【正文】 救。小班安全教案2活動目標：在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。小班的孩子正處于對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的信心。教師：（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？（3）如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？幼兒觀察教學掛圖，了解正確的處理方法?；顒咏Y(jié)束。體驗模仿游戲的快樂活動準備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。(分組進行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。你們能告訴小汽車這是什么嗎?()提問個別幼兒：() 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?() 如果沒有紅綠燈會怎么樣?() 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應的動作。體驗模仿游戲的快樂愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導說出黃燈的作用。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪?；顒娱_始，先通過故事導課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機開車，走到路口因為沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴重的撞車了。小班安全教案6一、活動目標：讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。二、重點難點：了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。兒歌《交通燈》四、活動過程：手指游戲，教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。）老師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。在游戲情景中感知不同的圖形。把耳朵拉拉長，放下來。師：寶寶們再找找，還有哪些圖形？二、認識圖形，了解圖形特征山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？？引導幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？小結(jié)：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。教師可以隨機問問幼兒躲在哪里？小班安全教案8設(shè)計意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。3．課件《看望兔奶奶》。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。2．邊觀看課件(二)邊討論。(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。小班安全教案9設(shè)計背景孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。重點難點重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。教師抓住生活中的例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。以后我們更加積極的爭取到家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用?？简炐∨笥褌兊膽芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。二、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品，增強孩子的防火安全意識。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?(2)幼兒說說。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，噪火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。2 ．知道觸電會直接威脅人的生命。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。六、總結(jié)：怎樣防止觸電？1．學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。5．凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。9．暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。掌握一些夏季防暑的相關(guān)技能。六、教學過程(一)談話導入師：同學們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？ 生：中暑。同桌交流，學生匯報播放ppt,一邊展示高溫危害一邊解釋。中暑的急救：師：如果你身邊有人中暑了，你會怎么幫幫他？（小組討論）小組匯報：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。35名學生匯報演示。那平時我們應該如何預防中暑呢?中暑的預防：師：請大家說說怎么才能預防中暑呢？生：多喝水、按時睡眠。怎樣解決這些問題呢?需要同學們繼續(xù)學習，把你學習到的方法下節(jié)安全課分享給我們吧！小班安全教案13活動目標1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險。2. 尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。正確傳遞和使用方法。師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人。師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數(shù)棒等）。了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法?；顒訙蕚?。訓練爬、跑等動作技能。2．請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。1．幼兒練習互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。1．引導幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的。師：請小朋友仔想一想，董老師應該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。3. 有初步的自我保護意識。（三）拓展延伸：同學們，在夏季里，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？生：雷電、洪水等。師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？生：不同意。小結(jié)：如果在室外有人中暑，我們應該盡快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調(diào)節(jié)的能力，為什么還會中暑呢？想一想，人的體溫調(diào)節(jié)能力是無限度的還是有限的？生：有限的。（板書課題）(二)案例引發(fā)思考師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發(fā)中暑的直接原因。三、教學難點提高學生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。(二)行為技能訓練掌握一些夏季防暑的常用方法，強化夏季生活的一些習慣。7．在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。二、現(xiàn)象分析1．一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。教學過程一、引言：中小學校園安全教育一直備受關(guān)注。4．通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。小班安全教案11教學目的：通過學習本次課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。三、發(fā)生火災時正確的處理方法。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近，以免燒傷了自己。(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢?(2)請幼兒說說?；顒舆^程：一、談話導入。增強孩子的防火安全意識。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識?！斗阑鸢踩抑馈方虒W反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。三、學習火災逃生、插頭和電線?；顒訙蕚湎罉酥荆馂膱D片活動過程一、出示消防標記?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。)(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她?；顒訙蕚洌?．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。一些交通規(guī)則。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？引導幼兒學小兔的樣子，在圓形山洞里跳進跳出。3?；顒舆^程：游戲：小兔跳，引起興趣教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么？八、活動結(jié)束：老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”九、總結(jié)教學反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識?！庇螒蝮w驗《過馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。五、教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。三、活動準備：素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。危險性。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個小朋友開一輛小車，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”。我還給小朋友設(shè)置了一個困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。當出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時候才能走呢？”“等綠燈亮的時候。小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。（分組進行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一找出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來找一找（）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪?；顒訙蕚洌和婢咝∑嚒M人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧?小班安全教案5活動目標：讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導說出黃燈的作用。小班安全教案4活動目標：讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。（1）教師引導