【正文】 文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。第八條：每天寫(xiě)一篇小字，如果時(shí)間寬松，再練毛筆字每天一張。另外，對(duì)于我的壓歲錢(qián)，我要拿出20％作“流動(dòng)資金”，30％交學(xué)費(fèi)。”50％捐給希望工程。如果以上我都完成得很好，那以后我就給自己做很多的計(jì)劃，這樣我就能成為一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。（3）總結(jié)總結(jié)通過(guò)對(duì)工作過(guò)程的回顧，對(duì)工作得失的分析，將工作中片斷的、零星的認(rèn)識(shí)變成有條理性的認(rèn)識(shí)，從中找出有規(guī)律性的東西，以利于發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)把以后的工作做得更好。總結(jié)與計(jì)劃是分不開(kāi)的。計(jì)劃是任務(wù)執(zhí)行前所制作的實(shí)施藍(lán)圖，總結(jié)是任務(wù)完成一部分或全部完成時(shí)對(duì)藍(lán)圖的重新審視。正文是總結(jié)的核心部分，內(nèi)容一般有：基本情況；成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；存在問(wèn)題和教訓(xùn)；今后的努力方向。成績(jī)要寫(xiě)具體，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)要求條理化。如果是集體的總結(jié)，還要先交集體討論，搜集材料，列出大綱，再由執(zhí)筆人寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)好后還要交給大家討論提意見(jiàn)再定稿，以便提高總結(jié)的質(zhì)量。范文：個(gè)人學(xué)期總結(jié)記得上學(xué)期，父母經(jīng)常說(shuō)我學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步，現(xiàn)在期末將近，而我的學(xué)習(xí)在老師和身邊同學(xué)的幫助下，有了很大的提高，我想，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自學(xué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了使自己的成績(jī)有所提高，我給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得特金將。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好生，還擔(dān)任了班級(jí)學(xué)習(xí)委員一職。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下學(xué)習(xí)更上一層樓，取得更好的成績(jī)。（4）日記日記屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文，日記的內(nèi)容來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫(xiě)人，可以狀物，可以寫(xiě)景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽(tīng)到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記顧名思義就是一日一記。也可寫(xiě)以前的事，如果單篇幅的日記，或是當(dāng)天無(wú)事可寫(xiě)，或是以前發(fā)生的事未及時(shí)去寫(xiě)，都可以在以后的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)回憶思考再寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容連貫，有所感悟。結(jié)構(gòu)范式：XX年XX月XX日 星期X 天氣:晴正文（事情+感受等）（5）讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜?lái)而做的筆記。寫(xiě)讀書(shū)筆記是訓(xùn)練閱讀的好方法，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)到的知識(shí)，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料，以備不時(shí)之需，很有必要。最簡(jiǎn)單的一種做讀書(shū)筆記的方法是“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書(shū)、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來(lái)，抄在本子上或卡片上。讀書(shū)筆記的形式還有寫(xiě)讀后感或讀書(shū)心得、內(nèi)容鑒賞、探討主題、評(píng)論人物、評(píng)品語(yǔ)言等等。范文：讀《命運(yùn)》有感前陣子在書(shū)城買(mǎi)了本書(shū)，叫《滴水藏?！罚镞呌?00個(gè)經(jīng)典的哲理故事?，F(xiàn)在我來(lái)品味一篇小故事，叫《命運(yùn)》?！睹\(yùn)》講的是連個(gè)孩子的命運(yùn)，一個(gè)被高僧占卜為“狀元”，另一個(gè)為“乞丐”。二十年后，當(dāng)初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐”卻成了“狀元”。上帝說(shuō)：“我賦予每個(gè)人的天分之占他命運(yùn)的三分之一，其余的在于他如何去把握?！笨戳诉@段話，我很受觸動(dòng)。把握，把握命運(yùn)，多簡(jiǎn)單的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命運(yùn)呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己的手中，你隨時(shí)都可以改變它的！只要你愿意。（6）演講稿演講稿，是為演講準(zhǔn)備的稿子，是講演者把自己認(rèn)為正確的主張、看法、分析和判斷向聽(tīng)眾闡述的文稿。演講稿的特點(diǎn)：第一，弄清楚演講的場(chǎng)合和聽(tīng)眾。還要考慮到聽(tīng)眾的水平，文辭深淺要適宜。第二，立論正確、材料典型、事理結(jié)合。第三，演講是面對(duì)聽(tīng)眾的，是以宣傳主張為目的，任何好的宣傳不僅要以理服人，而且還要以情動(dòng)人。所以，演講稿應(yīng)寫(xiě)得感情誠(chéng)摯而又熱烈。第四，用詞上要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，而且強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)化。第四篇：小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文一、請(qǐng)假條：格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。再另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。例： 李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。