【正文】 動過程:操作紙袋手偶，引起興趣。教師操作紙袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的樣子，引導(dǎo)寶寶說說?！靶⊥檬窃鯓幼呗返?？小兔喜歡吃些什么東西呀？ ” 。教師操作手偶和兔兒袋等材料，繪聲繪色地講述故事。講完故事后和寶寶一起討論，鼓勵寶寶聲音響亮地表述自己的觀點?！皨寢尀槭裁匆o小兔縫一個兔兒袋？兔兒袋有什么用處？”“兔兒袋上有個什么圖案？““小熊的袋子上有個什么圖案？小青蛙的呢？” ?！皩殞毾矚g小兔的兔兒袋嗎？你想要個什么樣的袋子？袋子上要有個什么樣的圖案？”活動延伸： ，將寶寶的答案以圖像和文字的形式紀(jì)錄在海報紙上，做成“我的袋子”海報，展示在閱讀區(qū)內(nèi)。，引導(dǎo)寶寶閱讀故事《兔兒袋》。： 點點窩窩活動目標(biāo)：增強手部動作的靈活性和反應(yīng)的靈敏性?；顒訙?zhǔn)備：教師和寶寶兩人一組面對面圍坐在一起。玩法：教師伸出一只手，手心向上。游戲開始，教師和寶寶兩人一起說兒歌，同時寶寶用食指有節(jié)奏地點教師的手心（可說一個字對應(yīng)點一下），說完兒歌最后一個字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，呼換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。示范游戲后，每兩個寶寶一組玩游戲。七、戶外活動：帶幼兒戶外活動呼吸新鮮空氣?；顒臃此迹盒氯雸@的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進(jìn)行教學(xué)活動的時候，他們總是哭鬧，活動不能正常進(jìn)行。星期二半日活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自己動手操作的能力，喜歡參與集體活動，體驗大家在一起的快樂。一、生活活動：提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶提醒幼兒那自己的水杯，有秩序的排隊喝奶。要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育活動《小背包》活動目標(biāo)：初步感受4/4節(jié)拍的特點，感受歌曲的優(yōu)美旋律。愿意演唱歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的詼諧有趣的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備： 小狗毛絨玩具1個。3.《小背包》歌曲磁帶 錄音機?；顒舆^程:出示小背包，導(dǎo)入活動。出示裝有水壺和小狗玩具的小背包，請一個幼兒背著小背包走走。同時播放歌曲?！皩殞毧催@是什么？小背包里裝著什么呢？你想背背它嗎？”欣賞歌曲，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱。播放歌曲，幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容?！澳懵牭礁枨锍耸裁囱?？”“ 讓我們來一起唱一唱吧！”播放歌曲，教師和寶寶一起跟唱歌曲23遍。：背著小包走走。“老師能用小背包背著媽媽一起走，寶寶猜猜是什么辦法？”“把媽媽的照片防在小背包里，這樣就可以背著媽媽一起走了。““寶寶想用背包背著媽媽走嗎？來試試吧?！闭垖殞毞纸M選擇自己喜歡的小背包，把媽媽的照片放進(jìn)背包里，一邊背著小包走，一邊隨著音樂唱歌。帶領(lǐng)寶寶嘗小菜。寶寶畫好后，教師帶寶寶一起端起“盤子”，假裝吃?！靶〔苏嫦惆?，我們一起來吃吧。一口飯，一口菜，香香甜甜吃起來?！比?、游戲活動： 《打狐貍》活動目標(biāo)：練習(xí)向指定目標(biāo)投擲的動作?；顒舆^程：兩張狐貍頭像分別貼到兩把小椅子背上，與寶寶人數(shù)相同的小沙包。將幼兒分成兩組。教師和寶寶站在離狐貍頭像1米遠(yuǎn)處，輪流用小沙包投向狐貍。游戲熟練后，根據(jù)寶寶投擲的情況，適當(dāng)拉長投擲的距離。游戲可反復(fù)進(jìn)行。四、戶外活動：帶領(lǐng)幼兒喂小動物，教育幼兒愛護小動物，培養(yǎng)幼兒對小動物的情感。五、離園活動：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長放好安全卡。