【正文】 覺得只要稍加努力就會(huì)獲得成功，讓學(xué)生在不斷獲得成功的喜悅中變得更加努力。因?yàn)閷W(xué)生幼小的年齡決定了，他們不可能長時(shí)間的關(guān)注一件即使經(jīng)過艱苦努力也不一定能獲得成功的事情，任何太難完成的教學(xué)任務(wù)，太復(fù)雜的教學(xué)過程，都將導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失。況且，在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，學(xué)生也不可能有更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)一門人們還普遍不重視的學(xué)科；愉快和輕松是美術(shù)學(xué)科贏得學(xué)生喜愛的法寶。第四、要給學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)的空間。作為美術(shù)教師要允許學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，允許學(xué)生興趣的不同方向，承認(rèn)學(xué)生存在的個(gè)體差異，承認(rèn)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的速度有快有慢，接受知識(shí)的能力有強(qiáng)有弱；要留給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間來消化和掌握知識(shí)，努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、寬松、充滿藝術(shù)情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，以贏得學(xué)生的親睞。在教學(xué)中我從來不隨意扼殺學(xué)生作品里所體現(xiàn)的與眾不同的東西，因?yàn)槊佬g(shù)不同于某一道數(shù)學(xué)題只能有一個(gè)答案，美術(shù)作品的美具有多樣性，需要從不同的視覺角度去欣賞和評(píng)判，否則條條框框太多會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)作思路，使學(xué)生的作品顯得千篇一律，缺乏個(gè)性與活力。所以，不管學(xué)生的作品顯得夸張還是平淡，細(xì)膩還是粗獷，熱情還是寧靜。作業(yè)講評(píng)時(shí)我注意多說優(yōu)點(diǎn)，多肯定學(xué)生具創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，同學(xué)們自然會(huì)變得更大膽、更充分、更主動(dòng)地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會(huì)給學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)提供一個(gè)有利的條件。因此，教師不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且還要以一份真誠的心與學(xué)生交流思想、交流意見、交朋友、交心。讓同學(xué)們的藝術(shù)表現(xiàn)熱情培養(yǎng)起來，并留一個(gè)空間，讓學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性表現(xiàn)出來，是學(xué)生心靈的反映。第五、要鼓勵(lì)學(xué)生挖掘生活素材。鼓勵(lì)學(xué)生通過親自動(dòng)手，對(duì)日常生活中可利用的材料接觸感悟和多次的嘗試，從而掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧。充分挖掘和利用學(xué)習(xí)、生活中的各種有利因素，使學(xué)生受到長久而不間斷的藝術(shù)熏陶，讓他們感到學(xué)習(xí)和生活中的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在，并逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美。由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，從而接受美術(shù)教學(xué)。第四篇：美術(shù)說課材料各位評(píng)委老師：上午好！我是，我將進(jìn)行的是說課，我說課的內(nèi)容是人版教材美術(shù)地十二冊(cè)第一課——我心中最美麗的感受。下面，我著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)程序七個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。不足之處，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指教。一、教材分析我根據(jù)新課標(biāo)內(nèi)容，確定《我心中最美麗的感受》；一課屬于“”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即把自己在生活中認(rèn)為最美的食物表現(xiàn)出來，這個(gè)課題容易引起學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供很大的想象空間。讓學(xué)生通過創(chuàng)作自己心中最美的感受培養(yǎng)學(xué)生善于用繪畫語言表達(dá)內(nèi)心感受的能力。二、學(xué)情分析小學(xué)想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期，小學(xué)階段學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有了一定的掌握，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動(dòng)手能力較差，只能用簡單的工具盒繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。這是學(xué)習(xí)本課的有利因素，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)，使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無拘無束的表現(xiàn)自己心中最美的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材分析與學(xué)情分析我確定了：目標(biāo)：通過欣賞視頻、教材作品，啟發(fā)同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中的題材，反映生活，激發(fā)他們心中最美的感受。知識(shí)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地、有個(gè)性的使用各種材料，媒介表達(dá)自己想法能力目標(biāo)：通過創(chuàng)作自己身心中最美的感受，培養(yǎng)學(xué)生善于用繪畫語言表達(dá)內(nèi)心感受的能力四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：啟發(fā)同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中可表現(xiàn)的繪畫題材，激發(fā)他們表現(xiàn)生活的熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)與發(fā)現(xiàn)什么是心中最美的感受，并如何用繪畫語言表達(dá)內(nèi)心的感受。