【正文】 動(dòng)過(guò)程:操作紙袋手偶，引起興趣。教師操作紙袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的樣子，引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)?！靶⊥檬窃鯓幼呗返?？小兔喜歡吃些什么東西呀？ ” 。教師操作手偶和兔兒袋等材料，繪聲繪色地講述故事。講完故事后和寶寶一起討論，鼓勵(lì)寶寶聲音響亮地表述自己的觀點(diǎn)?！皨寢尀槭裁匆o小兔縫一個(gè)兔兒袋？兔兒袋有什么用處？”“兔兒袋上有個(gè)什么圖案？““小熊的袋子上有個(gè)什么圖案？小青蛙的呢？” 。“寶寶喜歡小兔的兔兒袋嗎？你想要個(gè)什么樣的袋子？袋子上要有個(gè)什么樣的圖案？”活動(dòng)延伸： ，將寶寶的答案以圖像和文字的形式紀(jì)錄在海報(bào)紙上，做成“我的袋子”海報(bào)，展示在閱讀區(qū)內(nèi)。，引導(dǎo)寶寶閱讀故事《兔兒袋》。： 點(diǎn)點(diǎn)窩窩活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)手部動(dòng)作的靈活性和反應(yīng)的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師和寶寶兩人一組面對(duì)面圍坐在一起。玩法：教師伸出一只手，手心向上。游戲開(kāi)始，教師和寶寶兩人一起說(shuō)兒歌，同時(shí)寶寶用食指有節(jié)奏地點(diǎn)教師的手心（可說(shuō)一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下），說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字后，寶寶迅速收回手指，教師則握拳抓寶寶的手指。若抓不到，再來(lái)一次游戲；若抓住了，呼換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。示范游戲后，每?jī)蓚€(gè)寶寶一組玩游戲。七、戶外活動(dòng)：帶幼兒戶外活動(dòng)呼吸新鮮空氣。活動(dòng)反思：新入園的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，他們總是哭鬧，活動(dòng)不能正常進(jìn)行。星期二半日活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手操作的能力，喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)。一、生活活動(dòng)：提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶提醒幼兒那自己的水杯，有秩序的排隊(duì)喝奶。要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育活動(dòng)《小背包》活動(dòng)目標(biāo)：初步感受4/4節(jié)拍的特點(diǎn)，感受歌曲的優(yōu)美旋律。愿意演唱歌曲，理解歌曲所表現(xiàn)的詼諧有趣的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 小狗毛絨玩具1個(gè)。3.《小背包》歌曲磁帶 錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程:出示小背包，導(dǎo)入活動(dòng)。出示裝有水壺和小狗玩具的小背包，請(qǐng)一個(gè)幼兒背著小背包走走。同時(shí)播放歌曲。“寶寶看這是什么？小背包里裝著什么呢？你想背背它嗎？”欣賞歌曲，理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱。播放歌曲，幫助寶寶理解歌曲內(nèi)容。“你聽(tīng)到歌曲里唱了什么呀？”“ 讓我們來(lái)一起唱一唱吧！”播放歌曲，教師和寶寶一起跟唱歌曲23遍。：背著小包走走?！袄蠋熌苡眯”嘲持鴭寢屢黄鹱撸瑢殞毑虏率鞘裁崔k法？”“把媽媽的照片防在小背包里，這樣就可以背著媽媽一起走了?！啊皩殞毾胗帽嘲持鴭寢屪邌幔縼?lái)試試吧?！闭?qǐng)寶寶分組選擇自己喜歡的小背包，把媽媽的照片放進(jìn)背包里，一邊背著小包走，一邊隨著音樂(lè)唱歌。帶領(lǐng)寶寶嘗小菜。寶寶畫好后，教師帶寶寶一起端起“盤子”，假裝吃?！靶〔苏嫦惆?，我們一起來(lái)吃吧。一口飯，一口菜，香香甜甜吃起來(lái)。”三、游戲活動(dòng)： 《打狐貍》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)向指定目標(biāo)投擲的動(dòng)作。活動(dòng)過(guò)程：兩張狐貍頭像分別貼到兩把小椅子背上，與寶寶人數(shù)相同的小沙包。將幼兒分成兩組。教師和寶寶站在離狐貍頭像1米遠(yuǎn)處，輪流用小沙包投向狐貍。游戲熟練后，根據(jù)寶寶投擲的情況，適當(dāng)拉長(zhǎng)投擲的距離。游戲可反復(fù)進(jìn)行。四、戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒喂小動(dòng)物，教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感。五、離園活動(dòng)：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長(zhǎng)放好安全卡。反思：幼兒在園情緒良好，活動(dòng)中能按老師要求完成游戲規(guī)則。星期三半日活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。