反思：幼兒在園情緒良好，活動中能按老師要求完成游戲規(guī)則。星期三半日活動目標(biāo)：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項活動。一、來園活動：熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。作好個別幼兒帶藥記錄二、區(qū)角活動:組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚活動好的幼兒。提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動。三、早操活動：要求幼兒精神飽滿，動作協(xié)調(diào)。聽口令，學(xué)會踏步走,做動作。四、生活活動：提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。教育活動：《袋子大聚會》活動目標(biāo)：認(rèn)識生活中不同種類的袋子。活動準(zhǔn)備：收集化妝包、睡袋、玩具包等不同種類的袋子分放到每組的桌上。準(zhǔn)備化妝品瓶、布娃娃、玩具等可以裝到袋子里的物品。幼兒用書第1冊第18—19頁?；顒舆^程：引導(dǎo)寶寶認(rèn)識各種袋子。教師引導(dǎo)寶寶觀察桌上的袋子，鼓勵寶寶看看、摸摸、說說?！扒?，這么多袋子都來了！看一看，找一找，寶寶最喜歡哪個袋子？”教師逐一告訴寶寶袋子的名稱。指導(dǎo)寶寶感知各種袋子。教師引導(dǎo)寶寶看一看、摸一摸，感知袋子材質(zhì)的不同。“摸一摸每個袋子，感覺一樣嗎？它可以用來做什么？”教師演示用不同的袋子裝不同的物品，讓寶寶了解不同袋子的用途?；顒友由欤簬ьI(lǐng)寶寶翻開幼兒用書第1冊第18—19頁，請他們看看自己認(rèn)識哪個袋子，說說袋子有什么用處。請家長和寶寶一起觀察家里的各種袋子，了解袋子的外觀和用途。六、游戲活動:《有氣味的袋子》活動目標(biāo)：能用嗅覺器官感知不同的氣味?；顒訙?zhǔn)備：4個“氣味袋”（高約6厘米，寬約4厘米。袋內(nèi)分別填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用細(xì)線扎緊袋口。有條件還可提供成品的小香包）?；顒舆^程：請4—5外寶寶到前面來，出示各種氣味的小袋子，請寶寶依次聞一聞、說一說：小袋子里有什么氣味？七、戶外活動：帶幼兒戶外散步，觀察春天的變化?；顒臃此迹盒氯雸@的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進(jìn)行教學(xué)活動的時候，他們總是哭鬧，活動還是不能正常進(jìn)行。星期四半日活動目標(biāo)：鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項活動。一、來園活動：熱情接待每位幼兒，對新如園的幼兒給予特殊的照顧。作好個別幼兒帶藥記錄二、區(qū)角活動:組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚活動好的幼兒。提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動。三、早操活動：要求幼兒精神飽滿，動作協(xié)調(diào)。聽口令，學(xué)會踏步走,做動作。四、生活活動：提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。提醒幼兒按號那自己的水杯，加餐喝奶。要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵幼兒多吃菜，不浪費糧食。教育活動：《袋鼠媽媽》活動目標(biāo)：認(rèn)識袋鼠，了解袋鼠的特點。愿意模仿袋鼠媽媽的動作自由跳。活動準(zhǔn)備：袋鼠大掛圖，與寶寶人數(shù)相同的小毛線玩具、塑料袋、長布帶?！秼寢尯凸怨浴犯枨艓?、錄音機。幼兒用書第1冊第2021頁?；顒舆^程：猜謎引發(fā)興趣。教師提出問題，鼓勵寶寶猜一猜。“有個媽媽，真是可愛，肚子上面有個袋袋，這個媽媽是誰呀？” ２、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識袋鼠。出示袋鼠大掛圖，教師引導(dǎo)寶寶觀察、討論，了解袋鼠的特點?！皩殞毧?