教學(xué)難點(diǎn)是：怎樣激發(fā)學(xué)生內(nèi)心最深入的感受。五、教學(xué)準(zhǔn)備巧婦難為無米之炊，因此備好、教具是上好本科的前提條件。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教材等。學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上資料收集、畫具等。六、教法學(xué)法眾所周知，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的合作者、參與者、促進(jìn)者、領(lǐng)導(dǎo)者。在新理念指導(dǎo)下的基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)行了多年，廣大教師經(jīng)理了“初步認(rèn)識(shí)——初步實(shí)踐——課改反思——再認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐”的課改過程。小學(xué)美術(shù)作為藝術(shù)教育必須學(xué)科之一，使小學(xué)美術(shù)教師有著深刻的體驗(yàn)和感受。在課改新理念的指導(dǎo)下，教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生體驗(yàn)過程，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過視頻展示，講述教師自我的內(nèi)心感觸引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。七、教學(xué)程序（1）、組織教學(xué)：注重學(xué)生課前準(zhǔn)備。（2）、創(chuàng)設(shè)情境欣賞留守兒童心中最美感受的視頻展示其他小朋友心中最美感受的PPT我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情境——欣賞欣賞留守兒童視頻、展示其他小朋友心中最美感受的PPT”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，播放了和學(xué)生擁有相仿年齡但在不同環(huán)境下生活的留守兒童視頻以及我在課下做的關(guān)于小朋友心中最美感受的調(diào)查展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解什么是心中最美的感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，引出本課課題——我心中最美的感受。（3）引導(dǎo)啟發(fā)本課主題自主性較強(qiáng)，其次由于每個(gè)學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識(shí)層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，我設(shè)計(jì)了“引導(dǎo)啟發(fā)——思考一張名為《我心中最美的綠色家園》的作品”一環(huán)節(jié)。出示一張作品，讓學(xué)生思考小作者用了怎樣的新穎手法畫出了他心目中最美的感受為前提，引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，了解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生的制作設(shè)計(jì)了一個(gè)坡度，減低了難度。通過語言表達(dá)與語文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)中，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個(gè)性的積極性，讓學(xué)生真切體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。（5）大膽創(chuàng)作在這一環(huán)節(jié)，我向?qū)W生展示了四張圖片，圖片分別是繪畫，小制作，小手工等形式的作品，這是為了讓學(xué)生開動(dòng)自己的大腦，利用生活中各種形式的材料來創(chuàng)作，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作，在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)解決問題。（6）課堂小結(jié)在布置作業(yè)的同時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)，作業(yè)要求第一點(diǎn)一我心中最美感受為主題，這時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)第一點(diǎn)，讓學(xué)生用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和體會(huì)美的心靈去創(chuàng)作，第二點(diǎn)是作品材料，形式不限制，此時(shí)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)第二點(diǎn)，創(chuàng)作時(shí)要注意創(chuàng)新，利用新穎的材料及形式，同時(shí)要告誡學(xué)生在使用剪刀等鋒利用具時(shí)要小心。（7）展示欣賞在下節(jié)課學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，要求學(xué)生需要將自己的作品帶入課堂，讓學(xué)生自己來講解自己的作品，采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺(tái)上展示，說說自己的作品名稱，講講自己畫中的故事?；ピu(píng)：學(xué)生之間相互探討自己的看法，讓他們?cè)诠餐膮⑴c過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，在學(xué)生互評(píng)過程中，我相機(jī)結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，可定孩子們的各種表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。點(diǎn)評(píng)時(shí)注意能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，找出其優(yōu)點(diǎn)，甚至擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行“這樣，讓全體學(xué)生都成為”學(xué)習(xí)的主人”。使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅?？傊竟?jié)課通過精心設(shè)問、合作探討，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，自行探索，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和互動(dòng)、參與克制意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇心、好動(dòng)、說好的特點(diǎn)，教學(xué)效果一定會(huì)事半功倍。