一、來(lái)園活動(dòng)：熱情接待每位幼兒，對(duì)新如園的幼兒給予特殊的照顧。作好個(gè)別幼兒帶藥記錄二、區(qū)角活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒。提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動(dòng)。三、早操活動(dòng)：要求幼兒精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)。聽(tīng)口令，學(xué)會(huì)踏步走,做動(dòng)作。四、生活活動(dòng)：提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。提醒幼兒按號(hào)那自己的水杯，加餐喝奶。要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。教育活動(dòng)：《袋子大聚會(huì)》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不同種類的袋子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集化妝包、睡袋、玩具包等不同種類的袋子分放到每組的桌上。準(zhǔn)備化妝品瓶、布娃娃、玩具等可以裝到袋子里的物品。幼兒用書第1冊(cè)第18—19頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)各種袋子。教師引導(dǎo)寶寶觀察桌上的袋子，鼓勵(lì)寶寶看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)?！扒疲@么多袋子都來(lái)了！看一看，找一找，寶寶最喜歡哪個(gè)袋子？”教師逐一告訴寶寶袋子的名稱。指導(dǎo)寶寶感知各種袋子。教師引導(dǎo)寶寶看一看、摸一摸，感知袋子材質(zhì)的不同。“摸一摸每個(gè)袋子，感覺(jué)一樣嗎？它可以用來(lái)做什么？”教師演示用不同的袋子裝不同的物品，讓寶寶了解不同袋子的用途。活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)寶寶翻開(kāi)幼兒用書第1冊(cè)第18—19頁(yè)，請(qǐng)他們看看自己認(rèn)識(shí)哪個(gè)袋子，說(shuō)說(shuō)袋子有什么用處。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起觀察家里的各種袋子，了解袋子的外觀和用途。六、游戲活動(dòng):《有氣味的袋子》活動(dòng)目標(biāo)：能用嗅覺(jué)器官感知不同的氣味?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4個(gè)“氣味袋”（高約6厘米，寬約4厘米。袋內(nèi)分別填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用細(xì)線扎緊袋口。有條件還可提供成品的小香包）?；顒?dòng)過(guò)程：請(qǐng)4—5外寶寶到前面來(lái)，出示各種氣味的小袋子，請(qǐng)寶寶依次聞一聞、說(shuō)一說(shuō)：小袋子里有什么氣味？七、戶外活動(dòng)：帶幼兒戶外散步，觀察春天的變化。活動(dòng)反思：新入園的幼兒還是不能適應(yīng)幼兒園的生活，當(dāng)老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，他們總是哭鬧，活動(dòng)還是不能正常進(jìn)行。星期四半日活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，愿意親近教師和同伴。指導(dǎo)幼兒能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。一、來(lái)園活動(dòng)：熱情接待每位幼兒，對(duì)新如園的幼兒給予特殊的照顧。作好個(gè)別幼兒帶藥記錄二、區(qū)角活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒。提醒幼兒玩完后放回筐里，準(zhǔn)備早操活動(dòng)。三、早操活動(dòng)：要求幼兒精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)。聽(tīng)口令，學(xué)會(huì)踏步走,做動(dòng)作。四、生活活動(dòng)：提醒幼兒解便，盥洗，準(zhǔn)備喝奶。提醒幼兒按號(hào)那自己的水杯，加餐喝奶。要求幼兒安靜進(jìn)餐，鼓勵(lì)幼兒多吃菜，不浪費(fèi)糧食。教育活動(dòng)：《袋鼠媽媽》活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)袋鼠，了解袋鼠的特點(diǎn)。愿意模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作自由跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：袋鼠大掛圖，與寶寶人數(shù)相同的小毛線玩具、塑料袋、長(zhǎng)布帶?！秼寢尯凸怨浴犯枨艓?、錄音機(jī)。幼兒用書第1冊(cè)第2021頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：猜謎引發(fā)興趣。教師提出問(wèn)題，鼓勵(lì)寶寶猜一猜?！坝袀€(gè)媽媽，真是可愛(ài)，肚子上面有個(gè)袋袋，這個(gè)媽媽是誰(shuí)呀？” ２、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)袋鼠。