【正文】 兒歌里去好嗎?教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。小班安全教案9設(shè)計背景孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全?；顒幽繕?biāo)讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。知道在發(fā)生危險時如何自救。重點難點重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準(zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片活動過程一、出示消防標(biāo)記。(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”(2)知道119是火警電話。二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。，小朋友們不能隨便玩火。、插頭和電線?！皣?yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?實際演練逃生的方法。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。活動延伸：，并為不同場所設(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志?！斗阑鸢踩抑馈方虒W(xué)反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。教師抓住生活中的例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。三、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我們更加積極的爭取到家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。小班安全教案10活動目標(biāo)：教育孩子放假期間不玩火，噪火。增強孩子的防火安全意識。知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生?？简炐∨笥褌兊膽?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、還有一些人會在家里點上香燭。二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強孩子的防火安全意識。煙花爆竹。(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?(2)請幼兒說說。(3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。取暖用具。(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。三、發(fā)生火災(zāi)時正確的處理方法。教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。四、結(jié)束部分。教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，噪火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要噪，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法.活動反思：活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。小班安全教案11教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。3．知道觸電后的一些基本的急救措施。4．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。教學(xué)重點：1．知道安全用電的重要性。2 ．知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。教學(xué)過程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。二、現(xiàn)象分析1．一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。2．我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。4．小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?5．教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？7．有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？8．你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預(yù)防觸電知多少1．安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座2．不可令電器負(fù)荷過重、插座四、觸電的急救方法觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。五、觸電的急救方法：若電源未能切斷，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。六、總結(jié)：怎樣防止觸電？1．學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進行正確處理。4．我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時。5．凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路，以免觸電。7．在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。9．暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。小班安全教案12《防中暑》教案——雙流區(qū)九江小學(xué)譚荔云一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護常識，有健康的生活方式。(二)行為技能訓(xùn)練掌握一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習(xí)慣。(三)知識經(jīng)驗積累初步了解中暑的原因。掌握一些夏季防暑的相關(guān)技能。二、教學(xué)重點如何預(yù)防中暑。三、教學(xué)難點提高學(xué)生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。四、教學(xué)方法談話法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 辨析討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報道。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？ 生：中暑。師：你們知道中暑嗎？中暑應(yīng)該如何急救和預(yù)防呢？總結(jié)：讓我們一起走進今天的班會課——《防中暑》。（板書課題）(二)案例引發(fā)思考師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發(fā)中暑的直接原因。你知道高溫有哪些危害嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)歷談一談。同桌交流，學(xué)生匯報播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。同桌交流，學(xué)生匯報中暑原因：師：還有哪些原因易導(dǎo)致中暑？生：身體適應(yīng)性差，抵抗力差。師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調(diào)節(jié)的能力，為什么還會中暑呢？想一想，人的體溫調(diào)節(jié)能力是無限度的還是有限的？生：有限的。中暑癥狀：師：中暑的癥狀有哪些呢？生：頭暈、頭痛、乏力。中暑的急救：師：如果你身邊有人中暑了，你會怎么幫幫他？（小組討論）小組匯報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。 師：一起觀看補水小視頻。小結(jié)：如果在室外有人中暑，我們應(yīng)該盡快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的`急救，想看嗎？生：想。35名學(xué)生匯報演示。師生點評。師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？生：不同意。（如果有同意的，就進行辯論）小結(jié)：劇烈運動后，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。那平時我們應(yīng)該如何預(yù)防中暑呢?中暑的預(yù)防：師：請大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢？生：多喝水、按時睡眠。展示課件，師生共同學(xué)習(xí)。（三）拓展延伸：同學(xué)們，在夏季里，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？生：雷電、洪水等。師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。怎樣解決這些問題呢?需要同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)，把你學(xué)習(xí)到的方法下節(jié)安全課分享給我們吧！小班安全教案13活動目標(biāo)1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險。2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。3. 有初步的自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備1. 課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。2. 尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等?；顒舆^程一、設(shè)置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導(dǎo)入課題。師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的39。正確傳遞和使用方法。1．教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。師：請小朋友仔想一想，董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。3．請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法，教師小結(jié)。師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人。二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。1．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的。師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。三、安全知識應(yīng)用。1．幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。2．安全知識應(yīng)用。師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應(yīng)該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數(shù)棒等）?；顒友由炫c建議。2．請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。小班安全教案14活動目標(biāo)：讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火。了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。訓(xùn)練爬、跑等動作技能。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)