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！第五篇：美術(shù)說課萬能模版尊敬的各位評(píng)委老師 大家上午好我是第號(hào)考生，今天我說課的內(nèi)容是下面我將圍繞教什么 怎么教以及為什么這樣教，從教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教法學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 板書設(shè)計(jì)等7個(gè)方面來向大家詳細(xì)的介紹我的教學(xué)設(shè)計(jì)首先我對(duì)教材進(jìn)行了分析，本課選自人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 美術(shù)鑒賞的第課本課旨在使學(xué)生了解什么是并對(duì)做出一個(gè)整體的了解，這是的前提和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解為了體現(xiàn)以學(xué)生為中心，教學(xué)目標(biāo)就必須從學(xué)生的角度出發(fā)，同時(shí)結(jié)合教材內(nèi)容和科技的特色，因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)分成了3個(gè)維度來進(jìn)行闡述； 知識(shí)目標(biāo)；使學(xué)生初步了解什么是（概念 特征 方法 意義）能力目標(biāo)；通過對(duì)不同美術(shù)作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握的方法。提高學(xué)生對(duì)的能力 情感目標(biāo)；通過對(duì)本科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生開闊了眼界，增長了知識(shí)，陶冶了情操，使學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)在對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)在明確了教學(xué)重難點(diǎn)之后，我根據(jù)本課的重難點(diǎn)有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了教法和學(xué)法為了保證學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識(shí)，形成技能，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并考慮到高中生的心理認(rèn)知特點(diǎn)，我主要采用講授法 提問法 直觀演示法教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握課本知識(shí)，同時(shí)還要是學(xué)生從機(jī)械的學(xué)答向?qū)W問的轉(zhuǎn)變，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。因此我才用了自主探究法 歸納總結(jié)法 小組合作法等，此為，運(yùn)用多媒體課件貫穿整個(gè)課堂，通過直觀詳盡的演示，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，無倫是老師還是學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備 教具的準(zhǔn)備；多媒體課件 教案 參考書等 學(xué)具準(zhǔn)備；教材 資料 作品圖片 等下面我將重點(diǎn)講解一下我的教學(xué)過程（課前檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況）為了完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，我精心設(shè)計(jì)了如下環(huán)節(jié)首先，導(dǎo)入新課。利用多媒體課件向?qū)W生展示圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真欣賞，并提出問題以此來導(dǎo)入本課主體運(yùn)用多媒體導(dǎo)入新課有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，引發(fā)學(xué)生的好奇心第二環(huán)節(jié) 講授新課（個(gè)知識(shí)重點(diǎn)，個(gè)知識(shí)難點(diǎn)）第一個(gè)重點(diǎn)；。通過多媒體課件展示讓學(xué)生認(rèn)真觀看 仔細(xì)分析在教師的引導(dǎo)總結(jié)出（概念 內(nèi)容 特征 本質(zhì)）在了解了以后，下面我們講學(xué)習(xí)，這是本課的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)（難點(diǎn)）。運(yùn)用多媒體課件依次放映，并結(jié)合圖片提出問題，根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出相關(guān)的理論和觀點(diǎn)。下面我講授一下本課的最后一個(gè)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用提問的方法，讓學(xué)生結(jié)合教材。總結(jié)出第三環(huán)節(jié) 學(xué)生實(shí)踐練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并按組選取不同的美術(shù)名著，結(jié)合本課所學(xué)的知識(shí)寫出一篇簡短的，由組長歸納總結(jié)好之后，向其它組學(xué)生進(jìn)行講解，在此期間，我將對(duì)文稿中錯(cuò)誤的地方進(jìn)行更正，優(yōu)秀的地方進(jìn)行鼓勵(lì)。第四環(huán)節(jié) 作業(yè)展示 在實(shí)訓(xùn)練習(xí)的基礎(chǔ)上，選出較好的作品，粘貼在作品展示區(qū)，以便于課下學(xué)生的傳閱和交流第五環(huán)節(jié) 小結(jié)拓展 帶領(lǐng)學(xué)生回顧整理本課知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)進(jìn)一步系統(tǒng)化，并布置課后作業(yè)（）最后來簡單介紹一下我的板書設(shè)計(jì)（板書的目的就是為了在現(xiàn)教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)）此為運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)總之，整個(gè)課堂的設(shè)計(jì)是緊緊圍繞著發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性展開的，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，符合新課標(biāo)的精神，提高了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松愉悅中完成知識(shí)的學(xué)習(xí)以上就是我今天說課的全部內(nèi)容。謝謝各位評(píng)委，敬請(qǐng)批評(píng)指正。