出示袋鼠大掛圖，教師引導(dǎo)寶寶觀察、討論，了解袋鼠的特點(diǎn)。“寶寶看，袋鼠寶寶小的時(shí)候住在哪里呀？” “寶寶知道袋鼠媽媽的育兒袋里有什么東西嗎？” “袋鼠寶寶在育兒袋里可以干什么呢？” ３、游戲：袋鼠跳?！皩殞毾氩幌牒痛髬寢屢粯樱么友b著寶寶到處走？來(lái)！試試吧。”教師幫助寶寶用長(zhǎng)布帶把塑料袋系在腹前，寶寶拿一個(gè)小毛絨玩具放進(jìn)袋子里，播放歌曲《媽媽和乖乖》，寶寶學(xué)袋鼠跳跳?；顒?dòng)延伸：帶領(lǐng)寶寶打開(kāi)幼兒用書第１冊(cè)第２０－２１頁(yè)《有袋的動(dòng)物》，引導(dǎo)寶寶看看、說(shuō)說(shuō)。六、游戲活動(dòng)：《頂蓋頭》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：一條較大的毛巾。活動(dòng)過(guò)程：教師帶寶寶一起說(shuō)兒歌，同時(shí)，寶寶模仿小袋鼠雙腳向前跳躍。兩位教師雙手各捏住毛巾的一角，向前追寶寶，用毛巾碰觸寶寶的頭頂，讓寶寶頂蓋頭。七、戶外活動(dòng)：帶幼兒戶外散步，感受大自然的變化。活動(dòng)反思：幼兒開(kāi)始對(duì)隨意談話較感興趣，當(dāng)老師唱到歌曲時(shí)好多幼兒的注意力就分散了，這時(shí)教師馬上加上表演，抓住了幼兒的注意力，但幼兒對(duì)“坐下來(lái)”這一句始終記不住。星期五半日活動(dòng)目標(biāo)：逐步熟悉自己周圍環(huán)境中的人、設(shè)施等，指導(dǎo)幼兒入園后能在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)早操，喜歡參加戶外活動(dòng)。一、生活活動(dòng)：鼓勵(lì)寶寶自己喝水，自己吃飯，自己能做的事情自己做。日常生活中安排寶寶輪流做“小幫手”，如幫教師分發(fā)餐具、擺小椅子等，盡量讓每個(gè)寶寶都能體驗(yàn)到幫大人做事趣提醒寶寶每天帶干凈的小手絹，教寶寶學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法疊手絹。二、教育活動(dòng)：《褲子袋》活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用生活常用品做袋子，裝東西，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、寶寶穿小了的干凈褲子６－－８條，干凈的連指手套、襪子、針織帽子等若干。２、橡皮筋、小型玩具（插花片、積木塊等）若干?；顒?dòng)過(guò)程：情景表演，引起興趣。請(qǐng)其他班級(jí)和教師來(lái)班里提出請(qǐng)求：“請(qǐng)把你們班的插花片和積木借給我們用用，好嗎？”教師引導(dǎo)寶寶想辦法解決問(wèn)題?！安挥每鹱?，這里也沒(méi)有袋子，寶寶想想用什么方法把這么多的玩具送到他們班呢？”２、引導(dǎo)寶寶制作褲子袋。教師出示褲子，啟發(fā)寶寶想出制作褲子袋的方法?！斑@里有一條小褲子，用它能裝東西嗎？試試！”“咦？玩具裝進(jìn)去又掉出來(lái)了，怎么辦呢？”教師幫助寶寶用橡皮筋扎緊褲腰處，做成褲子袋，請(qǐng)寶寶把積木塊和插花片裝在褲子袋里，一起抬著褲子袋去送玩具。３、鼓勵(lì)寶寶用其他物品制作袋子。“想一想，我們還可以用什么東西做袋子來(lái)裝玩具呢？”鼓勵(lì)寶寶嘗試用帽子、襪子、手套等做袋子，裝玩具，送玩具。三、游戲活動(dòng)：《手指歌》活動(dòng)目標(biāo)：１、增強(qiáng)手指的靈活性。２、體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。游戲過(guò)程：教師和寶寶一邊說(shuō)兒歌，一邊做動(dòng)作。一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，（伸出食指，點(diǎn)自己的鼻子。）兩個(gè)手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上輕敲。）三個(gè)手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上輕捏。）四個(gè)手指撓撓撓，（伸出食指、中指、無(wú)名指和小指，在自己身上輕撓。）五個(gè)手指拍拍拍，（兩只小手對(duì)拍。）五個(gè)兄弟爬上山，（兩手從自己的腿部向上做爬山狀，撓。）嘰里咕嚕滾下來(lái)。（兩手從自己的上身往下?lián)?。）四、戶外活?dòng)：：帶領(lǐng)幼兒喂小動(dòng)物，教育幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的情感。五、離園活動(dòng)：老師檢查幼兒的穿戴是否整齊，提醒幼兒帶好自己的物品，家長(zhǎng)放好安全卡?；顒?dòng)反思：寶寶們能夠興趣高漲的嘗試游戲，在逐漸增加手指的動(dòng)作時(shí)，有的寶寶跟不上節(jié)奏，反復(fù)練習(xí)后，大部分寶寶可以跟著錄音的節(jié)奏做動(dòng)作。一周活動(dòng)反思：通過(guò)本主題學(xué)習(xí)，寶寶對(duì)平時(shí)使用但不特別注意的袋子產(chǎn)生了好奇和興趣，通過(guò)觀察袋子的外形、材質(zhì)了解了袋子的功用和種類知道袋子給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)，個(gè)別寶寶還用袋子進(jìn)行創(chuàng)作和游戲，享受袋子給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。書摘少年