家長(zhǎng)：王小民4月10日二、留言條：例 黃老師：您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺桑鋈チ?。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。您的學(xué)生 張虹9月9日三、借條、收條和領(lǐng)條：格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢(qián)物時(shí)，寫(xiě)給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文：向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫(xiě)。常用大寫(xiě)數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)。借條上一般還應(yīng)寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸還。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：今借到學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。三（1）班圖書(shū)館管理員 趙玲1月5日四、寫(xiě)通知：格式：一般先在第一行中間寫(xiě)“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。最后，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。通 知3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部3月1日五、寫(xiě)啟事：（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。要寫(xiě)清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。招領(lǐng)啟事我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢(qián)包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。五（3）班班委會(huì)12月8日（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來(lái)，可寫(xiě)尋物啟事。要寫(xiě)清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。尋物啟事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰(shuí)拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。五（3）班趙群12月17日六、寫(xiě)信：信一般由五部分組成：第一行頂格寫(xiě)稱呼。第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。正文結(jié)束部分寫(xiě)“此致。祝”，換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。（給長(zhǎng)輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱呼和姓名。署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。親愛(ài)的舅舅：您好！??（正文略）此致。祝（或此致。祝）身體健康！您的外甥平平6月10日七、寫(xiě)日記：寫(xiě)日記有一定的格式。一般在第一行中間寫(xiě)明幾月幾日、星期幾以及天氣情況。從第二行開(kāi)始，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。八、寫(xiě)板報(bào)稿：板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：開(kāi)頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。事情的經(jīng)過(guò)。事情的意義。九、寫(xiě)感謝信：感謝信是一種專用書(shū)信，人們用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。開(kāi)頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全，署名也要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語(yǔ)與一般書(shū)信不同，必須緊緊扣住感謝來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫(xiě)明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白。十、畢業(yè)贈(zèng)言：寫(xiě)作要求：要寫(xiě)出對(duì)方的特點(diǎn)來(lái)。多用鼓勵(lì)的，健康的語(yǔ)言。第五篇：小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式一、請(qǐng)假條格式：，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)誰(shuí)請(qǐng)假、請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假多少時(shí)間。，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。請(qǐng)假條李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。請(qǐng)假一天。此致敬禮!家長(zhǎng)：王小民4月10日二、留言條格式：①標(biāo)題（居中）②留給誰(shuí)（稱呼、頂格寫(xiě)）③留言內(nèi)容④留言人⑤日期留言條 黃老師：您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學(xué)來(lái)看望您?？墒遣磺?，您出去了。我們商量了一下，準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來(lái)。您的學(xué)生 張虹9月9日三、通知格式：“通知”二字，如果事情緊急，就寫(xiě)“緊急通知”。，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。，在正文的右下方寫(xiě)上發(fā)通知單位的名稱和日期。通 知3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。請(qǐng)全體少先隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加。少先隊(duì)大隊(duì)部3月1日四、日記格式：、星期幾以及天氣情況。，空兩格寫(xiě)要記的內(nèi)容。五、感謝信感謝信是一種專用書(shū)信，人們用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心、幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。