【正文】 的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。B．什么都不能吃。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動目標(biāo)1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。幼兒園小班安全教案：會咬人的電活動目標(biāo)：認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。教師總結(jié)。幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦活動目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。（2）請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。教師：①小朋友看一看，這是什么？我們會在什么地方看見這個(gè)東西？②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。（1）觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征?；顒舆^程：游戲活動，加深幼兒對自己性別的認(rèn)知。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法?；顒訙?zhǔn)備：《幼兒用書》人手一冊。）三、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候懂得勇敢地大聲呼救。小班安全教案 篇1設(shè)計(jì)背景小班幼兒年齡偏小，自我保護(hù)能力偏弱安全意識不夠強(qiáng)，語言表達(dá)能力也不夠強(qiáng)，在遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候只會哭。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。相關(guān)內(nèi)容小班社會教案：我會自己穿脫套衫活動目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后。教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時(shí)需要注意什么？到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？（如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時(shí)候會不會害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災(zāi)）參觀消防隊(duì)。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng)，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。活動準(zhǔn)備：水彩筆人手一盒。男孩，男孩，跳一跳。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌：我愛我自己，時(shí)時(shí)多留意。幼兒觀察教學(xué)掛圖，操作幼兒用書。了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是不安全的？”“什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。)他該怎么辦？“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽；教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？”出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。活動過程一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。A．可以和她去。B．什么都不能告訴他。通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。B）不可以躲在高危的地方。幼兒園小班安全教案：防火訓(xùn)練爬、跑等動作技能。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。②蚊香不能靠近容易著火的物品?；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機(jī)號碼?；顒訙?zhǔn)備1．掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。②三角尺。五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒園小班安全教案：媽媽幫幫我活動目標(biāo)：通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。活動準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。課程目標(biāo)通過活動讓幼兒懂得出門時(shí)手拉手跟在大人身邊,不獨(dú)自亂跑。師:你們平時(shí)跟爸爸媽媽出去沒有?你們是怎么做的.?是不是一個(gè)人亂跑啊?師:如果不小心跟爸爸媽媽走散了,有不認(rèn)識的人也就是陌生人來跟你說話,說他可以帶你去找爸爸媽媽,你會不會像不聽話的小雞一樣跟陌生人走?師：如果遇到了陌生人，老師總結(jié)了幾個(gè)注意點(diǎn)呢，寶寶們可一定要記住哦！播放視頻《不跟陌生人走》師幼總結(jié)：如果遇到了陌生人，我們不能輕易相信陌生人的話，不要接受陌生人的物品，更不能跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)要學(xué)會大聲呼救。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。教師：（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？（3）如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？幼兒觀察教學(xué)掛圖，了解正確的處理方法。體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。你們能告訴小汽車這是什么嗎?()提問個(gè)別幼兒：() 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?() 如果沒有紅綠燈會怎么樣?() 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看？（想）出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用?；顒娱_始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開車，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)重的撞車了。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、綠燈，斑馬線。在游戲情景中感知不同的圖形。師：寶寶們再找找，還有哪些圖形？二、認(rèn)識圖形，了解圖形特征山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？？引導(dǎo)幼兒圍著圖形，數(shù)一數(shù)圖形的角，數(shù)數(shù)圖形的邊，說說像什么？小結(jié)：三角形有三個(gè)角三條邊，所以叫三角形。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，并請家長在平時(shí)參與教育活動，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。3．課件《看望兔奶奶》。2．邊觀看課件(二)邊討論。)4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。二、討論發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?在我們生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。以后我們更加積極的爭取到家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。二、出示圖片，引導(dǎo)孩子認(rèn)識可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品，增強(qiáng)孩子的防火安全意識。(1)天氣很冷了，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?(2)幼兒說說。教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全，噪火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。 電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。六、總結(jié)：怎樣防止觸電？1．學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。9．暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，夏天到了，天氣炎熱，我們會遇到哪些問題？ 生：中暑。中暑的急救：師：如果你身邊有人中暑了，你會怎么幫幫他？（小組討論）小組匯報(bào)：吃藥、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到陰涼地去。那平時(shí)我們應(yīng)該如何預(yù)防中暑呢?中暑的預(yù)防：師：請大家說說怎么才能預(yù)防中暑呢？生：多喝水、按時(shí)睡眠。2. 尖尖的東西實(shí)物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。師：剪刀有尖，遞的時(shí)候要把手柄遞給對方，使用時(shí)也不能把尖對著別人。師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應(yīng)該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等）?；顒訙?zhǔn)備。2．請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護(hù)自己。1．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險(xiǎn)的。師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。（三）拓展延伸：同學(xué)們，在夏季里，我們在生活中會遇到許多的問題，你能說出哪些安全隱患？生：雷電、洪水等。小結(jié)：如果在室外有人中暑，我們應(yīng)該盡快把他抬到陰涼處去，避免太陽直接暴曬，用冷毛巾敷額頭和大腿，急救的藥品有藿香正氣水、十滴水等。（板書課題）(二)案例引發(fā)思考師：夏季來臨之際，氣溫升高，高溫是引發(fā)中暑的直接原因。(二)行為技能訓(xùn)練掌握一些夏季防暑的常用方法，強(qiáng)化夏季生活的一些習(xí)慣。要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長進(jìn)行正確處理。二、現(xiàn)象分析1．一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。4．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。三、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法。(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?(2)請幼兒說說。增強(qiáng)孩子的防火安全意識。《防火安全我知道》教學(xué)反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。、插頭和電線?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。一些交通規(guī)則。山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個(gè)圓形山洞，說說圓形像什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)小兔的樣子，在圓形山洞里跳進(jìn)跳出。活動過程：游戲：小兔跳，引起興趣教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳?！庇螒蝮w驗(yàn)《過馬路》，帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。三、活動準(zhǔn)備：素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌？假裝找一