，袋鼠寶寶小的時候住在哪里呀？” “寶寶知道袋鼠媽媽的育兒袋里有什么東西嗎？” “袋鼠寶寶在育兒袋里可以干什么呢？” ３、游戲：袋鼠跳?！皩殞毾氩幌牒痛髬寢屢粯樱么友b著寶寶到處走？來！試試吧?！苯處煄椭鷮殞氂瞄L布帶把塑料袋系在腹前，寶寶拿一個小毛絨玩具放進(jìn)袋子里，播放歌曲《媽媽和乖乖》，寶寶學(xué)袋鼠跳跳?；顒友由欤簬ьI(lǐng)寶寶打開幼兒用書第１冊第２０－２１頁《有袋的動物》，引導(dǎo)寶寶看看、說說。六、游戲活動：《頂蓋頭》活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍的動作。活動準(zhǔn)備：一條較大的毛巾?；顒舆^程：教師帶寶寶一起說兒歌，同時，寶寶模仿小袋鼠雙腳向前跳躍。兩位教師雙手各捏住毛巾的一角，向前追寶寶，用毛巾碰觸寶寶的頭頂，讓寶寶頂蓋頭。七、戶外活動：帶幼兒戶外散步，感受大自然的變化。活動反思：幼兒開始對隨意談話較感興趣，當(dāng)老師唱到歌曲時好多幼兒的注意力就分散了，這時教師馬上加上表演，抓住了幼兒的注意力，但幼兒對“坐下來”這一句始終記不住。星期五半日活動目標(biāo)：逐步熟悉自己周圍環(huán)境中的人、設(shè)施等，指導(dǎo)幼兒入園后能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行區(qū)域活動，學(xué)習(xí)早操，喜歡參加戶外活動。一、生活活動：鼓勵寶寶自己喝水，自己吃飯，自己能做的事情自己做。日常生活中安排寶寶輪流做“小幫手”，如幫教師分發(fā)餐具、擺小椅子等，盡量讓每個寶寶都能體驗到幫大人做事趣提醒寶寶每天帶干凈的小手絹，教寶寶學(xué)習(xí)用對折的方法疊手絹。二、教育活動：《褲子袋》活動目標(biāo)：嘗試用生活常用品做袋子，裝東西，體驗想象的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：１、寶寶穿小了的干凈褲子６－－８條，干凈的連指手套、襪子、針織帽子等若干。２、橡皮筋、小型玩具（插花片、積木塊等）若干?；顒舆^程：情景表演，引起興趣。請其他班級和教師來班里提出請求：“請把你們班的插花片和積木借給我們用用，好嗎？”教師引導(dǎo)寶寶想辦法解決問題?！安挥每鹱樱@里也沒有袋子，寶寶想想用什么方法把這么多的玩具送到他們班呢？”２、引導(dǎo)寶寶制作褲子袋。教師出示褲子，啟發(fā)寶寶想出制作褲子袋的方法?！斑@里有一條小褲子，用它能裝東西嗎？試試！”“咦？玩具裝進(jìn)去又掉出來了，怎么辦呢？”教師幫助寶寶用橡皮筋扎緊褲腰處，做成褲子袋，請寶寶把積木塊和插花片裝在褲子袋里，一起抬著褲子袋去送玩具。３、鼓勵寶寶用其他物品制作袋子?！跋胍幌耄覀冞€可以用什么東西做袋子來裝玩具呢？”鼓勵寶寶嘗試用帽子、襪子、手套等做袋子，裝玩具，送玩具。三、游戲活動：《手指歌》活動目標(biāo)：１、增強手指的靈活性。２、體驗手指游戲的快樂。游戲過程：教師和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作。一個手指點點點，（伸出食指，點自己的鼻子。）兩個手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上輕敲。）三個手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上輕捏。）四個手指撓撓撓，（伸出食指、中指、無名指和小指，在自己身上輕撓。）五個手指拍拍拍，（兩只小手對拍。）五個兄弟爬上山，（兩手從自己的腿部向上做爬山狀，撓。）嘰里咕嚕滾下來。（兩手從自己的上身往下?lián)稀＃┧?、戶外活動：：帶領(lǐng)幼兒喂小動物，教育幼兒愛護小動物，培養(yǎng)幼兒對小動物的情感。五、離園活動：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長放好安全卡?；顒臃此迹簩殞殏兡軌蚺d趣高漲的嘗試游戲，在逐漸增加手指的動作時，有的寶寶跟不上節(jié)奏，反復(fù)練習(xí)后，大部分寶寶可以跟著錄音的節(jié)奏做動作。一周活動反思：通過本主題學(xué)習(xí)，寶寶對平時使用但不特別注意的袋子產(chǎn)生了好奇和興趣，通過觀察袋子的外形、材質(zhì)了解了袋子的功用和種類知道袋子給我們帶來了便利，同時，個別寶寶還用袋子進(jìn)行創(chuàng)作和游戲，享受袋子給他們帶來的樂趣。書摘少年