把事實看得太過于簡單。，經(jīng)三輪淘汰，還剩11人。最終將留下6人。第四輪由總裁主持面試。奇怪的是，面試現(xiàn)場出現(xiàn)了12名考生。總裁問：“誰不是應(yīng)聘的？”坐在最后一排的一個男子站起身說：“先生，我是第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓右幌旅嬖??！痹趫鲋械娜硕夹α?，包括站在門口的一位老人。總裁饒有興趣地問：“你第一關(guān)就過不了，來這兒還有什么意義？”男子說：“我掌握了很多財富?！贝蠹矣忠淮伟l(fā)笑。男子說：“我只有一個本科學(xué)歷，一個中級職稱，但我有11年的工作經(jīng)驗，曾在18家公司任過職??”總裁打斷他：“你的學(xué)歷、職稱都不高，工作11年倒是很不錯，但先后跳槽18家公司，我不欣賞?！蹦凶诱酒鹕碚f，“先生，我沒有跳槽，而是那18家公司先后倒閉了?！痹趫稣叩谌涡α?。男子笑著說：“我認(rèn)為這就是我的財富！”這時，站在門口的老人進(jìn)來，給總裁倒茶。男子繼續(xù)說：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救它們，雖沒成功，但我從它們的錯誤與失敗中學(xué)到許多東西?！蹦凶与x開座位，邊轉(zhuǎn)身邊說：“我深知成功的經(jīng)驗大抵相似，而失敗的原因卻各有不同。與其用11年學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，不如用同樣的時間研究失敗。別人的成功經(jīng)歷很難成為我們的財富，但別人失敗的教訓(xùn)卻是千金難買的財富。”男子出門前忽然回頭說：“11年經(jīng)歷了18家公司，培養(yǎng)、鍛煉了我對人、對事、對未來的敏銳觀察力。舉個小例子—真正的考官不是您，而是這位倒茶的老人。”全場嘩然，驚愕地盯著那位老人。老人笑著說：“很好！你第一個被錄取了?！狈治觯哼@段材料文字較多，需要抓住中心人物，男子、總裁、倒茶老人。這個材料有個關(guān)鍵點—男子11年經(jīng)歷18家公司，最后被錄取成功。這體現(xiàn)了實踐的重要性。今年高考作文很有可能會涉及實踐，考生需要重視。立意角度：應(yīng)聘男子自信能贏得成功。成功的經(jīng)驗是一筆財富，失敗的經(jīng)歷也是一種財富?？偛每吹降闹皇潜砻?，不注重實際。倒茶老人冷靜觀察，深入思考，不露聲色，慧眼識才。人生道路上難免有挫折和失敗，不要氣餒，要善于總結(jié)，從失敗中吸取教訓(xùn)，掌握好這筆無形的財富，開創(chuàng)全新局面。，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自定。第一組：知識就是力量。知識不是力量。第二組：看得見的東西很寶貴?？床灰姷臇|西才寶貴。第三組：真正美好的東西都是免費的。不免費的東西不一定是美好的。分析：這題有難度，觀點很重要，往往內(nèi)涵隱晦，需要深刻思考。在第二組命題中有一個觀點很重要，看不見的寶貴的東西可以聯(lián)想到品德。道德品質(zhì)也是熱點之一，如可以細(xì)化出孝道，這在今年作文可能會涉及。立意角度：第一組，重視知識，但要把知識用到實踐中去。第二組，看見的是有形的物質(zhì)，能滿足人需要的?？床灰姷氖菬o形的精神，如學(xué)問、修養(yǎng)、品德，這些決定人的生存價值，所以更寶貴。第三組，美好而免費的東西很多，如陽光、空氣、山河、親情、理想等，但它們卻普遍不被重視。珍惜免費而美好的東西，可以從擁有理想、保護(hù)自然、懂得感恩等入手。命題作文“省”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。分析：“省”是多音字，可理解為節(jié)省之意的“省”（sheng），和自我反思的“省”(xing)。切入點應(yīng)從小到大。立意角度：節(jié)約，“省”與“費”相對，多數(shù)人講究物質(zhì)，節(jié)省常被忽視，省是一種生活方式，也是一種生活態(tài)度。如省資源、省精力、省時間。進(jìn)行思考而明白的“省”，可以記一個人通過反省思考而明白的過程，可側(cè)重心理活動，寫記敘文。也可寫議論文，反思的重要性。對個人來說，經(jīng)常反思有助于能清醒認(rèn)識自我，有助于事業(yè)的提升。再進(jìn)行深入，可寫國家常反思有助于冷靜認(rèn)識事物客觀規(guī)律，可促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。“張與弛”為題，寫篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體自選。分析：關(guān)系性題目，講究的是“張”“弛”兩者之間的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)立意是關(guān)鍵，“張”是緊張，抓緊，“弛”是松弛，放松。立意角度：記敘文可寫有張有弛，健康成長，張弛失度，做事無成。議論文可從張弛的關(guān)系入手，古人說“一張一弛，文武之道。”同時一張一弛也是學(xué)習(xí)、發(fā)展之道。做事有規(guī)律、有節(jié)奏，可以走上健康的建設(shè)、發(fā)展之路。