山東省壽光現(xiàn)代中學20xx-20xx學年高一上學期10月月考語文試題word版含解析-資料下載頁
2024-12-02 16:39本頁面
【導讀】詞，他/副詞，表揣測語氣。D項，介詞，用/連詞，表目的，來。C.悵寥廓．．，問蒼茫大地，誰主沉??？A.此非孟德之困于周郎者乎？C.君子生非異也，善假于物也。為“天性沒有什么不同”。D項，動詞動詞動詞名詞；C項，名詞。第二；復以《春秋》對義居第一，殿試中乙科。不工軾始具草文義粲然復對制策入三等自宋初以來，制策入三等，惟吳育與軾而已。河，經(jīng)砥柱之險，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，使自擇水工以時進止，自是害減半。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥．．．。于館閣中近上貼職與之，且請召試。惡擠排,不使安于朝廷之上。B.六論，宋科舉考試中的六道論題。官回到祖籍，子女按禮須持喪三年，任官者須離職，服滿后起復。
【正文】 卻 / D. 之所 是因為 / 也 而是 / 【答案】 D 【解析】 試題分析： “ 一出現(xiàn)就引起轟動 ” 統(tǒng)一 “ 它力求超越粉絲和明星的關系， 不靠選手搞噱頭 ??” 構(gòu)成因果關系，故排除 AC 項；（ 4）處填 “ 也 ” ，表示強調(diào) 23. 下面文字有三處推斷存在問題，請參照第一句，說明另外兩處出現(xiàn)的問題。 高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。 （ 1）不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。 （ 2） _____________________。 （ 3） _____________________。 【 答案】 (1). 不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。 (2). 不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應社會需要。 【解析】 試題分析：本題題目是 “ 下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照 ① 的方式，說明另外兩處問題 ” ，文段中 “ 有了濃厚的興趣，必將取得好成績 ”“ 畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要 ” 推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照 ① 的方式 —— “ 不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心 ” 把理由表述出來即可。 24. 請用一句話概括《平凡的世界》第 21 章的主要內(nèi)容。（不超過 15 個字 ） 【答案】 田福堂為潤葉的婚事進城求助。（意思對即可） 【解析】 試題分析：文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現(xiàn)象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。此題考核名著的內(nèi)容，注意文章的細節(jié)。 五、作文 25. 請以 “ 那一雙 的眼睛 ” 為題寫一篇文章。要求：先在下面短語中的橫線上填上一個自己認為合適的詞語（如美麗、善良、憂郁等），把題目補寫完整，寫一篇記敘文，不少于800字。 【答案】 那是一雙深沉的眼睛 小的時候，我很怕那雙眼睛?？?是試圖躲過那眼神，避免與他直視，生怕遭到那雙眼睛的責罵。那是一雙怎樣的眼睛：眼珠深陷進眼眶，眼角旁扎著深深的褶皺，眼皮如蠟黃般老化，染上褐色。如刀般鋒利的眼神穿過渾濁了的瞳孔直射開來，透過磨舊了的大邊框老花鏡，劃破你的肌膚，直射你的心臟。渾身驚悚，發(fā)一身冷汗。還是孩童的我不喜歡那雙眼睛，這也成了我不喜歡外公的唯一的理由。 長大后，心中仍帶著那份恐懼。外公卻看我如成人般，有時會給我講中國字。外公給我講的字不少，惟有 “ 賤 ” 講的最為深刻。每次講字的時候，外公總畢恭畢敬地在紙上寫下端正的簡繁字體。初見 “ 賤 ” 字時， 我倒吸一口氣，外公卻笑了，那時我很少見他笑，他的一席話至今猶記在心： “ 賤，左邊是貝，右邊是戈多一橫，寶貝應是自己靠勞動所得，而靠武力去搶奪而得，便是賤了。你可別看中國字多，其實個個都有一定道理的，古人可是很聰明的。 ” 最后一句話在每次講完后，外公總會念叨，眼里盛滿了笑。我看到，那是一雙中國學 者的眼睛，帶著對中國文化的尊敬和崇仰。 外公懂得很多，而我卻不知道為什么，后來才知道，外公是文革前的大學生，窮鄉(xiāng)村里唯一的大學生，卻狠狠地被推下來，用曾經(jīng)執(zhí)筆的手握上鋤頭，上田干活。忽然憶起外公喜看雜文，總?cè)∫恍┖梦恼聛?給我看，那上面充滿著諷刺與犀利的語言，用比外公眼神還尖銳的油墨刺痛著社會污濁黑暗的傷口。外公看著我一點點地念著文章，眼里充斥著興奮與快感。我忽然覺得有些害怕，是那眼神后對社會政治的仇恨與報復，有些辛酸，有些苦辣。 外公，我深深崇敬著的外公，他有一雙盈滿淚水的眼睛，他永遠是中國文化的信徒，向著悠深的傳統(tǒng)文學頂禮膜拜，他永遠是社會黑暗的仇恨者，這來自他的歲月所無法經(jīng)歷的苦楚，無奈而又感傷。他活著，是為了用那雙眼睛，明亮地閃爍在文革 40年后的今天，用他的生命，堅守他心中的信念。 我會永遠注視著你的眼睛，那雙滄 桑歲月的眼睛 【解析】 試題分析：這是一道半命題作文，題目是 “ 那一雙 的眼睛 ” ，首先補充標題的內(nèi)容，然后圍繞補充的內(nèi)容行文，注意通過關照記敘文的要素，主動通過細節(jié)描寫突出“ 補充的內(nèi)容 ” 。 點睛：高考記敘文寫作的四大要領：要領一 .講一個完整的故事。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，記敘文是用來講故事的。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。抓住了故事性的記敘文，即便文筆一般，文章也差不到哪里去。通常情況下，學生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。學生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。高考記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。記敘文要完整生動地敘述故事，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會得不償失。要領二．塑一 個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。要讓記敘文中的人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須進行細致深入的描寫。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。要領三 .作一番生動的描寫。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫，就是對 故事情節(jié)中那些極富個性特點的細枝末節(jié)方面進行描寫。細節(jié)雖小，卻往 往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。優(yōu)秀的文學作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨特而極具個性的細節(jié)描寫，而令我們過目不忘。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側(cè)面烘托，以顯神韻。正面描摹，即對作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進行正面而直接的、具體、生動、形象的刻畫。側(cè)面烘托，則是借他人他物或環(huán)境，以襯托此人此物此景而顯出精神的一種方法。這樣，寫事件則場面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。要領四 .抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā) 感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。此題重點注意通過細節(jié)描寫突出補充的內(nèi)容。
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