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小學英語教研活動計劃范文模版-資料下載頁

2025-10-04 22:58本頁面
  

【正文】 繼續(xù)邀請上海專家―王玨老師指導學區(qū)英語教學。(因本學期活動較多,籌辦“教師論壇”系列活動取消。)小學英語教研活動計劃5指導思想新學年教研組工作將以英語新課程標準為指導,繼續(xù)以學校和教導處工作計劃為依據(jù),努力抓好課堂教學常規(guī)的落實,促進英語教學研究的不斷深入,創(chuàng)建四十八中小學部英語的特色,提高英語教師的教學水平,進一步提高我校的英語教學質量而扎實的開展工作。情況分析教師隊伍情況:我校小部現(xiàn)有英語教師6人,其中小學高級教師占2名,小學一級教師占4名?,F(xiàn)都為大專學歷。我們的共同目標:立足課堂,著力構建真實,扎實互動的課堂。學生群體的現(xiàn)狀在本校學習的學生,家長文化素質不是很高,家庭教育中學習環(huán)境不理想。因此部分學生沒有良好的學習習慣,學習態(tài)度不夠端正。工作目標營造英語文化的氛圍,在這學期班級將開設英語角,可以放些優(yōu)秀的英語作業(yè),或者是簡單的英語故事,節(jié)日的由來。具體措施,多鼓勵學生的英語學習。,把每個單元都要拿出來討論,把握重難點,如不同要求的詞匯,句型,語法等。如何突破難點,突破重點,如何備課,如何精心設計每一個教學環(huán)節(jié)等。,樸實,扎實的教學風格,講求效益,力戒浮躁,膚淺。上好每一堂常態(tài)課。,定期聽優(yōu)秀教師的課,將先進的教學方法與自己的課堂教學相結合,提高自己的業(yè)務能力。,課后要積極對授課教師進行評課,授課教師及時反思,糾正教學中的不適。,提升學生的英語綜合素質。本學期將開展一次中型的英語競賽活動,學生的參與率不低于百分之70。(單詞競賽,故事比賽,書寫比賽等),提高學生學習的興趣課題進行研究。每月的具體活動安排三月份。四月份,在課堂中要體現(xiàn)任務型教學特色,使每個學生都有不同程度的進步。相互取長補短,共同進步。,以及第一次作業(yè)檢查。五月份。,教學質量分析,找出不足,及時彌補。:如何設計有趣的活動,提高學生學習的興趣六月份,進行交流,大家相互學習。七月份做好期末的復習工作,并對本學期的工作做總結。第五篇:小學英語教研活動計劃1碩集小學2017年秋學期英語教研活動計劃一、指導思想以學??傮w工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組的工作水平。始終圍繞著“如何有效開展農(nóng)村小學英語課外活動的研究”的科研課題,以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,以提高教學質量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,認真分析現(xiàn)有狀況,總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗,在目前的基礎上,使英語教學研究工作再上一個新的臺階。二、工作重點要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習,系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學思想,切切實實地改革課堂教學,提高教學效益的途徑和方法,將素質教育的要求真正落實到學科教學中。要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》,明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學思想,逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。教師要轉變觀念,適應新的教學評價機制,小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法,鼓勵學生大膽運用英語。同時,積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學生的發(fā)展。繼續(xù)抓好新師范生的跟蹤聽課及指導,幫助他們盡快掌握教學常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學的能力。做好集體備課,認真處理好目前難度較大的教材。集中各英語教師進行集體商討,對一些不太好處理的教材進行討論,各抒己見,以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)給英語老師,組內(nèi)成員認真閱讀,并提出修改意見與建議,進一步完善教案設計。三、具體工作第一周:制定各年級英語教學計劃及進度。第二周:組織英語教師集體備課活動。第三周:制定英語作業(yè)書寫及批改要求,并定期檢查。第四周:研討英語閱讀計劃。第五周:英語教學經(jīng)驗交流。第六周:校本教研及教學反思。第七周:英語閱讀心得體會。第八周:檢查英語教學進度。第九周:各年級英語期中考試復習安排。第十周:做好英語期中考試工作。第十一周:組織英語教師集體備課活動。第十二周:研討課和評課。第十三周:檢查各年級英語備課及教學反思。第十四周:討論如何開展高效課堂。第十五周:討論如何提高農(nóng)村兒童的英語學習興趣。第十六周:學生作業(yè)檢查。第十七周:提升英語教師課堂話語品質。第十八周:檢查英語閱讀效果。第十九周:檢查學生小練習冊。第二十周:復習課及復習計劃研討。第二十一周:教研組工作總結。
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