重點可以論述張弛失度后的不良后果第五篇：材料作文審題訓(xùn)練材料作文審題訓(xùn)練（一）三毛說：心之如何，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除國自渡，他人愛莫能助。立意：材料作文審題訓(xùn)練（二）一位登山運動員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，因體力不支后撤了。后來當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不咬緊牙關(guān)再堅持一會兒呢？“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都不遺憾?！彼f。立意：材料作文審題訓(xùn)練（三）最近，“中國式”這3個字以很高的頻率出現(xiàn)在公眾的視野中，且看：中國式過馬路——湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。中國式接孩子——每到放學(xué)時間，全國各地中小學(xué)門口，家長們開著各式交通工具，早早就在翹首以待，秩序之嘈雜如集貿(mào)市場。中國式過年——2012年9月30日，有超過2萬名游客和當(dāng)?shù)鼐用窬奂谌齺喆髺|海的沙灘上賞月過節(jié)，3公里海灘上留下50噸垃圾。中國式送禮——諾貝爾文學(xué)獎評委馬悅?cè)辉谏虾＝邮懿稍L時稱，他經(jīng)常收到一些中國作家來信，請他推薦評選諾獎，并有某省官員送他字畫，稱可以不要獎金，只要名譽(yù)。越來越多的國人群體性行為被貼上“中國式”標(biāo)簽?！爸袊健睒?biāo)簽的流行，到底反映了怎樣的社會現(xiàn)實和情緒？立意：材料作文審題訓(xùn)練（四）中國古代思想家說過這樣三句話：信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知立意：材料作文審題訓(xùn)練（五）一個人正揮汗如雨地在地上挖坑，越挖越深，坑里滲出來的水已經(jīng)沒過他的腰部了，但他仍然揮鍬不止。直到坑邊的土已經(jīng)像小山那么高了，他才從坑里爬上來，然后就開始用那些泥土為自己塑像。傍晚的時候，一座雄偉莊嚴(yán)的雕像終于完成了，這個人臉上帶著疲倦的笑容說：“現(xiàn)在人們永遠(yuǎn)不會忘記我 了！”多年過去了，在一個炎熱的正午，人們從井里提出了一桶清涼的井水，坐在井邊的小土堆上，這喝水邊說“挖井的這個人太偉大了！”立意：材料作文審題訓(xùn)練（六）一位同學(xué)自暴自棄，老師與他談心。水能流向天空嗎？老師問。水往低處流，這是自然規(guī)律，水怎么會流向高處，流向天空呢？學(xué)生回答。水不能流向天空，那天空的雨是怎么來的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。當(dāng)然，水不能直接流向天空，但當(dāng)水改變自己，改變自己的形態(tài)，成為一種氣態(tài)，它就能裊裊地“流”向天空，成為天上的水。老師說。學(xué)生默然。立意：參考答案：（一）立意1：人要有志氣，要靠自己，通過自己的努力取得成功。立意2：人要有自信，要做一個精神強(qiáng)大的人，靠自己戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)。（二）立意1：從登山運動員的角度出發(fā)，即可以肯定盡力而為，不留遺憾的攀登精神，也可以肯定其量力而行的睿智做法。立意2：從大家的看法的角度出發(fā)，立意為：人生要勇于挑戰(zhàn)極限，不斷超越自我。（三）立意1：從國民心態(tài)角度：可批判國民劣根性，如從眾心理，占小便宜心理，鉆空子心理，僥幸心理等立意2：從國民素養(yǎng)角度：“中國式丑陋”的存在，反映出國民素養(yǎng)的缺失。因此可以立意為：提升國民素養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。立意3：從遵守規(guī)則角度：國人闖紅燈，不排隊，擾亂公共秩序等行為，凸現(xiàn)的是國人規(guī)則意識的缺失，因此從規(guī)則的重要性這一角度來立意。（四）這三句話出自老子《道德經(jīng)》最后一章，是全書總結(jié)語。每一句話的含義都可以作為作文的立意，故可分別立意為：立意1：誠實質(zhì)樸與虛飾浮夸（如：忠言逆耳利于行）立意2：這句話的意思是：善于說話的人不會巧辯，巧辯的人不是善于說話的人。（不好立意，可舍去）立意3：博與專除此之外，綜合這三句話，還可以立意為：立意4：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)立意5：看問題要全面，不走極端。（五）立意1：從其主觀意圖與客觀效果的不同的角度：有心與無心，主觀與客觀立意2：從人們記住他的原因的角度：奉獻(xiàn)，利已與利人，銘記與遺忘立意3：紀(jì)念碑當(dāng)時可能令人矚目，坑井卻不為人知，但人產(chǎn)最終卻記住感謝的是坑井，時間與歷史是最公正的?？闪⒁鉃椋簹v史的公正，短暫與永恒。（六）立意1：不要自暴自棄，永懷飛翔之心立意2：學(xué)會改變自己，學(xué)會適應(yīng)，待時而飛立意3：一切皆有可能