【正文】 把襪子放在哪里？（出示收納盒）你們看見過這個東西嗎？這個東西可以專門放襪子，叫收納盒，媽媽把襪子疊好了，放在收納盒里，這樣就會很方便。你會疊襪子嗎？請你來試一試（請幼兒示范）。教幼兒疊襪子的方法：襪頭對襪頭，襪跟對襪跟，襪口對襪口，卷、卷、卷，卷、卷、卷，張開大嘴巴，啊嗚一口吃掉它。幼兒把疊好的襪子放進收納盒里。四、襪子的作用。小朋友今天和襪子做朋友開心嗎？襪子有什么用？總結：冬天到了，襪子是小腳的好朋友，它穿在腳上不僅覺得很舒服，而且還可以保暖。小班我喜歡教案第8篇活動教案活動科目:科學、藝術、語言 活動名稱：《我喜歡的車》活動班級:小班活動目標：激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。引導幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車?；顒訙蕚洌赫堄變核鸭鞣N汽車模型并布置成“汽車城”。各種汽車圖片、小標志。錄音機、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的變形車》磁帶。長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水?；顒舆^程：師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的39。汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應該怎樣玩?！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進教室。幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車上，然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。幼兒自己動手制作公共汽車。師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導，粘貼并講評。引導幼兒想象未來的車。師：“你認為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽。出教室，活動結束。小班我喜歡教案第9篇作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂優(yōu)秀教案《我喜歡的卡通世界》，歡迎閱讀與收藏?；顒幽繕耍簩W唱歌曲，唱清歌詞能用歡快的節(jié)奏進行演唱。將自己喜歡的卡通人物創(chuàng)編到歌詞中去，并用動作大膽表現(xiàn)卡通人物。活動準備：卡通草、花、南瓜房、車、馬和布娃娃的圖片磁帶兩盤：一盤速度慢反復的音樂，一盤速度逐漸加快的音樂活動過程：引導幼兒進入歌曲情境。(1)“小朋友，你們喜歡看卡通片嗎?你們都看過哪些卡通片?里面都有誰啊?”引起幼兒興趣。(2)“老師也喜歡看卡通片,今天老師給大家?guī)砹艘粋€卡通的世界，聽一聽這個卡通世界里有什么?”教師用較慢的速度清楚地示范念兒歌。引導幼兒逐步熟悉歌詞。(1)“剛才你們聽到老師的`卡通世界里有什么?”幼兒回答，教師出示相應的卡通圖片。(2)教師帶領幼兒用較慢的速度念歌詞，教師用圖畫作為提示。(3)“剛才小朋友念得真好，我們的錄音機也等不及了，它也想和朋友一起念一念。”帶領幼兒跟著音樂有節(jié)奏地念兩遍。(4)“錄音機覺得小朋友念得真好，它現(xiàn)在想和小朋友一起比比賽了，看看小朋友能不能像它一樣越念越快。”帶領幼兒跟著節(jié)奏越念越快，鼓勵幼兒堅持到底。讓幼兒體會“念得飛快都念不清了”的幽默情緒。引導幼兒將歌詞加入到音樂當中去。(1)教師用正常速度范唱一遍?！澳銈冃菹⒁幌拢襾砟罱o你們聽一聽。聽完了告訴老師這一次老師念得跟剛才一不一樣?！?2)帶領幼兒用較慢的速度唱歌12遍。(3)跟著音樂唱12遍，教師可以帶領幼兒邊做動作。引導幼兒創(chuàng)編歌詞。(1)“我們今天學會了這樣一首好聽的卡通世界的歌。那你們想不想到卡通世界去玩呢?可是卡通國王說了，你們要想去卡通世界，必須唱一唱自己喜歡的卡通小朋友。老師喜歡的卡通小朋友是誰啊?那你們呢?你們喜歡的卡通小朋友是誰?”(2)幫助幼兒將卡通人物創(chuàng)編到最后一句，并且讓幼兒大膽地做一做卡通人物的動作。(3)帶領幼兒跟著音樂唱自己喜歡的卡通歌，間奏引導幼兒用卡通人物的動作表示。發(fā)放卡通世界通行證，結束活動。“卡通國王聽了我們的歌非常高興。瞧，這是他給小朋友的通行證。有了這張通行證小朋友就可以到卡通世界里去，可以看到更多的卡通片，還有更多我們喜歡的卡通小朋友?！毙“辔蚁矚g教案第10篇作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學優(yōu)秀教案《我最喜歡的》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕舜竽憞L試根據(jù)自己的喜好選擇物品（包括物品的顏色、形狀等）并進行歸類，樂于表達自己的感受。培養(yǎng)幼兒積極的情感和有主見的39。個性。活動準備幼兒平時用的玩具。不同顏色（大小、形狀相同）的花片、不同形狀（大小、顏色相同）的花片，與其相應（顏色、形狀）小筐子、大筐子?；顒舆^程我最喜歡的玩具。引導幼兒在活動室內(nèi)、室外找一找，玩一玩自己最喜歡玩的玩具，并互相說說為什么。我最喜歡的顏色。的引導幼兒從不同顏色的花片中選擇自己喜歡的顏色花片拼成玩具。我最喜歡的形狀。（1）要求幼兒把大筐子里不同形狀的花片分別放進相應形狀的小筐里。（2）引導幼兒選擇自己喜歡的形狀的花片拼成玩具。活動建議可從玩具向生活中的事和物拓展，如自己喜歡的服飾、食物、用具等。根據(jù)幼兒的興趣與需要更換活動材料及豐富活動玩法，如用其它積塑代替花片；用串項鏈代替拼玩具；采用送禮物的形式，選取好朋友喜歡的顏色（或形狀）花片拼成玩具互相贈送等。活動材料的顏色、形狀是幼兒熟悉的且不超過三種。教學反思數(shù)學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調(diào)動學生積極性，最大限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協(xié)調(diào)發(fā)展。引導學生在“玩“中學，“趣”中練，“樂“中長才干，“賽”中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和組織紀律性。小班我喜歡教案第11篇作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班語言活動公開課教案：繪本我喜歡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教案目標1．觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。2．愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”．的句式進行講述。3．喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。教案準備PPT《我喜歡》，電腦。教案過程1．認識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）這是小袋熊，它有一個好聽的`名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜歡衰什么游戲呢？（幼兒猜想）（（我喜歡》，理解并表達畫面內(nèi)容。（重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）(1)跑步師：誰在跑步？幼：小袋袋在跑步。師：還有誰在跑步？幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。師：誰跑在最前面？小結：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）(2)鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π?？笑什么呀？幼：吐舌頭。師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學一學，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？小結：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？幼：泥巴。師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。(4)大樹師：小動物們在干什么？幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？小結：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。(5)捉迷藏師：小袋袋在干什么？（動作引導，頭、手縮成一團）誰躲起來了？誰荏找它？小結：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。(6)回家?guī)煟和媪艘惶?，小動物們都回家了，誰在門口等它？(7)睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀？幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。3．完整觀看PPT，在前期理解的基礎上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。4．師生共同閱讀并講述。師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。5．運用“我喜歡……”的句式，結合生活經(jīng)驗進行講述。師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？6．活動結束。從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結束活動。小班我喜歡教案11篇這篇文章共28281字。