開(kāi)頭的稱呼要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全，署名也要寫(xiě)清學(xué)校班級(jí)姓名。祝頌語(yǔ)與一般書(shū)信不同，必須緊緊扣住感謝來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感（請(qǐng)代表我向表示衷心的感謝）。感謝對(duì)方的原因要寫(xiě)明白，敘事要求簡(jiǎn)潔明白?！怖摹掣兄x信 農(nóng)科所：在今年五月我?????????以實(shí)際行動(dòng)答謝你們的幫助和關(guān)懷。此致敬禮鄉(xiāng)人民政府(公章)年月日六、表?yè)P(yáng)稿表?yè)P(yáng)稿由名頭、表?yè)P(yáng)對(duì)象、表?yè)P(yáng)內(nèi)容、署名、日期五部分組成。①表?yè)P(yáng)稿的名頭：寫(xiě)在稿紙第一行中間；②表?yè)P(yáng)對(duì)象和表?yè)P(yáng)內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表?yè)P(yáng)對(duì)象，一般要寫(xiě)清楚被表?yè)P(yáng)人的姓名、單位，或標(biāo)明身份；表?yè)P(yáng)內(nèi)容，要寫(xiě)清楚為什么表?yè)P(yáng)（原因），表?yè)P(yáng)他什么（經(jīng)過(guò)），向他學(xué)習(xí)什么（表?yè)P(yáng)目的）。（3）署名日期：寫(xiě)在稿紙右下方。例文： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您們好！昨天下午我們??????????我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。徐勉、頂鶴鳴 Ｘ年Ｘ月Ｘ日七、書(shū)信信一般由五部分組成：第一行頂格寫(xiě)稱呼。第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文（寫(xiě)回信要明白來(lái)信講了哪些事，針對(duì)來(lái)信的內(nèi)容一一答復(fù)）。正文結(jié)束部分寫(xiě)“此致。?！?，也可以換行頂格寫(xiě)“致此”，換行頂格寫(xiě)祝愿語(yǔ)。（給長(zhǎng)輩的“身體健康！”等，給同輩的“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等。）右下角寫(xiě)上寫(xiě)信人的稱呼和姓名。署名下面寫(xiě)上寫(xiě)信日期。親愛(ài)的老師： □□您好！□□【內(nèi)容???????????????????】祝 身體健康！您的學(xué)生：xxx x年x月x日親愛(ài)的舅舅：您好！??（正文略）此致。祝（或此致。祝）身體健康！到錢(qián)物時(shí)，寫(xiě)給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“今借（或收、領(lǐng)）到”。第二行，空兩格開(kāi)您的外甥平平始寫(xiě)正文：向誰(shuí)借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什6月10日 么東東西，數(shù)量多少。數(shù)字要大寫(xiě)。常用大寫(xiě)數(shù)字親愛(ài)的媽媽： 有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、您好！?????????????? 佰、仟、萬(wàn)。借條上一般還應(yīng)寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸????????????????????還。最后，寫(xiě)上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名祝您身體健康，工作順利！和借（收、領(lǐng)）東西的日期。例：借條您的兒子：XX今天，我向張紅借了一本書(shū)《三國(guó)演義》，一個(gè)星期后歸還。7月16日 信封的格式：第一行，收件人郵編 第二行，收件人地址第三行，收件人姓名第四行，寄件人地址（你的郵編）214400 江蘇省江陰市文定新村2幢305室王曉軍（收）江陰市河塘中心小學(xué)五（1）班XXX寄郵政編碼：214419八、建議書(shū)標(biāo)題中間“建議書(shū)”稱呼建議的對(duì)象，標(biāo)題下頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)。正文建議書(shū)正文由以下三部分構(gòu)成：第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。第四，結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書(shū)信相同。落款落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上日期。尊敬的長(zhǎng)涇環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是河塘中心小學(xué)的一名小學(xué)生，在此，我想給長(zhǎng)涇環(huán)境保護(hù)方面提一些建議。涇水水河曾經(jīng)是我們家鄉(xiāng)的母親河?？墒牵????????????以上是我認(rèn)為做的不足的幾個(gè)地方，希望領(lǐng)導(dǎo)可以考慮，謝謝！XX小學(xué) XXX2007年6月5日九、借條、收條和領(lǐng)條格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）鄭 芳6月12日十、寫(xiě)啟事：（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。要寫(xiě)清拾到物品的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)，向誰(shuí)認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。招領(lǐng)啟事我班孔成同學(xué)昨天在校內(nèi)拾到錢(qián)包一只，內(nèi)有人民幣若干元。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。五（3）班班委會(huì)12月8日（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來(lái)，可寫(xiě)尋物啟事。要寫(xiě)清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。尋物啟事昨天課外活動(dòng)時(shí)，我在操場(chǎng)上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰(shuí)拾到了，請(qǐng)交給我班劉老師。謝謝。五（3）班趙群 12月17日十一、寫(xiě)板報(bào)稿板報(bào)稿是準(zhǔn)備刊登在學(xué)?；虬嗉?jí)里板報(bào)上的稿子，不能寫(xiě)得太長(zhǎng)。由兩部分組成：一是標(biāo)題，二是正文。標(biāo)題要醒目，要能概括出這篇報(bào)道的主要內(nèi)容。正文一般由三部分組成：開(kāi)頭一句概括全文內(nèi)容，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。事情的經(jīng)過(guò)。事情的意義。十二、畢業(yè)贈(zèng)言寫(xiě)作要求：